大班科學教學的計劃

Word———大班科學教學的計劃大班科學教學的方案匯總

篇一：大班科學教學方案

教材名稱：遼寧師范高校出版社

教學班級及人數(shù)：幼兒大中小8個班412人

教學內(nèi)容分析：幼兒園科學教育是指在幼兒老師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對四周事物進行觀看，操作發(fā)覺問題，查找答案的探究過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學的思索問題。培育幼兒理性的思維方式。關(guān)心幼兒客觀的熟悉四周，熟悉世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下.本事域教學活動重在對幼兒科學素養(yǎng)的培育，既培育幼兒的科學情感，科學力量，以獵取肯定的科學學問為目標。

學情分析：通過上學期的教育學，幼兒已經(jīng)初步把握了一些科學學問。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的愛好和奇怪心。

教學總目標和要求：1:激發(fā)幼兒的科學情感。

2：注意幼兒科學力量的培育。

3：與探究試驗相結(jié)合。

4：培育幼兒理解他人的力量。

5：培育幼兒解決問題的力量。

6：培育幼兒樂觀觀看四周環(huán)境的力量。

教學重難點：動物及其事物鏈自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小是入手，由易到難，漸漸深化。

教學方法：情境教學開心教學

教學設(shè)想：愛好是最終的老師，因此在活動設(shè)計過程中，首先，特別注意增加活動的趣味性，采納各種嬉戲等方法，集體，小組，個別相結(jié)合等形式不斷鼓舞幼兒樂觀參加，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導(dǎo)幼兒獲得勝利。創(chuàng)設(shè)情境，注意促進幼兒觀看想象力量的培育，活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學的情境和機會，鼓舞和引導(dǎo)幼兒自主學習，遷移已有閱歷，大膽，樂觀主動把自己的經(jīng)受，經(jīng)受，感受說給大家聽，促進幼兒觀看力量的進展。

課時支配：

第一周3月（2—4）日：《服裝的面料》

其次周3月（7—11）日：《能干的機器人》

第三周3月（14—18）日：《動物之最》、《珍惜動物》

第四周3月（21—25）日：《食物鏈》、《春天在哪里》

第五周3月（28—1）日：《春耕了》、

第六周4月（4—8）日：《奇異的鏡子》

第七周4月（11—15）日：《寶藏知多少》

第八周4月（18—22）日：《珍貴的土壤》

第九周4月（25—29）日：《奇異的石頭》

第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》

第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》

第十二周5月（15—20）日：《茂密的樹林》

第十三周5月(23—27)日：《多彩的泡泡》、《光和影子》

第十四周6月（30—3）日：《向左向右》、《一周吃什么》

第十五周6月（6—10）日：《歡樂的一天》《可愛的鐘表》

第十六周—期末：總復(fù)習階段

篇二：大班科學教學方案（683字）

依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及愛好，引導(dǎo)幼兒對大自然的神秘的熟悉與探本學究。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒的科學教學制定方案如下：

一、本班基本狀況：

我班幼兒對科學方面的學問很感愛好，尤其是對于探究科學的神秘有著極高的愛好，喜愛嘗試和發(fā)覺一切新奇事物，真是愛好盎然。當然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些試驗不能獨立完成，必需得由別人關(guān)心，常規(guī)性的東西愛好不高等，介與此，我制定了以下方案：

二、科學的教學目標：

（一）主動參與多種形式的科學活動，情愿用一般話大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。

（二）培育重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的熟悉。提高幼兒對科學的探究力量。

（三）培育幼兒的傾聽習慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜愛與他人交往的習慣。

（四）使同學把握生活中的一些科學常識。

（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培育幼兒推斷事物因果關(guān)系的力量。

（六）學會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運動變化市有規(guī)律的。

（七）培育幼兒對探究自然現(xiàn)象的愛好，學會合作，做好分工。

（八）培育幼兒喜愛參加科學探究活動，在活動中樂觀思索，自己動手試驗，探究新事物的愛好和力量，感受勝利的歡樂。上述是大班科學的教學方案，我將嚴格根據(jù)方案對幼兒進行培養(yǎng)，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的進展。

三、教學措施:

（一）有方案的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合。

（二）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思索。

（三）培育幼兒動手操作力量和科學探究精神。

（四）與其他領(lǐng)域教育相滲透。

（五）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。

（六）家園親密協(xié)作。

篇三：幼兒園大班科學教學方案（1462字）

一、同學狀況分析。

本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進行學習，所以他們已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學習，生活自理力量較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個別幼兒還常?？摁[，這就需要在本學期加以引導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

幼兒園教育的`主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇方面的閱歷，把握粗淺的學問，培育幼兒對學習的愛好和初步運用領(lǐng)域?qū)W問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎(chǔ)。

三、教學目標

1、關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

2、關(guān)心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細學問和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。

4、關(guān)心幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，進展觀看力。

5、關(guān)心幼兒學會根據(jù)指定的標準，對物體進行簡潔的分類。

6、關(guān)心幼兒學習運用簡潔的工具進行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。

8、指導(dǎo)幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔工具進行制作活動。

9、進展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

10、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。

四、教學內(nèi)容

1、能自動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學問。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡潔分類；學習應(yīng)用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的進展。

6、能自動、用心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點分類。

五、詳細措施

1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用合適的指引來滿意幼兒的奇怪心。

2、在指引幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學期，我們將指引幼兒熟悉空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學地區(qū)中準時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操