教研組工作計劃四篇

第教研組工作方案四篇教研組工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“關(guān)注每位學(xué)生的終身開展，創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校〞為目標(biāo)，樹立“讓每一個孩子都閃光〞的課程理念，堅(jiān)持“興趣教育〞、“分層教學(xué)〞，以學(xué)習(xí)好習(xí)慣為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，標(biāo)準(zhǔn)管理，努力提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1〕以區(qū)本教材《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)從這里開始》為綱，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

2〕繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3〕堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價〞，以《小學(xué)低年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行多元評價方式。以綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計有效作業(yè)，分層作業(yè)，控制周末作業(yè)量，使“增效減負(fù)〞落到實(shí)處。

4〕以邀請課、研究課以及國家課程的校本化實(shí)施為契機(jī)，開展各種形式的教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，爭創(chuàng)特色。

5〕注重家校合力，組織各年級“家長開放〞活動。

6〕完成“一師一優(yōu)課，一課一名師〞網(wǎng)上曬課。

三、具體工作：

〔一〕抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、備課方面：以徐匯區(qū)區(qū)本教材《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)從這里開始——備課分冊》為綱，以高質(zhì)量的備課取代平庸的備課。備課需基于《課標(biāo)》并進(jìn)行單元整體設(shè)計，備課中注意格式與標(biāo)準(zhǔn)，增加與學(xué)生的互動，提高創(chuàng)新能力，及時反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況需表達(dá)分層教學(xué)設(shè)計與分層作業(yè)設(shè)計，并用紅筆劃出。教齡3年以內(nèi)的教師須有三分之一手寫教案，教齡5年以內(nèi)的教師須有四分之一手寫教案。統(tǒng)一組內(nèi)反思本的書寫格式，教研組內(nèi)做好備課及反思的自查，及時反應(yīng)。

2、上課方面：以區(qū)本教材《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)從這里開始——上課分冊》為綱，注重課堂教學(xué)的分層與有效性。關(guān)注課堂語境的創(chuàng)設(shè)，要求真實(shí)、自然；關(guān)注課堂教學(xué)活動的設(shè)計，要求可行、有效；關(guān)注課堂各環(huán)節(jié)的過渡語，要求自然、流暢；關(guān)注課堂中的德育，要求無聲、無痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實(shí)效。

3、作業(yè)方面：以區(qū)本教材《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)從這里開始——作業(yè)分冊》為綱，注重課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負(fù)的原那么，從對作業(yè)的精選到分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從低年級起注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重聽說能力的訓(xùn)練。三到五年級根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。低年級要注重口頭表達(dá)，每單元結(jié)束后進(jìn)行錄音。對于機(jī)械性的抄寫作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的默寫情況減量或免抄。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改要求，組內(nèi)認(rèn)真做好自查，做好記錄及時反應(yīng)。每個年級都要控制好周末作業(yè)的量。

4、試卷方面：以客觀真實(shí)為原那么，認(rèn)真組織各類考查。出卷教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據(jù)學(xué)生的分層情況出A、B兩份，一份針對大局部學(xué)生，另一份針對小局部學(xué)困生降低難度。單元考卷設(shè)定一至二分學(xué)習(xí)習(xí)慣分，考查內(nèi)容為卷面清潔、連線用尺，閱讀文章劃出相關(guān)句等。各年級的練習(xí)卷只有等第，不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)。期末考查各年級交叉出卷，閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)格式與要求，分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要有個例分析及解決方案，同時參加分層學(xué)生的考試情況分析，各年級的負(fù)責(zé)老師要把好關(guān)。一年級期末組織開心樂園活動。

5、評價方面：以《小學(xué)低年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》為引領(lǐng)，繼續(xù)落實(shí)以等第制為主的評價。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價活動，注重口語表達(dá)評價與課堂表現(xiàn)性評價相結(jié)合，在準(zhǔn)確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況的根底上，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、聽評課方面：認(rèn)真及時。星級教師認(rèn)真準(zhǔn)備示范課，其他教師認(rèn)真準(zhǔn)備邀請課，課后教研組內(nèi)組織評課，開課教師認(rèn)真做好反思，分析得失。切實(shí)提高自己的綜合能力。期中考試之后進(jìn)行見習(xí)教師匯報課的評比。

