部編人教版道德與法治四年級下冊《合理消費》優(yōu)質(zhì)課件

5合理消費

第一課時那些我想要的東西5合理消費點擊觀看視頻大耳朵圖圖：圖圖想吃大閘蟹點擊觀看視頻大耳朵圖圖：圖圖想吃大閘蟹圖圖想吃螃蟹嗎？媽媽很有錢嗎？你幫圖圖出個主意，應(yīng)該怎么辦？圖圖想吃螃蟹嗎？新知導(dǎo)入想把這些裝進你的小肚子嗎？新知導(dǎo)入想把這些裝進你的小肚子嗎？新知講解一、那些我想要的東西生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的要求。新知講解一、那些我想要的東西生活中有許多商品對我們具有吸引力心愿卡你特別想讓父母給你買哪些東西呢？來填入心愿卡里吧。心愿卡我想要的理由…………一個好看的書包準備開學(xué)了一部智能手機我喜歡上一款游戲心愿卡你特別想讓父母給你買哪些東西呢？來填入心愿卡里吧。心愿猜一猜要求：1.小組成員相互分享自己的心愿卡。2.互相猜想一下，哪些東西父母不可能同意購買，再說理由。3.每個小組分享兩個父母不可能買的東西并說明理由。猜一猜要求：比如當我們?yōu)榱舜蛴螒蚨尭改纲徺I一部智能手機時，父母肯定是不會同意的。因此，當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。比如當我們?yōu)榱舜蛴螒蚨尭改纲徺I一部智能手機時，父母肯定是不幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包,但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學(xué)校去多有面子!肯定許多同學(xué)都會羨慕的……《小茜的故事》幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？不會同意購買。因為小茜才買了一個新書包，再買一個就很浪費，而且這個書包價格昂貴。因此，在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？不會同意購買。因為小茜演一演下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思考問題。爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙!這位同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他的父母，會怎樣答復(fù)他呢？演一演下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思考問題。礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。這位同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他的父母，會怎樣答復(fù)他呢？下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思考問題小組討論！要求：1.小組討論以上的兩個問題。2.如果不合理，那么理由是什么呢？3.小組指定代表發(fā)言。小組討論！要求：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？提示：結(jié)合剛才所學(xué)的，在認真想想，到哪些需要改。再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？改一改改一改1.把修改后的心愿卡和小組分享2.請同學(xué)看看，修改后的心愿是否都合理改一改1.把修改后的心愿卡和小組分享改一改想一想讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的，為什么？合理要求有利于我們學(xué)習(xí)不合理的要求好面子在同學(xué)面前炫耀想一想讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的哪些是點擊觀看視頻蠟筆小新：孩子們的辦法點擊觀看視頻蠟筆小新：孩子們的辦法在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時髦，不要攀比。小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:幫一幫我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我的辦法是我會認真考慮買這個的東西的目的是什么……幫一幫我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才有時候我們想買的東西其實并不是我們最需要的，因此我們可以通過合理比較、自我克制等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇，合理消費。有時候我們想買的東西其實并不是我們最需要的，因此我們可以通過拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵擋那些來自商品的誘惑吧。拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵擋那些來自商品的課堂練習(xí)判斷題：1.只要是我們喜歡的東西，就要想方設(shè)法把它買回家。（

）2.我們提出的購物要求，如果父母不能滿足我，我就不理他們。（

）3.如果我們的愿望不合理，父母就會拒絕。（

）XX課堂練習(xí)判斷題：1.只要是我們喜歡的東西，就要想方設(shè)法把它買4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。（

）5.我們要理性消費，學(xué)會做出正確的購物選擇。（

）6.小明的媽媽給他買了一個漂亮的玩具車，我很喜歡，我也讓媽媽給我買一輛，可媽媽總是說有錢了再買。我再也不相信媽媽了。（

）X4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。（課堂總結(jié)生活中有許多商品對我們具有吸引力，我們總是希望父母能夠滿足自己的要求。但是，在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。因此我們必須通過合理比較、自我克制等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇，合理消費。課堂總結(jié)生活中有許多商品對我們具有吸引力，我們總是希望父母能板書設(shè)計那些我想要的東西必需購買的可有可無的合理比較自我克制理性消費板書設(shè)計那些我想要的東西必需購買的可有可無的合理比較作業(yè)布置預(yù)習(xí)第二框的內(nèi)容：《學(xué)會合理消費》作業(yè)布置預(yù)習(xí)第二框的內(nèi)容：《學(xué)會合理消費》道德與法治部編版四年級下5合理消費

