社會歷史的本質(zhì)課件【新教材】高中政治統(tǒng)編版必修四1

馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義（整個世界）歷史唯物主義（人類社會）辯證唯物論唯物辯證法辨證唯物主義認(rèn)識論（物質(zhì)、運(yùn)動、靜止、規(guī)律、意識）（聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、辯證否定、革命批判）（實(shí)踐、真理、認(rèn)識）單元導(dǎo)航：社會歷史觀人生價值觀馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法辨1第一框

社會歷史的本質(zhì)第五課尋覓社會的真諦《哲學(xué)與文化》第一框社會歷史的本質(zhì)第五課尋覓社會的真諦《哲學(xué)與文化》2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道勞動是社會歷史的起點(diǎn)。2.理解全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。3.理解社會存在和社會意識的辯證關(guān)系及方法論。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道勞動是社會歷史的起點(diǎn)。3

材料：“勞動是整個人類生活的第一個基本條件，而且達(dá)到這樣的程度，以致我們在某種意義上不得不說：勞動創(chuàng)造了人本身。”“手的使用和語言、思維的產(chǎn)生，都是在生產(chǎn)勞動過程中形成和發(fā)展的。正是由于勞動，人才得以從動物界中分化出來，所以說勞動創(chuàng)造了人本身?！?/p>

-----恩格斯一、社會生活的實(shí)踐本質(zhì)（一）勞動是社會歷史的起點(diǎn)勞動是社會歷史的起點(diǎn)。勞動創(chuàng)造了人,勞動推動了人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展。勞動發(fā)展史是理解所有社會歷史奧秘的“鑰匙”。思考：勞動對社會和人的產(chǎn)生和發(fā)展有什么有作用？材料：“勞動是整個人類生活的第一個基本條件，而且達(dá)到4一、社會生活的實(shí)踐本質(zhì)（二）全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的勞動實(shí)踐經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的實(shí)踐構(gòu)成的社會生活的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。政治領(lǐng)域：人類調(diào)整、改革社會關(guān)系的實(shí)踐構(gòu)成了社會生活政治領(lǐng)域。精神文化領(lǐng)域：人類創(chuàng)造科學(xué)文化的實(shí)踐構(gòu)成了社會生活的精神文化領(lǐng)域。全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）一、社會生活的實(shí)踐本質(zhì)（二）全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的勞動5二、社會存在和社會意識馬克思說:“社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。”這表明()①實(shí)踐是社會歷史的主體②實(shí)踐是人類社會的存在方式③實(shí)踐是社會歷史的客體④實(shí)踐是社會生活的本質(zhì)內(nèi)容A.①③B.①②C.③④D.②④D即學(xué)即練人民活動對象5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識馬克思說:“社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。6二、社會存在和社會意識

“歷史者英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷史”，“舍豪杰則無世界”，“大人物心理之動進(jìn)稍易其軌，而全部歷史可以改觀”。-----資產(chǎn)階級改良主義代表梁啟超思考:到底“時勢造英雄”還是“英雄造時勢”?“鐘南山”這三個字，祖國大江南北，無人不知無人不曉。2003年，傳染性非典型肺炎爆發(fā)，鐘南山為代表的醫(yī)護(hù)工作者經(jīng)長期努力，抗擊了非典。2020年，新冠肺炎肆虐，鐘南山時隔17年再次掛帥親征，奮戰(zhàn)在抗擊新冠肺炎的第一線，他無疑是我國抗擊傳染病的英雄。歷史唯物主義歷史唯心主義辯一辯5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識“歷史者英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷7二、社會存在和社會意識全部社會生活領(lǐng)域由社會存在和社會意識兩部分構(gòu)成。（一）社會存在和社會意識的含義社會生活物質(zhì)方面精神方面社會存在社會意識①地理環(huán)境②人口因素③物質(zhì)資料生產(chǎn)方式（最主要、最根本的）政治法律思想、藝術(shù)、道德、宗教、哲學(xué)、科學(xué)以及風(fēng)俗習(xí)慣5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識全部社會生活領(lǐng)域由社會存在和社會意識兩8二、社會存在和社會意識判斷：下列分別屬于社會存在和社會意識的是？1.學(xué)校2.馬克思主義3.抗疫精神4.社會主義核心價值觀5.勞動者6.中國夢7.山河湖泊8.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想社會存在社會存在社會存在社會意識社會意識社會意識社會意識社會意識5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識判斷：下列分別屬于社會存在和社會意識的9（二）歷史觀的基本問題回顧知新：哲學(xué)基本問題、兩大派別及判斷依據(jù)歷史觀基本問題：社會存在和社會意識的關(guān)系問題基本派別：歷史唯物主義和歷史唯心主義判斷標(biāo)準(zhǔn)：社會存在和社會意識何者為第一性5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）（二）歷史觀的基本問題回顧知新：哲學(xué)基本問題、兩大派別及判斷10唯心主義歷史觀認(rèn)為社會意識決定社會存在:1、要么認(rèn)為社會的變化發(fā)展是由人的主觀意志，特別是少數(shù)杰出人物、帝王將相的思想動機(jī)決定的；

