大自然的語言同步測(cè)試

《大自然的語言》同步測(cè)試一、知識(shí)積累與運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()A.融化（róng）孕育（yùn）翩然（biān）農(nóng)諺（yán）B.簌簌（shù）萌發(fā)（méng）芳菲（fěi）銷聲匿跡（nì）C.衰草（shuāi）草長(zhǎng)鶯飛（yīng）窺見（kuī）緯度（wěi）D.風(fēng)雪載途（zhài）侵害（qīn）逆溫（yì）數(shù)據(jù)（shù）2.選出詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A.草木萌發(fā)周而復(fù)始銷聲匿跡風(fēng)雪載途B.天空晴朗大地蘇醒冰雪溶化草長(zhǎng)鶯飛C.采積種子花香鳥語次第開放物候觀測(cè)D.不毛之地川流不息丟三落四衰草連天3.選詞填空：（1）物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)__，動(dòng)物的養(yǎng)育往來。A．發(fā)榮B．榮枯C．枯落（2）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，___得多。A．靈活B．靈敏C．機(jī)靈D．生動(dòng)4.對(duì)下面的病句提出合理的修改意見。物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)。修改意見：______________________________________________5.“立春過后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放?！边@段文字運(yùn)用的表達(dá)方式和修辭方法是（）A.說明擬人比喻B.敘述擬人比喻C.描寫對(duì)偶擬人D.抒情比喻擬人6.下列各句中說明緯度差異的一項(xiàng)是（）A.濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。B.根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。C.在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。D.在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應(yīng)。7.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“大自然的語言”中“語言”是指古代流傳下來的許多農(nóng)諺。B.草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱之為物候?qū)W。C.本文以平實(shí)的語言按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序介紹了物候?qū)W。D.緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨的因素。8.《大自然的語言》一文中，以“大自然的語言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“大自然的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B.新穎別致，引人入勝。C.本文是改寫，不能改掉文題。D.語言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。二、閱讀理解物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異?！局参锏某榍?、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理?！看送?，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。9.文中畫線句子使用何種說明方法？10.選文的說明對(duì)象是什么？11.近海的地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，那么大連的春天比北京來的得早，對(duì)嗎？為什么？12.畫“【】”部分是按照怎樣的順序說明事理的？13.指出這下面詩句表現(xiàn)了哪種物候現(xiàn)象。五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。（李白《塞下曲》）參考答?.【答案】C2.【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)應(yīng)為“銷聲匿跡”，B項(xiàng)應(yīng)為“冰雪融化”，C項(xiàng)應(yīng)為“采集種子”，故選D。3.【答案】(1).（1）B(2).（2）B【解析】這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵在了解共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細(xì)體會(huì)其意義和用法上的細(xì)微差別?！皹s枯”指草木茂盛與枯萎，是兩種情況，與此處的語境相符?！办`敏”指能夠顯示微小差別，用在這里比較恰當(dāng)。4.【答案】在“農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的”的后面加“科學(xué)”二字?！窘馕觥勘绢}考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。這個(gè)句子缺少賓語中心語，“物候?qū)W是一種科學(xué)”，應(yīng)該在在“農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的”的后面加“科學(xué)”二字。5.【答案】C【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷，要注意平時(shí)對(duì)修辭方法的判斷練習(xí)。D項(xiàng)正確，注意這段文字用到的表達(dá)方式是描寫。6.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵句子，注意標(biāo)志性詞語，同時(shí)結(jié)合文章的上下文進(jìn)行分析。A項(xiàng)說明的是經(jīng)度差異；B項(xiàng)說明的是古今的差異；C項(xiàng)說明的是緯度的差異；D項(xiàng)說明的是高下的差異。故選C。7.【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。A項(xiàng)表述不全面，“大自然的語言”指的是“物候?qū)W；B項(xiàng)中“草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象”叫做“物候”，而不是“物候?qū)W”；C項(xiàng)不準(zhǔn)確，從“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”可以看出本文的語言特點(diǎn)是“生動(dòng)”，不是“平實(shí)”。故選D。8.【答案】C【解析】本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。C項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的，“大自然的語言”其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法，點(diǎn)明了文章的說明對(duì)象，其它可以形象地點(diǎn)出說明對(duì)象的題目也是可以的，與文章是否改寫沒有關(guān)系?！敬鸢浮?.舉例子和作比較。10.決定物候來臨的因素。11.不對(duì)，因?yàn)榉步５牡胤?，比同緯度的?nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。12.由一般到特殊的邏輯順序。13.天山到了五月仍沒有花，寫出了緯度的差異?！窘馕觥?.此題考查的是常見的說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷。從“如”可以看出運(yùn)用了舉例子的說明方法，把濟(jì)南和煙臺(tái)的蘋果開花時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，是作比較的說明方法。10.此題考查學(xué)生對(duì)文章的說明對(duì)象的把握。事物說明文的說明對(duì)象一般為具體事物，而事理說明文的說明對(duì)象一般為抽象事物。從“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢“這句話可以判斷出本文的說明對(duì)象為“決定物候來臨的因素”。11.此題考查學(xué)生聯(lián)系生活中的能力，以幫助對(duì)文意的理解。從“經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天”可以明確題干中的說法是錯(cuò)誤的。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。12.此題考查說明順序的相關(guān)知識(shí)。時(shí)間順序：即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。空間順序：即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。邏輯順序：即按照事物