第二課時學(xué)會合理消費道德與法治部編版四年級下5合理新知導(dǎo)入點擊觀看視頻少年派：妙妙請客錢不夠新知導(dǎo)入點擊觀看視頻少年派：妙妙請客錢不夠想一想，你有沒有過想妙妙一樣的經(jīng)歷呢？當時你的內(nèi)心有什么感受？想一想，你有沒有過想妙妙一樣的經(jīng)歷呢？當時你的內(nèi)心有什么感受新知講解一、學(xué)會合理消費學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。新知講解一、學(xué)會合理消費學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁比一比現(xiàn)在呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的有兩種消費方式，讓我們來比一比，到底哪種消費方式更適合我們。比一比現(xiàn)在呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的有兩種消費方式，讓我們來比一比，過度的消費——入不敷出還沒有到月底呢，工資又沒有了，我到底買了些什么?。抠I東西不知道節(jié)制，超過預(yù)算。過度的消費——入不敷出還沒有到月底呢，工資又沒有了，我到底買嗯，這個太好吃了。暴飲暴食，不知節(jié)制。嗯，這個太好吃了。暴飲暴食，不知節(jié)制。這人真煩，老是來找我借錢。不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。這人真煩，老是來找我借錢。不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。有計劃的消費——量入為出按實際需要采購日常用品。需要多少買多少，用完了再來。有計劃的消費——量入為出按實際需要采購日常用品。需要多少買多有計劃的消費——量入為出吃多少拿多少，不能浪費。飲食適量，按需就餐。有計劃的消費——量入為出吃多少拿多少，不能浪費。飲食適量，按有儲蓄，可以進行投資理財。有計劃的消費——量入為出我想咨詢一下相關(guān)的理財業(yè)務(wù)。有儲蓄，可以進行投資理財。有計劃的消費——量入為出我想咨詢一請你想象一下，這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同。過度的消費方式的結(jié)果會破壞個人品格和社會風(fēng)氣……；有計劃的消費方式的結(jié)果會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣……請你想象一下，這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同。過度的消合理消費的好處過度消費的壞處總結(jié)一下吧！小組成員共同討論總結(jié)，填入表格中，每組隨機抽取同學(xué)進行分享總結(jié)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以促進消費安全提高生活質(zhì)量，避免浪費浪費資源拉大貧富差距，破壞社會和諧不利于自身的健康發(fā)展合理消費的好處過度消費的壞處總結(jié)一下吧！小組成員共同討論總結(jié)你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。

1.前后桌同學(xué)交流分享

2.選擇三個主動分享的同學(xué)在全班交流分享講故事啦！你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。

要求：（小組一起行動）1.閱讀p41“閱讀角”。2.談?wù)勀愕捏w會:談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?要求：（小組一起行動）“由儉入奢易，由奢入儉難”

，出自宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》。人們從節(jié)儉的生活進到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改變到節(jié)儉的生活卻很難。因此我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理消費的好習(xí)慣。“由儉入奢易，由奢入儉難”，出自宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》。人合理安排學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。合理安排學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解1.花費

元2.花費

元3.花費

元4.花費

元合計： _________元我的午餐計劃表1.花費元我的午餐我這樣安排的理由是：我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排的井井有條、有滋有味。

我還想準備的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、媽媽做的壽司。我的午餐計劃表我這樣安排的理由是：我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安1.與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么?2.從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學(xué)給自己提出改進建議。交流并提出建議：1.與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自

合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，讀一讀自主閱讀43頁的“閱讀角”?！斑@有什么?又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花?！案改甘杖攵际撬麄冃量鄤趧铀?，我覺得無論何時都該注意節(jié)約、合理消費。”讀一讀自主閱讀43頁的“閱讀角”。“這有什么?又不是買不起。拓展提高說一說：你贊成誰的觀點？請說說你的理由。拓展提高說一說：你贊成誰的觀點？請說說你的理由。點擊觀看視頻螺絲釘：買自己需要的東西點擊觀看視頻螺絲釘：買自己需要的東西課堂練習(xí)1.在購物時，我們要學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費。（

