教學中的妙招VIP

教學中的妙招教學是老師的教和同學的學所組成的一種人類特有的人才培育活動。本站今日為大家細心預備了教學中的妙招，盼望對大家有所關心!教學中的妙招

"圓的面積'是在同學把握了面積的含義及長方形、正方形等平面圖形的面積計算方法，熟悉了圓，會計算圓的周長的基礎上進行教學的。本課時的教學設計，我特殊留意遵循同學的認知規(guī)律，重視同學獵取學問的思維過程，重視從同學的生活閱歷和已有學問動身學習數(shù)學，理解數(shù)學。本節(jié)教學主要突出了以下幾點：

1、明確概念.

圓的面積是在圓的周長的基礎上進行教學的，周長和面積是圓的兩個基本概念，同學必需明確區(qū)分。首先利用課件演示畫圓，讓同學直觀感知，畫圓留下的軌跡是條封閉的曲線。其次，演示填充顏色，并分別，讓同學給它們分別起個名字，紅色封閉的曲線長度是圓的周長，藍色的是曲線圍成的圓面，它的大小叫圓的面積。通過比較鑒別，并結合同學親身體驗，讓同學摸一摸手中圓形紙片的面積和周長，進一步理解概念的內(nèi)涵，從而順當揭題《圓的面積》。

2、引導同學主動參加學問的形成過程。

本課時教學的重點是圓的面積計算公式的推導。教學時，老師作為引導者只是給同學指明白探究的方向，而把探究的過程留給同學。同學則以小組為單位，通過合作剪拼，把圓轉(zhuǎn)化成學過的圖形（平行四邊形），我把各小組剪拼的圖形逐一展現(xiàn)后，又結合課件演示，引導同學通過觀看發(fā)覺"分的份數(shù)越多，拼成的圖形就越接近于長方形'，并從中發(fā)覺圓和拼成的長方形之間的關系，從而依據(jù)長方形面積的計算公式，推導出圓面積的計算公式。在整個推導過程中，同學始終以樂觀主動的狀態(tài)參加學習爭論，共同經(jīng)受學問的形成過程，體驗勝利的喜悅。這樣的學習方式不僅有利于同學理解和把握圓的面積的計算公式，而且培育了他們的創(chuàng)新意識、實踐力量、探究精神。在把握數(shù)學學習方法的同時，同學的空間觀念得到進一步進展。

3、體現(xiàn)數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。

數(shù)學來源于生活又服務于生活，能夠應用所學學問解決生活實際問題這是學習數(shù)學的最終目的。在本節(jié)課，都讓同學真實地感受到數(shù)學就在我們身邊，數(shù)學與生活是親密相關的，用所學學問解決生活中的實際問題是一件多么歡樂的事情，從而樹立學好數(shù)學的信念。

勝利的教學所需要的不是強制而是激發(fā)同學愛好，當一個同學習慣了老師的授課方式以后，勢必在愛好方面有所下降。如何保持同學長久的愛好，激發(fā)同學的學習動機，調(diào)動學習的樂觀性呢？這是我們要好好考慮，并且必需解決好的問題。老師們要在提高自身修養(yǎng)的同時思索出一些能夠保持同學學習愛好的方法。

在平常的教學過程中，我總結出了如下幾個小妙招。這些妙招適用于低段學員，他們還處于培育學習愛好和形成學習習慣的階段，經(jīng)過了一段時間的學習，不再像剛接觸時那么有愛好。

一、成立學習小組

課堂紀律與課堂管理是指老師為了維持正常的教學活動，開展、鼓舞同學樂觀協(xié)作老師，參加英語學習活動，阻擋和處理違紀行為的手段與行為。目的在于為同學用心致志學習、樂觀主動參與學習制造良好的條件。學校階段的孩子具有奇怪???、好動、愛表現(xiàn)、愛仿照等特點，他們記憶力好，形象思維力量強。但這一階段的孩子缺乏理性思維，規(guī)律思維力量不強，他們愛活動、坐不住、坐不久。然而，英語課堂活動較多，為了順當?shù)赝瓿烧n堂教學內(nèi)容，良好的課堂紀律與課堂管理顯得尤為重要，除了常規(guī)的課堂管理方法外，老師可嘗試成立學習小組：

老師首先需制定并公布學習小組規(guī)范并指定小組成員，建議將班級同學分為兩組，每組兩人，同學A是具有良好學習習慣，遵守行為規(guī)范，并熱心關心他人的同學；同學B是不遵守課堂規(guī)范，自控力量較弱或嚴峻擾亂課堂的同學。

1、課堂上，老師支配小組坐在一起，同學B需監(jiān)督同學A的課堂學習，幫助老師制止說話或者小動作等狀況。

2、課前輔導或下課時，同學A須向同學B抽查單詞，用英語練習重點句型等，加強同學對所學學問的運用。

3、按學習小組成果排名聽寫或考試成果，所以，學員除了自己把握好學問外，還需要盡量去關心另一個較差的小伴侶，爭取共同進步。

4、建立嘉獎制度：為鼓舞每一個有進步的小伴侶，樹立信念，老師應保證獎項的多樣化。如：進步獎，課堂紀律獎，最有默契獎，最佳指導小老師獎，和最具潛力獎等等，并請全班學員公開投票選出獲獎者。這樣不但促進同學的爭先創(chuàng)優(yōu)，培育樂觀進取的精神，還為一部分同學樹立了學習的榜樣。

