2021-2022學(xué)年安徽省銅陵一中、浮山中學(xué)等高二物理第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

2021-2022高二下物理期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、一個電爐上標有“220Vl.0kW”，那么為了使它正常工作，所使用的正弦交流電應(yīng)是()A．電壓最大值為220V，電流最大值約為6.4AB．電壓最大值為311V，電流最大值約為4.5AC．電壓有效值為220V，電流有效值約為4.5AD．電壓有效值為311V，電流有效值約為6.4A2、如圖所示，有一質(zhì)量不計的桿，長為，可繞A自由轉(zhuǎn)動用輕繩在點懸掛一個重為的物體，另一根輕繩一端系在點，點為圓弧的圓心，另一端系在圓弧形墻壁上的點.當(dāng)該輕繩端點由點逐漸沿圓弧向上移動的過程中（保持與地面夾角不變），繩拉力的大小變化情況是（）A．逐漸減小B．逐漸增大C．先減小后增大D．先增大后減小3、關(guān)于電子、原子的結(jié)構(gòu)和玻爾的原子模型，下列說法正確的是A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，并通過油滴實驗精確地測出了電子的電荷量B．盧瑟福通過a粒子散射實驗，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型C．貝可勒爾首先發(fā)現(xiàn)了X射線D．玻爾的原子模型成功地解釋了所有的原子光譜4、下列物理量中屬于矢量的是A．電流 B．電勢差 C．磁感應(yīng)強度 D．時間5、如圖，質(zhì)量為m的人在質(zhì)量為M的平板車上從左端走到右端，若不計平板車與地面的摩擦，則下列說法正確的是（）A．人在車上行走時，車將向右運動B．當(dāng)人停止走動時，由于車的慣性大，車將繼續(xù)后退C．若人越慢地從車的左端走到右端，則車在地面上移動的距離越大D．不管人在車上行走的速度多大，車在地面上移動的距離都相同6、一傾角θ＝37°、質(zhì)量M＝2kg、高度h＝3m的直角斜面A，靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量m＝0.5kg的小物塊B從光滑斜面頂端靜止釋放，當(dāng)小物塊B由頂端滑到底端時，斜面A在水平面上移動的距離是（）A．0.4m B．0.6m C．0.8m D．1.0m二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，垂直于紙面向里的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場以虛線為界，虛線左側(cè)磁場范圍足夠大，單匝矩形線圈中的軸線與磁場邊界重合，線圈以恒定的角速度ω繞中軸線轉(zhuǎn)動，線圈所圍面積為S，線圈導(dǎo)線的總電阻為R。t=0時刻線圈平面與紙面重合，以下說法正確的是()A．時刻t線圈中電流的瞬時值i=sinωtB．線圈中電流的有效值I=C．線圈中電流的有效值I=D．線圈消耗的電功率P=8、如圖所示，電路中二極管為理想二極管，正向電阻為零，反向電阻無窮大，電源內(nèi)阻不能忽略，閉合開關(guān)S，電路穩(wěn)定后，只改變下列一個條件能增大平行板電容器兩板間電場強度的是（）A．增大平行板電容器兩板間距離 B．減小平行板電容器的正對面積C．將滑動變阻器的滑片向b端移動 D．?dāng)嚅_開關(guān)S9、一汽車由靜止從車站出發(fā)，沿平直軌道運動過程中加速度不斷增大．行駛時間t后速度達到v，則可以判定汽車在這段時間內(nèi)行駛的位移A．一定大于 B．可能等于 C．一定小于 D．一定不等于10、電阻R、電容C與一線圈連成閉合回路，條形磁鐵靜止于線圈的正上方，N極朝上，如圖所示，現(xiàn)使磁鐵由靜止開始下落，在N極接近線圈上端的過程中，下列說法正確的是A．流過R的電流方向是a到bB．電容器的下極板帶正電C．磁鐵下落過程中，加速度保持不變D．穿過線圈的磁通量不斷增大三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）某同學(xué)利用圖（a）的裝置測量輕彈簧的勁度系數(shù)。圖中，光滑的細桿和直尺水平固定在鐵架臺上，一輕彈簧穿在細桿上，其左端固定，右端與細繩連接；細繩跨過光滑定滑輪，其下端可以懸掛砝碼（實驗中，每個砝碼的質(zhì)量均為）。