大班美術(shù)繪畫活動方案

大班美術(shù)繪畫活動方案大班美術(shù)繪畫活動方案1活動目標(biāo)：1、 認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。2、 學(xué)習(xí)畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。3、 游戲幫樹媽媽穿衣服，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)會畫樹葉活動難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗教師準(zhǔn)備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆活動過程：—、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，教師問：小樹快長大離不開誰呀？（樹葉，樹根，樹干）那大樹的寶寶是誰呀？（樹葉）今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢？二、 觀看樹葉1、 教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、 讓孩子觀察樹葉的顏色（紅、黃、綠）3、 讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。4、 讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）5、 導(dǎo)入畫樹葉三、 學(xué)畫樹葉1、 讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟2、 孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)3、 孩子練習(xí)畫樹葉四、 游戲給樹媽媽穿衣服1、 教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。2、 大樹因為有了樹葉而美麗，不過寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？3、 發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，能夠進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。4、 作業(yè)展示：評選出好的作品進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。五、 戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。大班美術(shù)繪畫活動方案2一、設(shè)計思路孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。二、 活動目標(biāo)知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾能夠美化環(huán)境。通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、 活動準(zhǔn)備師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。四、 欣賞作品。五、 活動流程激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品六、 活動過程（一） 激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二） 引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。（三） 自主選材，想象制作。充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（四） 相互介紹，欣賞作品。1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品能夠通過裝飾重新利用。大班美術(shù)繪畫活動方案3活動目標(biāo)：知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù).把分開的心形圖畫粘貼起來，.用感恩的心情去體驗樂趣活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)清潔工的錄相。剪刀、畫筆、油畫棒、紙。歌曲《感恩的心》?；顒舆^程：導(dǎo)入：小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么??？幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子??？幼：很臟，垃圾很多師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡示范、講解做賀卡的方法師：有的小朋友說啊，能夠做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的教師操作，把幾張卡粘在一起，就能夠把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候能夠和老師做一樣的，也能夠做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，能夠做出不樣的？制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。大班美術(shù)繪畫活動方案4活動目標(biāo)：1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動準(zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動過程：一、 教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。（配樂）二、 出示圖畫1、 師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）2、 師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大?。?、 教師補(bǔ)畫三、 顏色匹配1、 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解好朋友顏色，這樣魚不容易辨別）2、 教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還能夠怎么編？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！五、 評價活動1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的？2、戲結(jié)束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎？活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)美術(shù)剪貼溫暖的家活動目標(biāo)：1、 根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動。2、 培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，3、 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：1、 人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。2、 各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生大班美術(shù)繪畫活動方案5活動目標(biāo)：1、 參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。2、 觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。3、 會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、 讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1、 大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。2、 調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張；彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子；配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中；吸管若干。3、幼兒用書第11?12頁?；顒舆^程：一、 欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的討論。1、 翻開幼兒用書第11頁，認(rèn)識彩虹。教師：看看畫面上有什么？那看見過彩虹嗎？彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹色嗎？請說說原因。2、 出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么？（彎彎的橋、美麗的彩帶。）二、 和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。1、 教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。2、 幼兒集體記錄泡泡的顏色。教師：這些泡泡都是什么顏色的？請你把看到的畫下來。三、 自己動手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。1、 觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎？讓我們自己動手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。2、 在陽