我在班上使用了小組學習制度后，取得了明顯的效果。同學的學習樂觀性有了很大的提高，學習習慣有所改善，增加了同學的責任感和仆人翁意識，在情感教育上，使同學懂得了共享，關愛和合作。

二、推舉小值日生

學校生好表現(xiàn)，這是他們的特點，他們很期盼自己的表現(xiàn)能得到老師的確定。依據(jù)他們這樣的特點，老師可以就同學的綜合表現(xiàn)或進步狀況推舉一名小值日生在課間就同學的行為進行監(jiān)督，維護課間紀律。值日生有權利依據(jù)實際狀況對其他同學進行嘉獎或指正，并提倡相互監(jiān)督，采納"小獎金'的方式向小值日生匯報。通過小值日生的選拔，同學在自律和他律行為上均得以規(guī)范。

三、制作學員成長表

作為老師應當關注每一個學員的進展和閃光點，準時記錄同學的成長經(jīng)受，可采納表格形式和直觀事物呈現(xiàn)，如：

1、公交車

每一輛工交車代表了一個小伴侶，在車上寫上各個小伴侶的名字。在墻上貼上要經(jīng)過的各個站點，學員完成了一項任務或者取得很大進步的時候，小車就可以往前面開一站。比比看誰先到達終點。

2、植物生長

小伴侶可以選擇自己最喜愛的植物代表自己，從小小種子開頭生長。老師畫好植物的生長度。表現(xiàn)好的小伴侶可以往上生長，看看誰的植物長的最高。

老師還可以依據(jù)同學年齡，認知和喜好設計不同的成長表。這樣不僅讓老師、父母準時了解孩子的成長軌跡，更讓孩子自己獲得收獲的喜悅，感受成長與進步。

四、不定期進行各項競賽

老師在同學學問儲備量達到肯定的狀況下，設計一些類似競賽的活動課。比如歌曲，童謠，單詞老師為同學規(guī)定主題，請每組小伴侶就相關主題進行歌曲童謠的表演，其他的小伴侶當小評委。還可以利用課前或課后10分鐘左右的時間，比比誰的單詞寫的多，好。同學不僅得到鼓舞，同時，細心預備的過程也是對所學的學問的再復習和對課外學問的涉獵。

教學中的妙招

1)講授時間不能超過該年齡段同學留意力集中時間；

2)課堂活動設計不能乏味、單一；

3)在簡單走神同學身邊設立提示員，該生一走神立馬提示；

4)同學走神時講課立馬暫停，用眼神示意同學；

5)在不影響講課前提下，走到同學旁邊用手勢提示一下；

6)讓易走神同學坐在老師視線易監(jiān)控位置；

7)時不時釆取冷不防提問；

8)提問同學讀書時，不是讀完整個自然段再喚人讀，而是可以讀三五句、一二段無規(guī)律隨便叫停，讓同學接著往下讀，若一走神，就不知從哪里讀起，這樣倒逼同學集中留意力；

9)提問問題叫同學回答時，讓全體同學養(yǎng)成假設老師提問自己，與站起立回答同學一道心中默念答案，若不回，可慢半拍在心中重復發(fā)言同學答案，這樣就可避開同學走神。

教學中的妙招

1、老師要建立行之有效的教學常規(guī)。教學常規(guī)是為了保障體育課正常進行，對師生提出的基本要求。

2、老師要嫻熟把握口令技巧。

3、老師要依據(jù)教材內(nèi)容、場地器材和同學的實際狀況合理地分組教學。

4、分組教學時，老師應把主要力氣放在新授教材的小組，適當照看復習舊教材的小組，支配教材轉(zhuǎn)換挨次時，應照看體弱組和女子組。

5、老師要選政治思想好，又有肯定體育基礎和組織力量的同學擔當組長，讓他在課中起到助手作用。

講解技巧

1、講解預備要充分，要仔細分析講解的內(nèi)容，明確講解的重點和關鍵，講解重點和難點時要加以提示或停頓。

2、講解過程要條理清晰、規(guī)律嚴密、結構完整、層次分明。

3、講解針對性要強，要依據(jù)同學的年齡、性別、愛好、熟悉力量進行講解。

4、留意語言技巧的運用，如語速適當、語音清楚、語言簡練、生動好玩、語調(diào)親切、抑揚悅耳、音量適中、富有變化。

5、第五，留意講解與示范技巧合理協(xié)作。

6、留意人體語言機能的運用，以引起同學留意，并提高記憶效果。

動作示范技巧

1、動作示范要正確、規(guī)范、美麗，通過示范關心同學建立正確的動作概念;

2、示范動作的目的要明確，重點突出，要讓同學明確示范的是什么，如何觀看、怎樣觀看;

3、示范的時機要適當，老師要依據(jù)教材內(nèi)容和同學學習狀況選擇適當?shù)氖痉稌r機