夢想師德演講稿(6篇)

Word-16-夢想師德演講稿(6篇)師德師風(fēng)演講稿：愛心、希翼、幻想

人們常說：教導(dǎo)事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。記得那年，我?guī)е罐⒛耆A的****，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美妙將來的向往踏上三尺講臺(tái)。從那時(shí)起，“愛心撒播希翼，才智澆鑄幻想”便成了我無言的允諾。

作為一名老師，我深深地懂得除了教導(dǎo)職責(zé)，還應(yīng)賦予同學(xué)更多的愛，由于愛是維系師生情感的紐帶，愛是老師勝利教導(dǎo)的原動(dòng)力。

2022年下半年，我擔(dān)任六（3）班的班主任，一進(jìn)班，一個(gè)眼神呆滯、頭發(fā)散亂、衣服不整的女孩首先映入我的眼簾。她叫張xx，是個(gè)棄兒，養(yǎng)父是個(gè)五十多歲的光棍漢，家境原來就不好，添了一張嘴后更成了低保戶。可憐的孩子，談不上穿衣裝扮，更缺少濃濃的母愛，日常很少言語，很少交往，性格孤僻。母親的天性，老師的職責(zé)，驅(qū)使我從今分外關(guān)注她。

一個(gè)星期一，孩子沒來上學(xué)，問學(xué)生不知道其緣由，她家又沒電話，思前想后我放心不下，連忙?????趕到張xx的家中。眼前的一切讓我心酸：低矮的草房，土砌的泥墻，一位衣衫襤褸的老人坐在門檻上抽煙，屋里不時(shí)傳來孩子的哭泣聲?！皬坸x，你怎么啦?”看見我，孩子嗚咽著撲過來“殷教師，我……我……我要……上學(xué)……?！北緛恚捎诩彝ダщy，父親要她輟學(xué)。我努力勸告，固執(zhí)的父親就是不同意。臨離開時(shí)，孩子那雙求救的眼睛正緊緊盯著我。思想?yún)R報(bào)專題我說：“張xx，你放心我一定會(huì)說服你爸爸，讓你繼續(xù)上學(xué)?！碑?dāng)天晚上，我和愛人又來到張xx家中，誰知卻被其父冷言冷語了一頓，愛人勸我：“算了吧！”可我不甘心。張xx的爸爸看上去比我爸爸大不了幾歲，他們是同年月的人，好交流。于是其次天晚上，我約了爸爸來到他家做工作。經(jīng)過一再勸告，孩子的父親最終同意讓她繼續(xù)上學(xué)，孩子別提多開心，我也情不自禁地留下了感動(dòng)的淚水。從那以后，我義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)了照看她生活的責(zé)任。告知她如何注重個(gè)人衛(wèi)生，給她買學(xué)習(xí)用品，送她衣物，常常帶她到我們家洗頭、洗澡、作功課；并且讓學(xué)生多與她溝通，賦予她協(xié)助，讓她感觸到集體的暖和。慢慢地，孩子臉上的笑容多了，與他人溝通多了，上課發(fā)言的次數(shù)多了，囫圇人活潑開朗起來。就這樣，我用熱心、愛心和劇烈的責(zé)任心，挽救了一顆將要隕落的童心。

是的，只要付出就有回報(bào)。我們要善待每一個(gè)同學(xué)，體貼每一個(gè)同學(xué)，用愛喚起愛，用愛催生愛，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈。