2、要么認(rèn)為是由天命、神、絕對精神決定的。其實(shí)質(zhì)：把精神看成是社會歷史發(fā)展的最終原因。唯物主義歷史觀（1）社會存在決定社會意識。（2）社會意識反作用于社會存在。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）唯心主義歷史觀認(rèn)為社會意識決定社會存在:唯物主義歷史觀（1）11區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存在和社會意識5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存12二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考：為什么小魚腦海中的奶牛形象是這樣的？(1)社會存在決定社會意識。①有什么樣的社會存在,就有什么樣的社會意識。生活在河里的小魚聽說陸地上有一種動物叫奶牛,于是向青蛙詢問奶牛的長相。青蛙說:“奶牛體形很大,四條腿站立,頭頂上長著一對尖尖的犄角,身上布滿黑色斑點(diǎn),喜歡吃青草。”于是,小魚腦海里生成了奶牛的形象,牛頭變成了魚頭,牛尾巴變成了魚尾巴,牛身上長滿了魚鱗和魚鰭。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考13二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系②社會存在的變化、發(fā)展決定著社會意識的變化、發(fā)展。(1)社會存在決定社會意識。70年代：自行車、手表、縫紉機(jī)80年代：電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)90年代：空調(diào)、音響、錄像機(jī)結(jié)婚三大件想一想：00年代的結(jié)婚三大件是什么？說明了什么？5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系②社14二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考：1.在社會主義里，為什么會存在落后的和腐朽的思想?2.在資本主義社會里，能不能產(chǎn)生先進(jìn)的社會意識?為什么?①社會意識的變化發(fā)展與社會存在的變化發(fā)展不完全同步。社會意識有時會落后于社會存在,有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。（2）社會意識具有相對獨(dú)立性5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考15（2）社會意識同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。經(jīng)濟(jì)上先進(jìn)的國家并不一定在社會意識上也是先進(jìn)的;經(jīng)濟(jì)上落后的國家，其社會意識的某些方面也可能是先進(jìn)的。（3）社會意識的發(fā)展具有歷史繼承性。每一歷史時期的社會意識都同它以前的成果有著繼承的關(guān)系。正是由于社會意識存在著這種繼承性，它才能持續(xù)不斷地發(fā)展，人們才能追溯歷史發(fā)展的線索。（4）各種形式的社會意識之間相互影響、相互作用，也體現(xiàn)了社會意識的相對獨(dú)立性。（2）社會意識同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。經(jīng)濟(jì)上先進(jìn)的國家并不一定16二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(5)社會意識的相對獨(dú)立性，最突出的表現(xiàn)是它對社會存在具有反作用思想的貧窮是最大的貧窮觀念的落后是最大的落后落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用；先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。社會意識有正確、錯誤、先進(jìn)、落后之分。二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(517二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(2)社會意識具有相對獨(dú)立性。辨析1、社會意識具有相對獨(dú)立性，因而社會意識是不依賴于社會存在的。注意：相對獨(dú)立性是指社會意識與社會存在具有不完全同步性。2、錯誤的社會意識不是對社會存在的反映。

注意：無論是正確的社會意識還是錯誤的社會意識都是對社會存在的反映。二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(218二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(2)社會意識具有相對獨(dú)立性。辨析3、社會存在與社會意識的辯證關(guān)系就是物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。注意：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系是物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系在社會歷史領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。前者屬于歷史唯物主義知識，后者屬于唯物論知識。4、社會意識對社會存在具有能動的反作用，因而社會意識能夠促進(jìn)和推動社會存在的發(fā)展。

