上海市2015年金山語文二模試卷(含答案)

2014學年第二學期期中質量檢測初三語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1．本卷共有27題。2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1．竹徑通幽處，。（《題破山寺后禪院》）2．，卻疑春色在鄰家。（《雨晴》）3．東邊日出西邊雨，。（《竹枝詞》）4．山水之樂，。（《醉翁亭記》）5．入則無法家拂士，，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）（二）閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）訴衷情陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。6．“天山”在詞中代指（2分）7．下列理解不正確的一項是（）（2分）A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時慷慨從軍、勇赴國難的情景。B．“夢斷”一句，語勢急轉而下，轉傷感悲涼為慷慨激昂。C．“未”“先”“空”三字流露出作者內心的沉痛悲憤和不甘。D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。（三）閱讀下文，完成第8—9題（8分）登泰山記（節(jié)選）泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當道者，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南，望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。8．（1）本文的作者是（朝代）桐城派的古文家（人名）。（2分）（2）東岳泰山為我國“五岳”之首，下列不屬于其他四岳的是（）（2分）A．南岳衡山B．西岳華山C．北岳恒山D．中岳黃山9．選文主要寫了。選文中能表明冬季特征的句子有：（1）（2）（4分）（四）閱讀下文，完成第10—13題（12分）益王①嘗作假山，召僚屬②置酒，眾皆褒美，姚坦獨俯首。王強使視之。坦曰：“但見血山，安得假山！”王驚問故，坦曰：“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急③，父子兄弟鞭笞苦楚④，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何？”時帝亦為假山未成，聞之亟毀之。（選自《綱鑒易知錄》，有刪改）[注釋]①益王：趙元杰，是宋太宗趙匡義的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。②僚屬：部下官員。③上下相急：朝廷及州縣逼百姓（繳租稅）。④楚：痛。10．解釋文中加點的詞語。（4分）（1）王驚問故（）（2）時帝亦為假山未成（）11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分）王強使視之。__________________________________________12．姚坦認為假山是“血山”的原因是_______________。（用原文語句回答）（2分）13．本文主要表現(xiàn)了姚坦__________________________的品質。（3分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）埃博拉病毒①近年來，“埃博拉病毒”一詞逐漸進入了人們的視線，它的出現(xiàn)往往伴隨著人們的恐慌，已經引起全社會的高度重視。②有關“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世紀七十年代。在扎伊爾有一條河叫埃博拉，在河邊上有一個小村莊叫亞姆布庫。1976年8月底，當地學校校長認為自己得了瘧疾，在當地醫(yī)院注射了治療瘧疾的藥物。短短幾天后，校長再次出現(xiàn)發(fā)高燒等類似瘧疾癥狀，且病情越來越嚴重直至不治身亡。在校長病情發(fā)作的一周內，醫(yī)院里員工、病人也紛紛得了類似的疾病。后在世界衛(wèi)生組織的幫助下，疫情才逐漸被控制住。最終，有318人發(fā)病，280人死亡，死亡率幾乎達到90%。病原體很快被分離了出來。最終，它被確認為一種新的病毒，命名為埃博拉病毒，它導致的疾病，稱為埃博拉出血熱。③幸運的是，埃博拉病毒兇狠，不像流感病毒那樣可以通過飛沫傳播，通過血液和其他體液傳播，要及患者有比較密切的接觸才會被傳染上。即使被埃博拉病毒傳染上了，也不一定會發(fā)病。我們人體的免疫系統(tǒng)會識別病原體，將它消滅。有些人感染了埃博拉病毒，卻沒有出現(xiàn)任何癥狀，只是抽血檢查時發(fā)現(xiàn)他們體內有對抗埃博拉病毒的抗體，說明他們曾經感染過埃博拉病毒，但是免疫系統(tǒng)迅速把病毒消滅了。④其實埃博拉病毒的構造很簡單，中間是一條單鏈核糖核酸（RNA），只包括7個基因，被由蛋白質組成的外殼包裹著，殼上分布著許多突起。這些突起是一種含有寡糖的蛋白質，叫糖蛋白。人體細胞含有一種叫NPC1的蛋白質，它的功能是轉運膽固醇，但是埃博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1結合，病毒借此被轉運進了細胞內。一旦進入細胞，埃博拉病毒就利用細胞內的合成系統(tǒng)復制病毒，復制完成后，新的病毒沖破細胞釋放出去，細胞也就破裂、死亡。及此同時，埃博拉病毒會合成很多小一號的糖蛋白。這些小號糖蛋白被大量地釋放出去，去包圍嗜中性粒細胞（一種白細胞）。嗜中性粒細胞是人體免疫系統(tǒng)的第一道防線，它一旦被激活，不僅能吞噬病原體，而且能釋放出信號來調節(jié)其他免疫反應。但是小號糖蛋白及嗜中性粒細胞結合后，抑制住了它的活性，這樣人體免疫系統(tǒng)就失靈了，聽任埃博拉病毒入侵人體細胞。埃博拉病毒的主要目標是血管內壁的內皮細胞，內皮細胞死亡導致血管壁破裂，就出現(xiàn)了出血。埃博拉病毒也能入侵別的細胞，例如肝臟細胞，導致全身各處局部壞死。⑤目前還沒有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的藥物，只是對患者采取支持性治療。但是在知道了埃博拉病毒的入侵機制后，就可以有針對性地研發(fā)出藥物。例如，已發(fā)現(xiàn)有的小分子藥物能夠阻礙NPC1及糖蛋白的結合，埃博拉病毒就沒法入侵細胞，據此有可能研發(fā)出抗埃博拉病毒的藥物。