2022年春學(xué)期一開學(xué)酷貓寫作，我班轉(zhuǎn)入一名叫陳思萍的女生，這是一位殘疾兒童，患有先天性小兒麻痹癥，去年剛做完手術(shù)。剛進(jìn)班，我發(fā)覺她不擅長與被人溝通，也不愛活動(dòng)。我知道她的內(nèi)心有點(diǎn)自卑。于是，我讓班上的女生一下課就主動(dòng)和她溝通，跟她一起做嬉戲，課上常常讓她回答問題；顧仁東是我班另一位特別兒童，好動(dòng)是他的一大特征。無論上課回答問題，還是改作業(yè)，不超過十秒鐘他就會(huì)動(dòng)個(gè)不停。反復(fù)教導(dǎo)后，絲毫沒有半點(diǎn)長進(jìn)。于是我打算到他家舉行家訪。本來，這更是一位可憐的孩子。他的媽媽將他生下來后就離家出走了，母親長什么樣她根本不知道，也不肯和別人提起；父親常年在外打工，根本就關(guān)懷不到他；她和姑媽生活在一起。日常和姑媽的溝通也不是無數(shù)，也很少看見他高興的笑臉。街坊說他年齡不大，但是卻能協(xié)助姑媽做一些家務(wù)，學(xué)習(xí)無人關(guān)懷，不能像其他孩子一樣享受無憂無慮的童年生活。知道這一狀況后，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，心里默默地說道：“怎么會(huì)這樣？這對孩子太不公正了！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么，我有責(zé)任協(xié)助他！”陳思萍和顧仁東兩位學(xué)生不同的遭受深深牽動(dòng)著我的心，我立刻向小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反映，并為他倆申請貧窮補(bǔ)助。日常，親手為他們選擇美麗的衣服，范文寫作親自為他們選擇愛吃的零食；午休時(shí)將他們帶到辦公室，放棄自己難得的歇息時(shí)光，與他們談抱負(fù)、敘人生；傍晚時(shí)的窗前，放棄自己團(tuán)圓的溫馨時(shí)刻，教他們學(xué)習(xí)、引他們探究；“六一”兒童節(jié)，帶他們到書城去買自己愛慕的學(xué)習(xí)用品和課外書，讓他們感觸到節(jié)日的歡樂；端午節(jié)，我將他們接到自己的家中過節(jié)，專門為他們預(yù)備了豐富的菜肴，讓他們感觸家的暖和。這兩位特別的孩子，似乎感觸到教師那份膚淺而無私的母愛，慢慢地，他們的小臉紅潤了，他們的信念增加了，他們的成果長進(jìn)了。期末考試時(shí)，他的三門功課都達(dá)到了八九非常。

在與孩子相處時(shí)，我時(shí)刻尋覓孩子的閃光點(diǎn)，運(yùn)用贊揚(yáng)?????與絕對的教導(dǎo)方式，舉行鼓舞。李陶陶是我前年任教年級的一名女同學(xué)，剛接這個(gè)班時(shí)，曾經(jīng)教過他的教師就反應(yīng)這個(gè)同學(xué)很煩，班上學(xué)生都厭煩她，考試只能靠三四非常，作業(yè)不做。事實(shí)正是如此。我多次與她談話，只要她作業(yè)有一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)，就用視屏出示臺(tái)出示，當(dāng)眾表揚(yáng)；課上讀書表揚(yáng)她聲音嘹亮；打掃教室號召全班學(xué)生向她學(xué)習(xí)；班會(huì)課上表揚(yáng)她表演到位；家長開放活動(dòng)表揚(yáng)她學(xué)習(xí)有長進(jìn)；常常讓她到辦公室?guī)徒處熍踝鳂I(yè)，當(dāng)著辦公室教師表揚(yáng)她懂事；當(dāng)她穿了新衣服，我專門夸她的衣服美麗，告知她假如字寫得再仔細(xì)一些，那就更美麗了；當(dāng)她笑起來時(shí)，我就說：“陶陶笑起來真可愛，教師很喜愛?你”……

【第2篇】師德傾注教導(dǎo)愛心追趕幻想--師德演講稿

演講的題目是——《師德傾注教導(dǎo)，愛心追趕幻想》。

成為一名教師，是我孩提時(shí)代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然挑選了老師這個(gè)職業(yè)。師范小學(xué)的生活轉(zhuǎn)瞬而過，帶著滿腔的熱烈，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來，讓我明了：教導(dǎo)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而師德就是教導(dǎo)的光輝；老師是人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。

假如把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年老師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老老師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作長進(jìn)；不追利益，但求今生無悔。

假如把師德比作一棵大樹，那么對同學(xué)的體貼就是它的樹干。工作中的我總是彌漫活力，關(guān)懷著每一個(gè)同學(xué)，我特殊關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有許多精彩的留守生，孫璇能寫一手美麗的字，王家寶能畫一幅漂亮的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支柔美的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班同學(xué)表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受勝利，心得歡樂！我尤其體貼特別家庭里的孩子：我班有一名同學(xué)，他的媽媽在2022年春天離家出走，至今未歸。因?yàn)槿鄙倌笎?，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面向他的缺點(diǎn)，我沒有柔和批判，而是耐心勸導(dǎo)。我教導(dǎo)學(xué)生們不要疏遠(yuǎn)他，要協(xié)助他。經(jīng)過大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫競賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對于這位同學(xué)的改變，我由衷地開心。

假如把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參與國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提升了理論水平，豐盛了實(shí)踐閱歷，結(jié)識到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我心得的不僅是豐厚的教學(xué)閱歷，還有可貴的教導(dǎo)精神。

居里夫人有句名言：“人類也需要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的進(jìn)展?！蔽矣X得老師就要做醉心于教導(dǎo)事業(yè)的幻想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教導(dǎo)上，用愛心去追趕教導(dǎo)的幻想！

我的演講完畢，感謝大家！

【第3篇】師德演講稿：為同學(xué)的幻想而努力

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo),友愛的教師:

大家好!

