人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè) 剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)

《剪羊毛》音樂(lè)教案一、教案背景1.面向?qū)W生：初中一年級(jí)2.學(xué)科：音樂(lè)3.課時(shí)：14.課型：唱歌綜合課二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)節(jié)奏和復(fù)習(xí)休止符，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺(jué)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂(lè)，知道音樂(lè)和生活、勞動(dòng)密不可分,使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義。三、教材分析《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳廣泛的民歌，該國(guó)以盛產(chǎn)羊毛而著稱。歌曲正是反映了澳大利亞牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)生活和樂(lè)觀的精神面貌。歌詞以生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻表現(xiàn)了“剪羊毛”這一特定的勞動(dòng)情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過(guò)工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童真。歌曲為2/4拍，大調(diào)式，由四個(gè)方整的樂(lè)句組成，旋律以分解的主和弦音進(jìn)行，使得曲調(diào)色彩十分明亮，情緒輕快活躍。四、教學(xué)重點(diǎn)1.感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符在歌唱中的情緒及表現(xiàn)作用，準(zhǔn)確把握附點(diǎn)節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺(jué)。2.唱會(huì)歌曲《剪羊毛》五、教學(xué)難點(diǎn)1.歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符的演唱2.用愉悅、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲六、教學(xué)方法模唱法、聽(tīng)唱法、學(xué)唱法七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

通過(guò)欣賞歌曲導(dǎo)入新課（二）學(xué)習(xí)歌曲1.聽(tīng)中思，思中疑

教師：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一遍歌曲，邊聽(tīng)邊思考：【出示問(wèn)題】歌曲的演唱內(nèi)容是什么？表達(dá)了怎樣的情緒？（內(nèi)容是人們?cè)诩粞蛎磉_(dá)了人們愉快、高興、輕快、富有彈性的情緒）

教師：同學(xué)們說(shuō)得真好！2.看中聽(tīng)，聽(tīng)中辨

教師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看下面這些節(jié)奏，你會(huì)讀嗎？【出示節(jié)奏】

教師：同學(xué)們集體用“噠”讀一遍。XXXXXXX.XXX同學(xué)們來(lái)一遍。

教師：下面我們來(lái)看看這首歌的歌譜，譜子上哪里有這個(gè)節(jié)奏？請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一遍譜。

學(xué)生：演唱一到三行譜。

教師：同學(xué)們唱得真好！請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，后面的節(jié)奏都有哪些共同的特點(diǎn)？（結(jié)尾處都有一個(gè)休止符，反復(fù)出現(xiàn)的節(jié)奏）

學(xué)生：結(jié)尾處都有0。

教師：你們的眼力真不錯(cuò)！你們剛剛所說(shuō)的就是音樂(lè)中的休止符，你們知道休止符有什么作用嗎？

學(xué)生：休息的作用，休止的作用，停頓的作用。

教師：對(duì)了！表示音的休止的符號(hào)叫“休止符”。表示休息、停止的的音符，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候注意休止符的停頓。教師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)歌譜，我唱一句，同學(xué)們唱一句。教師：嗯！我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)東西還是挺快的！那現(xiàn)在我們?cè)偻暾膩?lái)一遍，唱歌譜。學(xué)生：跟唱。

教師：很好！現(xiàn)在我們把歌詞填進(jìn)去。教師：同學(xué)們唱完之后覺(jué)得歌曲可以分為幾部分？學(xué)生：兩部分結(jié)構(gòu)：A+B教師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們注意演唱時(shí)聲音清脆一點(diǎn)，并注意歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏和休止符，還有演唱時(shí)的情緒，我們?cè)賮?lái)一遍。教師：接下來(lái)我們分組進(jìn)行演唱。八、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《剪羊毛》，學(xué)