）2.合理消費是擁有健康生活的重要條件。（

）3.我們爸媽有的是錢，而且我們花的是自家的錢，所以想買什么就買什么，不必節(jié)約。（

）判斷題：XX課堂練習(xí)1.在購物時，我們要學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費。課堂總結(jié)學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。課堂總結(jié)學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，我們既要精打細算、量板書設(shè)計學(xué)會合理消費量入為出入不敷出板書設(shè)計學(xué)會合理消費量入為出入不敷出作業(yè)布置預(yù)習(xí)第六課第一框內(nèi)容：《餐桌上的浪費》作業(yè)布置預(yù)習(xí)第六課第一框內(nèi)容：《餐桌上的浪費》部編人教版道德與法治四年級下冊《合理消費》優(yōu)質(zhì)課件565合理消費

第一課時那些我想要的東西5合理消費點擊觀看視頻大耳朵圖圖：圖圖想吃大閘蟹點擊觀看視頻大耳朵圖圖：圖圖想吃大閘蟹圖圖想吃螃蟹嗎？媽媽很有錢嗎？你幫圖圖出個主意，應(yīng)該怎么辦？圖圖想吃螃蟹嗎？新知導(dǎo)入想把這些裝進你的小肚子嗎？新知導(dǎo)入想把這些裝進你的小肚子嗎？新知講解一、那些我想要的東西生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的要求。新知講解一、那些我想要的東西生活中有許多商品對我們具有吸引力心愿卡你特別想讓父母給你買哪些東西呢？來填入心愿卡里吧。心愿卡我想要的理由…………一個好看的書包準備開學(xué)了一部智能手機我喜歡上一款游戲心愿卡你特別想讓父母給你買哪些東西呢？來填入心愿卡里吧。心愿猜一猜要求：1.小組成員相互分享自己的心愿卡。2.互相猜想一下，哪些東西父母不可能同意購買，再說理由。3.每個小組分享兩個父母不可能買的東西并說明理由。猜一猜要求：比如當我們?yōu)榱舜蛴螒蚨尭改纲徺I一部智能手機時，父母肯定是不會同意的。因此，當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。比如當我們?yōu)榱舜蛴螒蚨尭改纲徺I一部智能手機時，父母肯定是不幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包,但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學(xué)校去多有面子!肯定許多同學(xué)都會羨慕的……《小茜的故事》幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？不會同意購買。因為小茜才買了一個新書包，再買一個就很浪費，而且這個書包價格昂貴。因此，在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？不會同意購買。因為小茜演一演下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思考問題。爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙!這位同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他的父母，會怎樣答復(fù)他呢？演一演下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思考問題。礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。這位同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他的父母，會怎樣答復(fù)他呢？下面我們來欣賞由四位同學(xué)帶來表演，請同學(xué)們認真觀看并思考問題小組討論！要求：1.小組討論以上的兩個問題。2.如果不合理，那么理由是什么呢？3.小組指定代表發(fā)言。小組討論！要求：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？提示：結(jié)合剛才所學(xué)的，在認真想想，到哪些需要改。再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？改一改改一改1.把修改后的心愿卡和小組分享2.請同學(xué)看看，修改后的心愿是否都合理改一改1.把修改后的心愿卡和小組分享改一改想一想讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的，為什么？合理要求有利于我們學(xué)習(xí)不合理的要求好面子在同學(xué)面前炫耀想一想讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的哪些是點擊觀看視頻蠟筆小新：孩子們的辦法點擊觀看視頻蠟筆小新：孩子們的辦法在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時髦，不要攀比。小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:幫一幫我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我的辦法是我會認真考慮買這個的東西的目的是什么……幫一幫我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才有時候我們想買的東西其實并不是我們最需要的，因此我們可以通過合理比較、自我克制等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇，合理消費。有時候我們想買的東西其實并不是我們最需要的，因此我們可以通過拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵擋那些來自商品的誘惑吧。拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵擋那些來自商品的課堂練習(xí)判斷題：1.只要是我們喜歡的東西，就要想方設(shè)法把它買回家。（