注意：正確的意識能促進(jìn)和推動社會存在的發(fā)展。二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(219歸納：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理（重點(diǎn)）（1）社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。①有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識。②社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展。（2）社會意識具有相對獨(dú)立性，對社會存在具有反作用。

①社會意識與社會存在具有不完全同步性。有時落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化發(fā)展。②社會意識對社會存在具有能動反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。方法論：從社會存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；重視社會意識的作用，樹立正確的社會意識，克服落后的社會意識。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）歸納：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理（重點(diǎn)）（1）社會存在20區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存在和社會意識5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存211、社會意識具有相對獨(dú)立性，因而社會意識是不依賴于社會存在的。

2、錯誤的社會意識不是對社會存在的反映。找找茬：注意：相對獨(dú)立性是指社會意識與社會存在具有不完全同步性

注意：無論是正確的社會意識還是錯誤的社會意識都是對社會存在的反映。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）1、社會意識具有相對獨(dú)立性，因而社會意識是不依賴于社會存在的223、社會存在與社會意識的辯證關(guān)系就是物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。注意：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系是物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系在社會歷史領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。前者屬于歷史唯物主義知識，后者屬于唯物論知識。找找茬：4、社會意識對社會存在具有能動的反作用，因而社會意識能夠促進(jìn)和推動社會存在的發(fā)展。

注意：正確的意識能促進(jìn)和推動社會存在的發(fā)展。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）3、社會存在與社會意識的辯證關(guān)系就是物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。注23社會歷史的本質(zhì)社會存在和社會意識社會生活的實(shí)踐本質(zhì)社會存在和社會意識的含義社會存在和社會意識的辯證關(guān)系課堂小結(jié)勞動是社會歷史的起點(diǎn)全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）社會歷史的本質(zhì)社會存在和社會意識社會生活的社會存在和社會意識241.2019年12月6日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布”“2019年中國媒體十大流行語”:我和我的祖國、金色十年、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、中美經(jīng)貿(mào)磋商、最美奮斗者、硬核、垃圾分類、先行示范區(qū)、基層減負(fù)年、我太南了。這表明（）①社會意識是對社會存在的反映②社會意識具有相對獨(dú)立性③社會存在的變化決定社會意識的變化④要做出正確的價值判斷和價值選擇A.①②B.①③C.②④D.③④鞏固練習(xí)B5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）1.2019年12月6日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布252.經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作也是黨的一項極其重要的工作。中國共產(chǎn)黨重視意識形態(tài)建設(shè)的歷史唯物主義依據(jù)是（）①生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力②社會意識具有相對獨(dú)立性③意識可以能動地改造客觀世界④上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.①③ B.②③ C.②④ D.③④C鞏固練習(xí)5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）2.經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作也是黨的一項極其重要26謝謝！5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）謝謝！5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治27馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義（整個世界）歷史唯物主義（人類社會）辯證唯物論唯物辯證法辨證唯物主義認(rèn)識論（物質(zhì)、運(yùn)動、靜止、規(guī)律、意識）（聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、辯證否定、革命批判）（實(shí)踐、真理、認(rèn)識）單元導(dǎo)航：社會歷史觀人生價值觀馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法辨28第一框

社會歷史的本質(zhì)第五課尋覓社會的真諦《哲學(xué)與文化》第一框社會歷史的本質(zhì)第五課尋覓社會的真諦《哲學(xué)與文化》29學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道勞動是社會歷史的起點(diǎn)。2.理解全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。3.理解社會存在和社會意識的辯證關(guān)系及方法論。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道勞動是社會歷史的起點(diǎn)。30

材料：“勞動是整個人類生活的第一個基本條件，而且達(dá)到這樣的程度，以致我們在某種意義上不得不說：勞動創(chuàng)造了人本身?！薄笆值氖褂煤驼Z言、思維的產(chǎn)生，都是在生產(chǎn)勞動過程中形成和發(fā)展的。正是由于勞動，人才得以從動物界中分化出來，所以說勞動創(chuàng)造了人本身?！?/p>