老師的職業(yè)，社會(huì)已經(jīng)給了它宏大的稱謂，給予了漂亮的光環(huán)。我坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括形容我的職業(yè)。今日我的演講,我把它取名為，甘為儒子牛無私奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)!!!

俗話說:教書,育人是老師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不行分.確實(shí),在這里,在我們古城中學(xué)的每一個(gè)教職工的身上獲得了充分的體現(xiàn)。我們古城中學(xué)招收的是洛南中學(xué)、西關(guān)中學(xué)招收了之后留下的同學(xué)，也就是說我們收的是三流同學(xué)，但同學(xué)家長和社會(huì)是不這么認(rèn)為，要我們每年也像其他高中小學(xué)一樣有高考目標(biāo)，每年也有一定的高考任，我們古城中學(xué)的全體老師毫無怨言的接受了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。凡是到我們小學(xué)報(bào)到的同學(xué)，只要你來，我們大家的共同愿望是，我們每一位老師會(huì)盡全力，協(xié)助每一同學(xué)實(shí)現(xiàn)他們的人生任務(wù)，給家庭、給社會(huì)交一張愜意的答卷。

那么看一看我們的老師是怎能么做的。我們班主任教師6：20就到教室，其他老師7：30早讀就到辦公室開頭了一天的工作，晚自習(xí)21：40下了之后我們的辦公室還有教師在為同學(xué)輔導(dǎo)，還有老師在為明天的功課作預(yù)備。那么就有人會(huì)問那么辛勞教師的待遇不錯(cuò)吧。說起這個(gè)事我無法對大家說，怕大家笑話，特殊是在外出遇見了熟人羞于啟齒，見了同行、伴侶更是不敢說起，你說了，別人也不信，我們一個(gè)徹低高中課時(shí)津貼都沒有，其他待遇就更不用提了。日常的課時(shí)費(fèi)都沒有，高考獎(jiǎng)也不是無數(shù)的，人均不足千元。不是由于今年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響取消了，是由于我們從來就沒有課時(shí)費(fèi)等項(xiàng)目。那么就有人要問，你們教師是如何工作?大家的工作是不是不努力，工作樂觀性不高，恰恰相反。用以下例子看我們的老師是如何工作的。

xx年，有位老師患有心臟病不能負(fù)擔(dān)勞動(dòng)過重，小學(xué)考慮到他的身體，但他依舊主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于他是教研組長，有上高三的工作閱歷想把新手多送一程，結(jié)果倒在了工作崗位上。又有一位老師長久患病，但他一但感到精神狀態(tài)好了，他就要求工作，在他的多次要求下，加上小學(xué)今年的歷史任課老師不足就給他支配了高一三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，他向來干到不能再走上講的那一刻。就現(xiàn)在而言，我們還有好幾位年紀(jì)大的老老師還在忘我工作著。像劉振哲教師，再兩年就要退休了，但他還在一線，何況這位教師眼睛還有疾病，早晚、天氣不好時(shí)看不清東西，但他兢兢業(yè)業(yè)從事著一線的教學(xué)工作。何志明教師也是一位年過五旬多的老老師，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)著高一五個(gè)班的政治教學(xué)工作，每周凈課時(shí)十八節(jié)，這就是我們古中人。在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今日，對人們勞動(dòng)評價(jià)早已用金錢衡量，但我們還在繼續(xù)著六、七十代的工作精神和工作作風(fēng)，在目前的社會(huì)生活中是不多見的。在古中老師群體中感觸人的事跡太多了，舉不勝舉。

古中的教師們那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我激動(dòng)!我們都知道,老師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;老師不是好漢,不能象好漢一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,老師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,老師所做的一切,是那么一般,那么平庸,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?畢竟是什么力氣讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是老師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求，有著樂于無私奉獻(xiàn)的甘為儒子牛的精神!這就是我們古中人，我們用落后教導(dǎo)教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)出了一批又一批具有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的社會(huì)新型人材，我們這樣三流的生源，但我們每年都向大學(xué)輸送一大批合格的人材。

教師們，盡管我們的一切條件很差，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，為了滿足東路人民望子成龍，望女成風(fēng)的愿望;為了圓每一位同學(xué)人生之幻想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

