老師工作述職報告范文

第7頁共7頁老師工作述職報告范文讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓老師專業(yè)程度不斷進步，這是我xx年年度工作的重心?；貞浘o張、繁忙的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，獲得的一些成績感到欣慰，更為我園老師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下：一、注重思想建立，增強依法辦事意識我堅持以認真學習、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原那么，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去幫助、指導老師，特別是年輕老師安康成長，找準自己前進的方向。在老師職稱晉級、考核上，標準公開、結(jié)果公開。我把自身思想建立，廉潔自律，作為做好各項工作的根本立足點。在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導集體。帶著出了一支勇于探究、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。二、加強自身學習，積極承當對外教學觀摩1、以身作那么，給予老師正確的引領(lǐng)只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育理論。注重在理論中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強自身學習。自成為名老師培養(yǎng)對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的老師專業(yè)開展》、《中國古代教育精粹》、《教學設(shè)計》等書籍，寫了五萬多字的`讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察老師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助老師學會判斷教育行為的合理性及有效性，及時給老師提供恰當?shù)闹笇?、支持?、培養(yǎng)徒弟，承當對外教學研究工作我既是“X市第xx屆中小學導師團”的導師，又是名老師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學習、積極承當教學公開的根底上，盡可能指導好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學。3、精心指導，為老師提供成長平臺本年度，我園先后承當了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學judy教授來訪、山西大學學生見習觀摩(2次)、X市教科研中心教研活動觀摩、X市幼小銜接基地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。但凡代表我園的教學，我都要反復與老師認真推敲、研究教學的每個細節(jié)，老師們在一次次地試講中，學會了如何發(fā)揮主導作用，把握教學的每個環(huán)節(jié)。每一個教學展示，老師都把它看成是鍛煉自己、進步業(yè)務才能的一次的時機?；顒又校蠋熽P(guān)注幼兒開展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保存地傳授給同行，同時我園老師也在一次次的活動中，增長了見識，師資程度上升了一個臺階。三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作1、開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合，注重案例的搜集與研究。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“理解茶文化”等。2、確定數(shù)學特色，開展數(shù)學教學研討觀摩結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域根本教學形式的探究”，本學期我們確定了數(shù)學作為我園的特色教學，組織全體老師，首先，查閱資料，學習《綱要》中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數(shù)學教育》，理解數(shù)學教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵;其次，分析^p比擬數(shù)學課例。從中體會數(shù)學教育的新價值，最終，全體老師對“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達成共識;第三，開展數(shù)學教學賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的特點。其中王之云設(shè)計的工程記錄、裴瑾設(shè)計的代數(shù)合計測量身高、岳彥華設(shè)計的、李煒設(shè)計的統(tǒng)計等8節(jié)有創(chuàng)意的教學，在全體老師中進展了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學氣氛，表達了數(shù)學在幼兒生活中的運用。老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵在培訓老師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的形式。上學期，我園重點進展了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師理論、考慮、研究與反思的才能，從而加快促進老師專業(yè)化成長。采取請進來的方式，讓全體老師受益。我園先后邀請了《幼兒多元才能探究課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使老師們認識到新教材更深層次教育意義。聘請李磊為我們做了“關(guān)于探究型主題活動的理論和考慮”的講座，拓寬了老師教育理念。4、施行班長負責制，營造自主開展的班級氣氛在班長負責制的班級管理中，老老師和局部骨干老師擔任班長，以班為單位，我園進展了家長會、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、英語party、新年聯(lián)歡會、教學公開、親子游戲等，在這些活動中，班長負責指導、班級成員嚴密配合，形成了比學趕幫的班級開展共同體，在班長的帶動、指導下，大局部年輕老師日漸成熟，可以較合理、科學的組織安排各項活動，養(yǎng)成了自覺、自律的教學常規(guī)。充分發(fā)揮了老老師、骨干老師作用，營造了一個相對自主、獨立的開展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體。5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示老師新教育理念上學期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探究出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲”(即：看、想、做、說)的新思路。首先是看：。組織老師參觀學習其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計創(chuàng)設(shè)方案，暢談個人創(chuàng)想;第三是做：老師們通過加班加點將自己的設(shè)想、構(gòu)思在做中進一步完善。第四是講：各班老師在互相觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)根據(jù)。通過這次改革，我園老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進一步加強。四、親密保教配合，豐富幼兒在園生活1、加強生活老師學習，完善工作考核細那么每周二上午組織生活老師進展專業(yè)理論的學習、英語口語培訓，制訂出實在可行的生活老師與老師的合作細那么，進步了合作配合的協(xié)調(diào)性。將生活老師的工作質(zhì)量以表格的形式細化、量化打分。開展了疊被子、洗毛巾比賽等。進一步標準了量化考核程序。2、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念我們開展了早操比賽，各班老師認真組織幼兒練習，鼓勵孩子們積極參與，評出了表演特等獎、一等、二等獎、精神相貌獎、服裝整齊獎，培養(yǎng)了從小幼兒愛集體的情感。3、豐富幼兒活動，滿足幼兒需要嚴密結(jié)合幼兒生活，我們對原有興趣室做了適當調(diào)整，增設(shè)了“蒙臺梭利操作間”、“發(fā)泄屋”。通過利用身邊資，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發(fā)了愛太原的情感。4、家園互動交流，調(diào)動家長參與熱情邀請家長參與幼兒園系列活動：“六一”聯(lián)歡、英語party、教學公開、幼兒畫展、家長會、伙食開放周、禮物贈送等，受到家長的歡送，讓家長更多地理解孩子在園的學習生活。五、不懈努力，結(jié)出豐碩成果經(jīng)過一年的努力，我園老師在教育教學活動中，獲得了可喜成績?；貞?0xx年度獲得的一些成績，我深知這與張曉紅園長及全體教職工的支持分不開，我為育英有這樣一個團結(jié)向上的領(lǐng)導班子感到自豪。同時也深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是的落后，思想的停滯是最可怕的