-----恩格斯一、社會生活的實(shí)踐本質(zhì)（一）勞動是社會歷史的起點(diǎn)勞動是社會歷史的起點(diǎn)。勞動創(chuàng)造了人,勞動推動了人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展。勞動發(fā)展史是理解所有社會歷史奧秘的“鑰匙”。思考：勞動對社會和人的產(chǎn)生和發(fā)展有什么有作用？材料：“勞動是整個人類生活的第一個基本條件，而且達(dá)到31一、社會生活的實(shí)踐本質(zhì)（二）全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的勞動實(shí)踐經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的實(shí)踐構(gòu)成的社會生活的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。政治領(lǐng)域：人類調(diào)整、改革社會關(guān)系的實(shí)踐構(gòu)成了社會生活政治領(lǐng)域。精神文化領(lǐng)域：人類創(chuàng)造科學(xué)文化的實(shí)踐構(gòu)成了社會生活的精神文化領(lǐng)域。全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）一、社會生活的實(shí)踐本質(zhì)（二）全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的勞動32二、社會存在和社會意識馬克思說:“社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?！边@表明()①實(shí)踐是社會歷史的主體②實(shí)踐是人類社會的存在方式③實(shí)踐是社會歷史的客體④實(shí)踐是社會生活的本質(zhì)內(nèi)容A.①③B.①②C.③④D.②④D即學(xué)即練人民活動對象5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識馬克思說:“社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。33二、社會存在和社會意識

“歷史者英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷史”，“舍豪杰則無世界”，“大人物心理之動進(jìn)稍易其軌，而全部歷史可以改觀”。-----資產(chǎn)階級改良主義代表梁啟超思考:到底“時勢造英雄”還是“英雄造時勢”?“鐘南山”這三個字，祖國大江南北，無人不知無人不曉。2003年，傳染性非典型肺炎爆發(fā)，鐘南山為代表的醫(yī)護(hù)工作者經(jīng)長期努力，抗擊了非典。2020年，新冠肺炎肆虐，鐘南山時隔17年再次掛帥親征，奮戰(zhàn)在抗擊新冠肺炎的第一線，他無疑是我國抗擊傳染病的英雄。歷史唯物主義歷史唯心主義辯一辯5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識“歷史者英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷34二、社會存在和社會意識全部社會生活領(lǐng)域由社會存在和社會意識兩部分構(gòu)成。（一）社會存在和社會意識的含義社會生活物質(zhì)方面精神方面社會存在社會意識①地理環(huán)境②人口因素③物質(zhì)資料生產(chǎn)方式（最主要、最根本的）政治法律思想、藝術(shù)、道德、宗教、哲學(xué)、科學(xué)以及風(fēng)俗習(xí)慣5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識全部社會生活領(lǐng)域由社會存在和社會意識兩35二、社會存在和社會意識判斷：下列分別屬于社會存在和社會意識的是？1.學(xué)校2.馬克思主義3.抗疫精神4.社會主義核心價值觀5.勞動者6.中國夢7.山河湖泊8.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想社會存在社會存在社會存在社會意識社會意識社會意識社會意識社會意識5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識判斷：下列分別屬于社會存在和社會意識的36（二）歷史觀的基本問題回顧知新：哲學(xué)基本問題、兩大派別及判斷依據(jù)歷史觀基本問題：社會存在和社會意識的關(guān)系問題基本派別：歷史唯物主義和歷史唯心主義判斷標(biāo)準(zhǔn)：社會存在和社會意識何者為第一性5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）（二）歷史觀的基本問題回顧知新：哲學(xué)基本問題、兩大派別及判斷37唯心主義歷史觀認(rèn)為社會意識決定社會存在:1、要么認(rèn)為社會的變化發(fā)展是由人的主觀意志，特別是少數(shù)杰出人物、帝王將相的思想動機(jī)決定的；