彈簧右端連有一豎直指針，其位置可在直尺上讀出。實驗步驟如下：①在繩下端掛上一個硅碼，調(diào)整滑輪，使彈簧與滑輪間的細線水平且彈簧與細桿沒有接觸；②系統(tǒng)靜止后，記錄砝碼的個數(shù)及指針的位置；③逐次增加砝碼個數(shù)，并重復(fù)步驟②（保持彈簧在彈性限度內(nèi)）：④用n表示砝碼的個數(shù)，l表示相應(yīng)的指針位置，將獲得的數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)?；卮鹣铝袉栴}：（1）根據(jù)下表的實驗數(shù)據(jù)在圖（b）中補齊數(shù)據(jù)點并做出圖像__________。l1234510.4810.9611.4511.9512.40（2）彈簧的勁度系數(shù)k可用砝碼質(zhì)量m、重力加速度大小g及圖線的斜率表示，表達式為________。若g取，則本實驗中________（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。12．（12分）某同學(xué)用實驗的方法探究影響單擺周期的因素．（1）他組裝單擺時，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示．這樣做的目的是________（填字母代號）．A．保證擺動過程中擺長不變B．可使周期測量得更加準確C．需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)D．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動（2）他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m，再用游標卡尺測量擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為_______mm，單擺擺長為________m．（3）下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1m的單擺進行周期測量的四種操作過程，圖中橫作標原點表示計時開始，A、B、C均為30次全振動的圖象，已知，，這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是________（填字母代號）．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）圖甲為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機的原理圖，其矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的固定軸按如圖所示方向勻速轉(zhuǎn)動，線圈的匝數(shù)n＝100、電阻，線圈的兩端經(jīng)集流環(huán)與電阻連接，電阻，與R并聯(lián)的交流電壓表為理想電表．在t＝0時刻，線圈平面與磁場方向平行，穿過每匝線圈的磁通量隨時間t按圖乙所示正弦規(guī)律變化．（?。┣螅海?）交流發(fā)電機產(chǎn)生的電動勢的最大值；（2）從時開始計時，轉(zhuǎn)過時線圈中應(yīng)電流瞬時值及感應(yīng)電流的方向；（3）電路中交流電壓表的示數(shù)；（4）從圖示位量轉(zhuǎn)過，整個回路產(chǎn)生的焦耳熱．14．（16分）一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，t=0時刻的波形如圖所示，已知該簡諧橫波的傳播速度大小為48m/s。求：（i）介質(zhì)質(zhì)點的振動周期；（ii）介質(zhì)中平衡位置為x=10m處的質(zhì)點P做簡諧運動的表達式。15．（12分）現(xiàn)有A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛，A車在前，其速度vA＝10m/s，B車速度vB＝30m/s.因大霧能見度低，B車在距A車600m時才發(fā)現(xiàn)前方有A車，此時B車立即剎車，但B車要減速1800m才能夠停止．(1)B車剎車后減速運動的加速度多大？(2)若B車剎車8s后，A車以加速度a1＝0.5m/s2加速前進，問能否避免事故？若能夠避免則兩車最近時相距多遠？