7、輔導(dǎo)方面：認(rèn)真做好“大手牽小手〞工作，教師根據(jù)上學(xué)期期末考查情況定出各班輔導(dǎo)對象，并且利用課余時間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。教師要充滿愛心，細(xì)致耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并且制定有針對性的幫困措施，樹立他們的信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時要做好分層學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

〔二〕注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期不同年級重點(diǎn)培養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣分別是：一年級能與小伙伴合作討論交流學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽讀，模仿磁帶中的語音語調(diào)。二年級課堂及時記憶單詞。及時、認(rèn)真訂正課堂作業(yè)。三年級做語段練習(xí)時，在語段中找出相應(yīng)的句子并劃線作標(biāo)記。四年級將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有4個回合的交流。五年級將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有5個回合的交流。

〔三〕加強(qiáng)英語學(xué)科建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、繼續(xù)開展一至三年級英語拓展課程“節(jié)日英語故事〞。任課教師在開學(xué)初制定拓展課進(jìn)度表，并根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教案與課件，期末組織學(xué)生進(jìn)行口語考查，并認(rèn)真撰寫考查小結(jié)，及時上傳相關(guān)資料。

2、積極研究國家課程的校本化實(shí)施，全組繼續(xù)研讀課標(biāo)，在上學(xué)年對B冊教材進(jìn)行目標(biāo)梳理和課時劃分的根底上，按照統(tǒng)一樣稿格式完成課時對應(yīng)的教案，同時對已定的教學(xué)目標(biāo)、課時任務(wù)等進(jìn)行修改。并將其與科研課題及平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)的成效。鼓勵教師參加各類市級、區(qū)級杯賽，爭取獲得名次。

3、組織并開展英語學(xué)科競賽活動，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，本學(xué)期一年級將進(jìn)行英語兒歌比賽，二年級進(jìn)行英語迷你故事書制作比賽，三年級進(jìn)行英語單詞拼寫比賽，四年級進(jìn)行英語作文比賽，五年級進(jìn)行課本劇表演比賽，通過各年級指定不同的形式和內(nèi)容為同學(xué)們創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我才華的舞臺?；顒雍笞龊帽碚煤头磻?yīng)。

4、根據(jù)學(xué)校要求，以備課組為單位統(tǒng)計和調(diào)整曬課課題，由教研組長審核曬課內(nèi)容和格式，在規(guī)定時間內(nèi)完成“一師一優(yōu)課，一課一名師〞網(wǎng)上曬課。

教研組工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部新課程改革課改精神指示，依據(jù)我校教研室教導(dǎo)處工作要求，“以提高教師教學(xué)教研水平〞為中心，以“常規(guī)檢查和校本教研〞為突破口，依照我校高中語文開展的實(shí)際情況，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法；貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平；切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高我組語文教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面開展的創(chuàng)新型人才。

二、學(xué)期工作要點(diǎn)：

1、強(qiáng)化備課組的功能，積極倡導(dǎo)集體備課。

加強(qiáng)集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)方案，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享

2、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度。

備課努力做到個人備課和集體備課相結(jié)合，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思，教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置與反應(yīng)等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化、討論問題情景化、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。作文倡導(dǎo)寫課時教案，指導(dǎo)教案與講評教案分列，訓(xùn)練目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，優(yōu)化過程，注重效率；講評要點(diǎn)面結(jié)合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚(yáng)。

科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效，原那么上要求全收全改，也可根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式；作業(yè)批閱要及時認(rèn)真，要有次數(shù)、有等級、有日期，必要時要有批語；批改后要認(rèn)真講評，催促學(xué)生改錯，并要有復(fù)批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄〞，積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯本。