）2.我們提出的購物要求，如果父母不能滿足我，我就不理他們。（

）3.如果我們的愿望不合理，父母就會拒絕。（

）XX課堂練習(xí)判斷題：1.只要是我們喜歡的東西，就要想方設(shè)法把它買4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。（

）5.我們要理性消費，學(xué)會做出正確的購物選擇。（

）6.小明的媽媽給他買了一個漂亮的玩具車，我很喜歡，我也讓媽媽給我買一輛，可媽媽總是說有錢了再買。我再也不相信媽媽了。（

）X4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。（課堂總結(jié)生活中有許多商品對我們具有吸引力，我們總是希望父母能夠滿足自己的要求。但是，在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。因此我們必須通過合理比較、自我克制等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇，合理消費。課堂總結(jié)生活中有許多商品對我們具有吸引力，我們總是希望父母能板書設(shè)計那些我想要的東西必需購買的可有可無的合理比較自我克制理性消費板書設(shè)計那些我想要的東西必需購買的可有可無的合理比較作業(yè)布置預(yù)習(xí)第二框的內(nèi)容：《學(xué)會合理消費》作業(yè)布置預(yù)習(xí)第二框的內(nèi)容：《學(xué)會合理消費》道德與法治部編版四年級下5合理消費

第二課時學(xué)會合理消費道德與法治部編版四年級下5合理新知導(dǎo)入點擊觀看視頻少年派：妙妙請客錢不夠新知導(dǎo)入點擊觀看視頻少年派：妙妙請客錢不夠想一想，你有沒有過想妙妙一樣的經(jīng)歷呢？當時你的內(nèi)心有什么感受？想一想，你有沒有過想妙妙一樣的經(jīng)歷呢？當時你的內(nèi)心有什么感受新知講解一、學(xué)會合理消費學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。新知講解一、學(xué)會合理消費學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁比一比現(xiàn)在呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的有兩種消費方式，讓我們來比一比，到底哪種消費方式更適合我們。比一比現(xiàn)在呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的有兩種消費方式，讓我們來比一比，過度的消費——入不敷出還沒有到月底呢，工資又沒有了，我到底買了些什么??？買東西不知道節(jié)制，超過預(yù)算。過度的消費——入不敷出還沒有到月底呢，工資又沒有了，我到底買嗯，這個太好吃了。暴飲暴食，不知節(jié)制。嗯，這個太好吃了。暴飲暴食，不知節(jié)制。這人真煩，老是來找我借錢。不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。這人真煩，老是來找我借錢。不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。有計劃的消費——量入為出按實際需要采購日常用品。需要多少買多少，用完了再來。有計劃的消費——量入為出按實際需要采購日常用品。需要多少買多有計劃的消費——量入為出吃多少拿多少，不能浪費。飲食適量，按需就餐。有計劃的消費——量入為出吃多少拿多少，不能浪費。飲食適量，按有儲蓄，可以進行投資理財。有計劃的消費——量入為出我想咨詢一下相關(guān)的理財業(yè)務(wù)。有儲蓄，可以進行投資理財。有計劃的消費——量入為出我想咨詢一請你想象一下，這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同。過度的消費方式的結(jié)果會破壞個人品格和社會風(fēng)氣……；有計劃的消費方式的結(jié)果會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣……請你想象一下，這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同。過度的消合理消費的好處過度消費的壞處總結(jié)一下吧！小組成員共同討論總結(jié)，填入表格中，每組隨機抽取同學(xué)進行分享總結(jié)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以促進消費安全提高生活質(zhì)量，避免浪費浪費資源拉大貧富差距，破壞社會和諧不利于自身的健康發(fā)展合理消費的好處過度消費的壞處總結(jié)一下吧！小組成員共同討論總結(jié)你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。

1.前后桌同學(xué)交流分享

2.選擇三個主動分享的同學(xué)在全班交流分享講故事啦！你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。

要求：（小組一起行動）1.閱讀p41“閱讀角”。2.談?wù)勀愕捏w會:談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?要求：（小組一起行動）“由儉入奢易，由奢入儉難”

，出自宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》。人們從節(jié)儉的生活進到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改變到節(jié)儉的生活卻很難。因此我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理消費的好習(xí)慣。“由儉入奢易，由奢入儉難”，出自宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》。人合理安排學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。合理安排學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解1.花費

元2.花費

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元4.花費