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

電動機上標“220Vl.0kW”，說明電壓有效值為220V，正常工作時通過它的電流：根據(jù)正弦交流電有效值跟最大值的關(guān)系得電壓最大值為311V，電流最大值約為6.4AA．描述與分析不符，故A錯誤.B．描述與分析不符，故B錯誤.C．描述與分析相符，故C正確.D．描述與分析不符，故D錯誤.2、C【解析】

對物體分析，物體受力平衡，則豎直繩的拉力等于物體的重力，故豎直繩拉力不變；再對點分析，受豎直繩的拉力、的支持力及繩的拉力而處于平衡狀態(tài)，受力分析如圖所示，和繩的拉力的合力與大小相等，方向相反，則在繩端點上移的過程中，平行四邊形的對角線保持不變，由圖可知繩的拉力先減小后增大，故C正確.3、B【解析】

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，密立根通過油滴實驗精確地測出了電子的電荷量，選項A錯誤；B．盧瑟福通過a粒子散射實驗，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，選項B正確；C．倫琴首先發(fā)現(xiàn)了X射線．故C錯誤．D．波爾的原子模型成功地解釋了氫原子的光譜，而不是解釋了所有的原子光譜．故D錯誤．4、C【解析】

電勢差和時間都是標量，它們都是只有大小沒有方向的，電流雖有方向，但是不滿足平行四邊形法則，也是標量；磁感應(yīng)強度是既有大小又有方向，是矢量，所以C正確，ABD錯誤．故選C．5、D【解析】A、人與車組成的系統(tǒng)動量守恒，由動量守恒定律得：mv人+Mv車=0，故車的方向一定與人的運動方向相反；故人與車的速度方向相反，人在車上向右行走時，車將向左運動，故A錯誤；B、因總動量為零，故人停止走動速度為零時，車的速度也為零，故B錯誤；C、D、因人與車的運動時間相等，動量守恒，以人的方向為正方向，則有：mx人-Mx車=0；故車與人的位移之比為：x車x人=mM不變；則車的位移與人的運動速度無關(guān)，不論人的速度多大，車在地面上移動的距離都相等；故C【點睛】本題考查動量守恒定律的應(yīng)用“人船模型”，要注意人船具有相反方向的運動，運動位移與速度大小無關(guān)．6、C【解析】

物塊與斜面在水平方向上動量守恒，以向右為正方向，在水平方向，由動量守恒定律得：mv1-Mv2=0，A.0.4m與計算結(jié)果不相符；故A項錯誤.B.0.6m與計算結(jié)果不相符；故B項錯誤.C.0.8m與計算結(jié)果相符；故C項正確.D.1.0m與計算結(jié)果不相符；故D項錯誤.二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、AC【解析】

A.如果整個空間都有磁場，時刻t線圈中感應(yīng)電動勢為：e=BSωsinωt，由于磁場只有一半，故實際感應(yīng)電動勢為：e=BSωsinωt，故時刻t線圈中電流的瞬時值i=sinωt，選項A正確；BC.電流的最大值為：Im＝，故有效值為：，故B錯誤，C正確；D.線圈消耗的電功率為：，故D錯誤。8、BC【解析】

A．只增大兩板間的距離時，電容器的電容減小，因電壓不變，故電容器應(yīng)放電，但由于二極管有單向?qū)щ娦?，電容器不能放電，所以電容器的電量不變，增大板間距離時，根據(jù)推論可知，板間場強不變，故A錯誤；B．減小平行板電容器的正對面積，電容器的電容減小，因電壓不變，故電容器應(yīng)放電，但由于二極管有單向?qū)щ娦裕娙萜鞑荒芊烹?，所以電容器的電量不變，板間距不變，場強變大，故B正確；C．將滑動變阻器的滑片向b端移動，滑動變阻器電阻增大，分壓變大，電容器的電壓變大，板間場強變大，故C正確；D．只斷開開關(guān)S，電容器不能放電，電容器上的電量不變，故兩板間的電壓不變，板間場強不變，故D錯誤。故選BC。9、CD【解析】

汽車由靜止從車站出發(fā)，沿平直軌道運動過程中加速度不斷增大，可得汽車的速度時間圖象如圖，速度時間圖象下方的面積表示對應(yīng)時間內(nèi)的位移，圖線下方的面積小于三角形的面積，則判定汽車在這段時間內(nèi)行駛的位移．故CD兩項正確，AB兩項錯誤．10、BD【解析】試題分析：在N極接近線圈上端的過程中，線圈中向下的磁通量在變大，所以D項正確；根據(jù)楞次定律可以得出，感應(yīng)電流方向為逆時針（俯視圖），流過R的電流方向是b到a，A項錯誤；線圈的下部相當(dāng)于電源的正極，電容器的下極板帶正電，所以B項正確；磁鐵下落過程中，重力不變，線圈對磁鐵的作用力變化，所以合力變化，加速度變化，所以C項錯誤．考點：本題考查了楞次定律三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、（1）圖見解析；（2）；109N/m【解析】

（1）做出圖像如圖；（2）由胡克定律：，即，則，解得；由圖形可知，解得12、AC12.00.9930A【解析】

（1）[1]在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，是為了防止動過程中擺長發(fā)生變化，如果需要改變擺長來探究擺長與周期關(guān)系時，方便調(diào)節(jié)擺長，故AC正確．（2）[2]游標卡尺示數(shù)為：[3]單擺擺長為：（3）[4]當(dāng)擺角小于等于5°時，我們認為小球做單擺運動，所以振幅約為：當(dāng)小球擺到最低點時速度較大，此時開始計時，誤差較小，測量周期時要讓小球做30-50次全振動，求平均值，所以A合乎實驗要求且誤差最小，故選A．【點睛】掌握單擺的周期公式，從而求解加速度，擺長、周期等物理量之間的關(guān)系；擺長要注意是懸點到球心的距離，一般可利用擺線長度加球的半徑的方式得到，題目中的方式不是特別常用；單擺的周期采用累積法測量可減小誤差．對于測量誤差可根據(jù)實驗原理進行分析．四、計算題：本題共2小題，共26分。把