埃博拉病的患者因為免疫系統(tǒng)失靈，沒法自己產生抵抗埃博拉病毒的抗體，但是可以在動物身上甚至在轉基因植物中生產針對性的特異抗體（叫單克隆抗體），然后注射到患者體內，幫助患者消滅埃博拉病毒。這還只是實驗性的藥物，即便證明了的確有療效，也非常昂貴，難以在貧困地區(qū)大規(guī)模使用。更根本的解決辦法是注射疫苗預防被感染，但埃博拉病毒疫苗還處于研制階段，還沒有開始臨床試驗。因此我們人類及埃博拉病毒的抗爭歷程，才剛剛開始。14．按照文意，填入第③段空格處的詞語是（）（2分）A．盡管就而是B．雖然就還是C．雖然卻而是D．即使但是只15．第④段畫線句中“此”指代的內容是__________________________（2分）16．聯(lián)系第②段文字內容，概括寫出埃博拉病毒引發(fā)人們恐慌的原因。（4分）17．下列對文章理解錯誤的一項是（）（3分）A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。B．埃博拉病毒的目標是血管內壁的內皮細胞。C．傳染上埃博拉病毒，不是每個人都會發(fā)病。D．未來可能會研發(fā)出抑制埃博拉病毒的藥物。18．本文圍繞“埃博拉病毒”這一對象，依次向我們介紹了（1）______；埃博拉病毒的傳播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）父親不寫信

⑴同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子……”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。⑵父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒驕的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。A【他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容?！克麤]打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠；在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。⑷我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒有說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢：“你去復讀吧?！蔽移婀帜睦飦淼腻X，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發(fā)我再也數不清了。⑸我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把大學通知書交到父親手上時，他也并沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點兒?！盉【我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，】但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。⑹我臨走前兩天正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也想笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。⑺沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來，“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”⑻我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父親--那是平靜水波深處的激流?。、痛髮W里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸樂得就像個孩子似的，給這個看給那個看?！彬嚨?，我心頭一震?、蚊妹脕硇耪f，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我問爸爸，您老惦記著哥嗎？他說，不惦記，你哥這孩子，讓人放心……⑾C【淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔?！扛赣H，您這句話頂得上千萬封信了。19．第⑵段畫線句中的錯別字是；它的正確寫法應是（2分）20．第⑴段畫線句在結構上的作用是（1）（2）（4分）21．文末結尾句中“這句話”指的是；“這句話”能夠“頂得上千萬封信”是因為。（4分）22．根據第⑸段畫線句，揣摩父親說這話時的心理。（4分）23．文中ABC三處句子，既刻畫了父親的形象，同時也寫出了“我”在不同階段對父愛的認識，請作簡要分析。（6分）三、綜合運用（11分）閱讀下面材料，完成第24-26題成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。請根據下列要求完成有關任務。24．結合成語來掌握文言詞匯是一種很有效的學習方法，請找出下列選項中加點字的含義不同的一項。（）（3分）A．豐衣足食——今南方已定，兵甲已足（《出師表》）B．唇亡齒寒——為蛇足者，終亡其酒（《畫蛇添足》）C．有恃無恐——子何恃而往（《為學》）D．莫名其妙——名之者誰？太守自謂也（《醉翁亭記》）25．許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍。例如“專心致志”出自儒家經典《孟子》“其一人專心致志，惟奕秋之為聽”一句中。請寫出下列成語分別出自哪部典籍。（3分）（1）一鼓作氣出自_______（2）不恥下問出自_______（3）鴻鵠之志出自______26．成語的背后往往有許多動人的歷史故事，除上述所列之外，請你另外列舉一例，簡要介紹該成語背后的歷史故事。（5分)成語：故事概括：_____________________________________________四、寫作（60分）27．題目：初中，一曲難忘的歌要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。（二）詩詞鑒賞（4分）6．抗金前線（2分）7．B（2分）（三）課內文言文（共8分）8．（1）清（1分）姚鼐（1分）（2）D（2分）9．登泰山經過及到達山頂所見景色（2分）（1）道中迷霧冰滑（1分）（2）蒼山負雪（1分）（四）課外文言文（共12分）10．（1）原因、緣故（2分）（2）修筑，修建（2分）1