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高化學思-《氧還反教反2氧化還原反應是高中學概念中的一個重要內(nèi)容，也是歷年高考考查的一個點，氧化還原反應可作為金屬與金屬、金屬與非金屬、金屬與非金屬之間的聯(lián)系紐帶，而且在電化學離子反應也有應用一個不容忽視的知識點。在高考中氧化還原反常以以下形式進行考查：1、對于氧化還原相關概念的考，2、對于氧化劑、還原劑相對強弱的考查，、利用守法，對氧化還原方程式進行配平和簡單的計算。在備課時我的思路先習基本概念和基本規(guī)律其次，針對性的做一些基本習加強對基本規(guī)律和概念的理解和掌握；第三，做幾道幾年涉及該考點的高考題；第四，總結(jié)每類題的解題方法思路。教學中著力引導學生用所學的知識分析問題、解決題以及引導學生體驗并掌握解題的方法與技巧。經(jīng)過課堂施，完成的還比較順暢，注意了師生的互動，教學效果較，但也存在一些不足。,在備課上，對學生水平把握不夠，今后應多站在學生的角度思考，充分發(fā)學生的主動性。在啟發(fā)學生思維方面評價方面做的不夠，規(guī)律、方法上教師歸納總結(jié)的多學生歸納總結(jié)的少。所選例題（高考題）度較大，今后應適當降低難度，1頁力爭使層次低的學生鞏固基礎，中等生提高應變能力，高層次的學生將知識

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