初中生家長教子心得分享

———初中生家長教子心得分享學校生家長教子心得共享（精選3篇）

學校生家長教子心得共享篇1

父母是孩子永久的老師，必需不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡潔的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。

一、首先教孩子學會愛、學會做人。

日本一位著名的思想家就說："教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。'說明做事得先做人，人格的魅力要賽過任何地位和金錢，所以首先注意的是對孩子人格的培育，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，擅長寬待別人，做個情商豐富的人;取得成果不要傲慢，遇到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培育良好的習慣。

有人說："優(yōu)秀是一種習慣。'由于假如學習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候仔細做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜愛。因而我從小熬煉孩子學做一些力所能及的事情，同時留意培育其待人接物、衛(wèi)生等習慣。

三、供應熬煉的機會，增加自信念。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓舞他實踐，通過熬煉使孩子獲得自信，增加戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培育孩子獨立做事，獨立處理問題的力量，力量的培育對孩子將來有很大的關心。永久記得兒子第一次過公路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永久忘不了他過公路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、當心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺觀察汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻驕傲地說："媽媽，我回來了，我自己會過公路了!'眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時感動地緊緊抱著他說："兒子，你真棒!你真的長大了，感謝你。'由于那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時機

孩子成長的過程，其實許多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要留意自己的言行。要常常賜予孩子鼓舞和關心，有進步應確定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以熬煉孩子心理承受力量和心理平衡力量，在困難面前不低頭的頑強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三班級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我準時鼓舞孩子說："兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語老師常常溝通。一段時間下來，兒子最終入了門，不怕英語了。這次勝利不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培育了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。

五、放飛心情，留點玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是熬煉，玩也能玩出才智，玩還可以培育孩子的社交力量和素養(yǎng)，留給孩子肯定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或四周的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加學問面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。開心的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。

成長是一種殷切的期望，成長是一種美妙的心情。

學校生家長教子心得共享篇2

家長首先要了解初三年的幾個重要階段與支配。

大部分學校會在初三上支配1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化試驗考試，5月底左右有歷史結業(yè)會考，各校在5月份會支配一次中考模擬考，有的學校在6月份還支配其次次模擬考，然后就是中考。

其次，分析孩子的現(xiàn)狀，明確關心孩子的目標與策略。

可依據(jù)對孩子的觀看了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入學校以來孩子幾次大考的成果等，分析孩子的學習態(tài)度與習慣、學習力量以及現(xiàn)有的學習水平，列出優(yōu)勢與弱點，做到心中有數(shù)。

第三，與孩子取得共識。

留意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠精確?????而與他爭吵，關鍵是要讓孩子有改進的愿望。在此基礎上，再探討可以改進的空間，并確定1-2個最簡單轉變的弱點為突破口。

第四，落實方案。

要對孩子有信念并關心孩子樹立信念。對學習成果臨時落后的孩子來說，只要不放棄就有盼望。要信任孩子，并讓孩子信任你。

另外，家長要擅長察言觀色。

當孩子心情有變化時，要關心他們，特殊在考試后，無論考得如何，都應當找孩子聊聊。應當重分析、重從考試中吸取閱歷與教訓;可與孩子一同分析考卷，發(fā)覺問題。最終，可以鼓舞孩子找老師弄懂，或請家教等等。

信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。假如家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師溝通。信任不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，管得更細更有水平。

學校生家長教子心得共享篇3

曾聽說這樣一個案例，美國有一位名校的高校畢業(yè)生。從小，他的父母就要求他的成果肯定要比別人優(yōu)秀。在他們的催督之下，他的確總是保持名列前茅，如父母期盼地一路讀到了名校。而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。他在留給父母的遺書中說："我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學位了。這樣您們滿足了嗎?您們滿足了，我要走了。'

試想，面對這樣的狀況，看到這樣的遺書，他父母的心會有多痛!假如能有來生，他們確定會調整對他的態(tài)度。這個例子說明，父母過于在意孩子學校的排名了。終因他們的"名次情結'，最終釀成了孩子的悲劇。名次，原來是一個多么讓人憧憬的東西，它肯定不是個壞東西!或許，有很多父母總在為孩子的"名次'祈禱。我信任，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。書里面有句特別激勵人的話："甚愿你賜福與我，擴張我的境界。'

祈禱不肯定能讓一個商人賺更多錢。但，祈禱肯定可以讓一個商人的品行變得更好，肯定能讓一個商人看到比金錢更珍貴的東西。祈禱，對孩子的作用也如此。假如把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不肯定能讓一個孩子的功課名列前茅，但祈禱肯定會讓一個孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。其實，這正是《雅比斯的祈禱》中"擴張我的境界'的真諦。

幾年前，曾有一篇名為"第十名狀元'的文章，在分析了社會上很多勝利人物的成長過程后指出，他們當中少有學習排名第一的同學，反而多是一些中上、中等的平凡同學。這些孩子，成果雖不是最好，但不