2、要么認(rèn)為是由天命、神、絕對精神決定的。其實(shí)質(zhì)：把精神看成是社會歷史發(fā)展的最終原因。唯物主義歷史觀（1）社會存在決定社會意識。（2）社會意識反作用于社會存在。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）唯心主義歷史觀認(rèn)為社會意識決定社會存在:唯物主義歷史觀（1）38區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存在和社會意識5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存39二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考：為什么小魚腦海中的奶牛形象是這樣的？(1)社會存在決定社會意識。①有什么樣的社會存在,就有什么樣的社會意識。生活在河里的小魚聽說陸地上有一種動物叫奶牛,于是向青蛙詢問奶牛的長相。青蛙說:“奶牛體形很大,四條腿站立,頭頂上長著一對尖尖的犄角,身上布滿黑色斑點(diǎn),喜歡吃青草?！庇谑?小魚腦海里生成了奶牛的形象,牛頭變成了魚頭,牛尾巴變成了魚尾巴,牛身上長滿了魚鱗和魚鰭。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考40二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系②社會存在的變化、發(fā)展決定著社會意識的變化、發(fā)展。(1)社會存在決定社會意識。70年代：自行車、手表、縫紉機(jī)80年代：電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)90年代：空調(diào)、音響、錄像機(jī)結(jié)婚三大件想一想：00年代的結(jié)婚三大件是什么？說明了什么？5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系②社41二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考：1.在社會主義里，為什么會存在落后的和腐朽的思想?2.在資本主義社會里，能不能產(chǎn)生先進(jìn)的社會意識?為什么?①社會意識的變化發(fā)展與社會存在的變化發(fā)展不完全同步。社會意識有時會落后于社會存在,有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。（2）社會意識具有相對獨(dú)立性5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系思考42（2）社會意識同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。經(jīng)濟(jì)上先進(jìn)的國家并不一定在社會意識上也是先進(jìn)的;經(jīng)濟(jì)上落后的國家，其社會意識的某些方面也可能是先進(jìn)的。（3）社會意識的發(fā)展具有歷史繼承性。每一歷史時期的社會意識都同它以前的成果有著繼承的關(guān)系。正是由于社會意識存在著這種繼承性，它才能持續(xù)不斷地發(fā)展，人們才能追溯歷史發(fā)展的線索。（4）各種形式的社會意識之間相互影響、相互作用，也體現(xiàn)了社會意識的相對獨(dú)立性。（2）社會意識同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。經(jīng)濟(jì)上先進(jìn)的國家并不一定43二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(5)社會意識的相對獨(dú)立性，最突出的表現(xiàn)是它對社會存在具有反作用思想的貧窮是最大的貧窮觀念的落后是最大的落后落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用；先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。社會意識有正確、錯誤、先進(jìn)、落后之分。二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(544二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(2)社會意識具有相對獨(dú)立性。辨析1、社會意識具有相對獨(dú)立性，因而社會意識是不依賴于社會存在的。注意：相對獨(dú)立性是指社會意識與社會存在具有不完全同步性。2、錯誤的社會意識不是對社會存在的反映。

注意：無論是正確的社會意識還是錯誤的社會意識都是對社會存在的反映。二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(245二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(2)社會意識具有相對獨(dú)立性。辨析3、社會存在與社會意識的辯證關(guān)系就是物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。注意：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系是物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系在社會歷史領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。前者屬于歷史唯物主義知識，后者屬于唯物論知識。4、社會意識對社會存在具有能動的反作用，因而社會意識能夠促進(jìn)和推動社會存在的發(fā)展。

注意：正確的意識能促進(jìn)和推動社會存在的發(fā)展。二、社會存在和社會意識（二）社會存在和社會意識的辯證關(guān)系(246歸納：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理（重點(diǎn)）（1）社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。①有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識。②社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展。（2）社會意識具有相對獨(dú)立性，對社會存在具有反作用。

①社會意識與社會存在具有不完全同步性。有時落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化發(fā)展。②社會意識對社會存在具有能動反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。方法論：從社會存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；重視社會意識的作用，樹立正確的社會意識，克服落后的社會意識。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）歸納：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理（重點(diǎn)）（1）社會存在47區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存在和社會意識5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）區(qū)分：物質(zhì)與意識的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系二、社會存481、社會意識具有相對獨(dú)立性，因而社會意識是不依賴于社會存在的。

2、錯誤的社會意識不是對社會存在的反映。找找茬：注意：相對獨(dú)立性是指社會意識與社會存在具有不完全同步性

注意：無論是正確的社會意識還是錯誤的社會意識都是對社會存在的反映。5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共27張PPT）5.1社會歷史的本質(zhì)課件-【新