3、積極開展教學(xué)交流，大力開展校本培訓(xùn)。

認(rèn)真做好匯報課、研討課等各種形式的公開課。語文組教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。公開課評價不合格者，要認(rèn)真反思，尋找問題，重新在上公開課。

加大課題研發(fā)力度，定期開展專題研討活動，完善課題研究的過程性材料，按時結(jié)題，力爭獲得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題。促進(jìn)課題研究成果在教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

每位教師每學(xué)期精讀一本教育專著，寫不少于5000字的教育教學(xué)筆記〔有摘錄、有隨筆〕；上一節(jié)有質(zhì)量的公開課〔有教案、有反思〕，交1篇有價值的教學(xué)反思；寫一篇有價值的教研論文；但凡本組成員進(jìn)行的公開課，所有成員必須參加。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。

5、積極參加各種征文競賽活動。

6、積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

三、總體思路與重點(diǎn)

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究；抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)含，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的.教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。共2頁，當(dāng)前第1頁12

了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學(xué)生語文根底。

高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識積累的根底上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系。

高三年級，深入研討某某年高職考語文命題規(guī)律，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性；做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在今年高職考中創(chuàng)佳績。

四、教研活動安排：

1、教研組活動時間：為每雙周〔星期二下午〕14：00—16：30.

備課組集體活動時間：每單周星期二〔下午〕14：00—16：00

2、要求準(zhǔn)時出席，不能無故缺席；遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由教研組長或備課組長提前通知。

教研組工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握根本運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練方案，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的根底。

3、認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

三、工作重點(diǎn)及安排

1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。

2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。

3、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作，早動手、早準(zhǔn)備，合理安排訓(xùn)練時間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，開展陽光體育活動。

5、各體育教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長進(jìn)行興趣課教學(xué)，并落到實(shí)處。

6、重視隊(duì)列訓(xùn)練和播送操的教學(xué)，積極開展陽光體育活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

四、主要工作

1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)六認(rèn)真。

(2)抓好備課、上課，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學(xué)。

(3)開展好課堂教學(xué)研討活動，本期每學(xué)科組都要上一堂以“如何提高課堂的有效性〞為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評，取長補(bǔ)短，提高能力。

(4)認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠基。

(5)堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。

(6)抓好“抓優(yōu)扶差〞工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。

(7)搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)互相聽課、評課。

四、體育教研活動安排

9月

1、集體備課和制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

2、制定教研組方案、個人工作方案。

3、體育教師工作會議——戶外課常規(guī)管理工作匯報。

10月

4、體育組訓(xùn)練小學(xué)部集會、做操上下樓道的順序和到操場的站位。

5、運(yùn)動技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合的專題研究及新教師匯報課。

10月

1、陽光體育大課間活動，進(jìn)行高年級的跑操訓(xùn)練。

12月

2、陽光體育大課間活動，請幼兒園教師教一段放松舞蹈。

教研組工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的潛力和水平；開展群眾備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中務(wù)必加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。

2、推行“三案·六環(huán)節(jié)〞教學(xué)模式，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，提高課堂效率

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。抓好“備課〞、“上課〞、“課后練習(xí)〞等主要環(huán)節(jié)。群眾備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

〔一〕加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氣氛

1、針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言根底知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，透過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

〔二〕加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識，用心參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂〞有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)〞活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

〔1〕根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討〞活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。透過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

〔2〕提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂〞的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄〞，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課〞活動。資料為“說課——上課——評課〞。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究〞的過程。

〔4〕開展“構(gòu)建理想課堂〞課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂〞匯報課比賽活動，以促進(jìn)課題組每位教師的科研潛力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，構(gòu)本錢校的課題研究特色。

四、活動安排

九月份：

1、制訂語文教研組工作方案。

2、各備課組制定教學(xué)方案、安排教學(xué)進(jìn)度、群眾備課的時間和資料。

3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。

4、召開第一次教研組會議，由本人進(jìn)行第一次教研講座。

6、檢查催促備課組按時按要求進(jìn)行群眾備課，做好流程記載和相關(guān)資