2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷

2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷一、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。中國(guó)的筷子古人稱筷子為“箸（Zhu）"，這個(gè)專(zhuān)稱自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱"箸"為筷子。如明人陸榮《椒周雜記》載，吳中民間行船時(shí)忌說(shuō)“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改為“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些讀書(shū)人也漸稱“箸”為“筷”了。用筷的歷史，已有3000多年，早在商代，紂王已在使用象牙箸?？曜拥男螤?，最初是兩頭同樣粗細(xì)。先秦時(shí)期乃至漢初的“箸”，都是上下一般粗細(xì)，分不出手握的筷頭和夾食的筷足。已知最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長(zhǎng)約20厘米，屬春秋晚期。安徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，細(xì)長(zhǎng)方形，殘長(zhǎng)20.3厘米，寬0.4厘米。到了宋代，筷子的粗細(xì)又有了變化。四川發(fā)現(xiàn)的一座宋代窖藏出土的一雙銅筷，長(zhǎng)24厘米，筷首與筷足，粗細(xì)已分清了。制箸的材料，通常采用竹、木。如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圓頭筷，廣州的烏木筷等。此外還有采用銅、玉、骨、銀等材料的，如北京的雕琢玉筷，廣州的象牙筷??…筷子挺直，寧折不屈。唐玄宗特賜給宰相宋碌一雙金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良規(guī)的《詠竹箸》一詩(shī)寫(xiě)道：“殷勤問(wèn)竹箸，甘苦樂(lè)先嘗。滋味他人好，爾空來(lái)往忙?！毙蜗蟮貙?xiě)出了人們用筷子夾取食物的情景，也贊頌了像筷子一樣默默奉獻(xiàn)的人。（1）本文的主要說(shuō)明方法有（）。（多選題）A.舉例子B.作比較C.列數(shù)字D.打比方（2）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打"X”。第④段中的“通?！币辉~去掉后表達(dá)效果不變。古代的筷子和現(xiàn)在的筷子形狀是一樣的。安徽出土的銅筷屬東周時(shí)期，云南出土的銅筷屬春秋晚期。都不行，會(huì)（流留）級(jí)的。要重視（shi）科（聽(tīng)）學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀！"可是，他把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。有一次，富爾頓去（釣鉤）魚(yú)。他坐的小船遇（yU）上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)（fei）勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆（佰n）只能隨風(fēng)飄（piao）游，還有什么好辦法能改變這種（壯狀）況呢？”不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸（jin）在河水中，心里還盤(pán)算著……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷（duan）擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想：能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解（jie）決，怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾頓發(fā)奮（fen）讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為第一艘蒸（zheng）汽輪船的發(fā)明者。（1）這篇短文共有_個(gè)自然段。2）寫(xiě)作括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖郑üィ課（流留）_級(jí)（釣鉤）_魚(yú)（壯狀）_況（3）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。輕視一一_省力一一_（4）正確的說(shuō)法有（）要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。富爾頓是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。富爾頓是第一艘輪船的發(fā)明者。只要多參加活動(dòng)，就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。（3）有幾位同學(xué)帶著不同的目的閱讀了這篇短文，他們分別應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（精讀）哪個(gè)自然段的內(nèi)容？請(qǐng)將自然段序號(hào)寫(xiě)在橫線上。李玉同學(xué)想研究筷子形狀的變遷，他應(yīng)該精讀第自然段。張誠(chéng)同學(xué)想找一首與筷子有關(guān)的古詩(shī)詞，他應(yīng)該精讀第自然段。劉響同學(xué)想弄清"筷子”名稱的由來(lái)，他應(yīng)該精讀第自然段。閱讀下文，回答問(wèn)題富爾頓（dUn）是美國(guó)的工程（cheng）師、發(fā)明家。富爾頓小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的（功攻）課第1頁(yè)共4頁(yè)第2頁(yè)共4頁(yè)參考答案與試題解析2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】此題暫無(wú)答案【考點(diǎn)】說(shuō)