我的演講完畢，感謝大家！

【第4篇】師德傾注教導(dǎo)愛心追趕幻想師德演講

師德傾注教導(dǎo)愛心追趕幻想師德演講

我今日演講的題目是——《師德傾注教導(dǎo)，愛心追趕幻想》。

成為一名教師，是我孩提時(shí)代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然挑選了老師這個(gè)職業(yè)。師范小學(xué)的生活轉(zhuǎn)瞬而過，帶著滿腔的熱烈，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來，讓我明了：教導(dǎo)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而師德就是教導(dǎo)的光輝；老師是人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。

假如把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的'同事為我樹立了榜樣。青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年老師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老老師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作長進(jìn)；不追利益，但求今生無悔。

假如把師德比作一棵大樹，那么對同學(xué)的體貼就是它的樹干。工作中的我總是彌漫活力，關(guān)懷著每一個(gè)同學(xué)，我特殊關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有許多精彩的留守生，孫璇能寫一手美麗的字，王家寶能畫一幅漂亮的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支柔美的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班同學(xué)表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受勝利，心得歡樂！我尤其體貼特別家庭里的孩子：我班有一名同學(xué)，他的媽媽在2022年春天離家出走，至今未歸。因?yàn)槿鄙倌笎郏@個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面向他的缺點(diǎn)，我沒有柔和批判，而是耐心勸導(dǎo)。我教導(dǎo)學(xué)生們不要疏遠(yuǎn)他，要協(xié)助他。經(jīng)過大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫競賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對于這位同學(xué)的改變，我由衷地開心。

假如把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參與國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提升了理論水平，豐盛了實(shí)踐閱歷，結(jié)識到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我心得的不僅是豐厚的教學(xué)閱歷，還有可貴的教導(dǎo)精神。

居里夫人有句名言：“人類也需要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的進(jìn)展?！蔽矣X得老師就要做醉心于教導(dǎo)事業(yè)的幻想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教導(dǎo)上，用愛心去追趕教導(dǎo)的幻想！

我的演講完畢，感謝大家！

【第5篇】青年老師師德演講稿：我與幻想同行

行走在老師這個(gè)崗位上，每個(gè)人都有自己的幻想。由于，有幻想的存在才干真實(shí)的體味到，職業(yè)給你帶來的幸福感;由于有幻想的存在，你才會(huì)甘于付出，樂于奉獻(xiàn);由于有幻想的存在，你才干在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的任務(wù)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。

我想，每一個(gè)人都想贏得敬重。同學(xué)年齡大了，主意更多了，教師和同學(xué)之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批判，心理的溝通少得可憐。實(shí)際上，老師和同學(xué)隔閡應(yīng)當(dāng)沒有想象的那樣大。只是由于，當(dāng)我們想跟同學(xué)真心談話的時(shí)候，常常被同學(xué)所犯的低級錯(cuò)誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平息，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時(shí)候，我想，真正做同學(xué)的良師，必需先做益友，真心關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，必需把自己的心態(tài)回歸到同學(xué)內(nèi)心，從同學(xué)的角度動(dòng)身，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，等一等，沉一沉，你再做出打算，細(xì)心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，同學(xué)才干信服，否則，在教導(dǎo)上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)碾y堪境界中，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將同學(xué)的問題擴(kuò)大化，終于結(jié)果是，即使是同學(xué)的錯(cuò)誤，同學(xué)仍然熟悉不到，作為教師還惹了一身的不舒暢。

實(shí)際上，這么多年以來，和你交鋒次數(shù)多的同學(xué)對你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們，見面笑著打招呼的也是他們。這就是教導(dǎo)的效果，你對他的關(guān)懷和愛惜，是日久彌新的陳釀，時(shí)光越久，滋味越濃。

我曾在外面碰到一個(gè)同學(xué)，本來在我們班成果不錯(cuò)，教師們也認(rèn)為對他付出了無數(shù)，而且也考上了高校，但，此時(shí)，好似是陌路人。我向來在思量這個(gè)問題。那些成果較好的同學(xué)，他的內(nèi)心實(shí)際上有無數(shù)話想和你溝通，只不過，沒有邁出那一步，而作為教師的我們，又常常無從發(fā)覺這些，因此，他們會(huì)認(rèn)為，一是，教師不關(guān)懷自己的存在，實(shí)際上，自己的問題并不比那些成果差的少;二是，學(xué)習(xí)成果的提升，他們自認(rèn)為是自己努力的結(jié)果，和教師的教導(dǎo)關(guān)系不大。

由此看來，從這種理論上，他們未來和教師有隔閡應(yīng)當(dāng)是正常的，節(jié)假日遺忘你是正常的，見面后裝作不熟悉也是能夠理解的。因此，教導(dǎo)工作，成果優(yōu)異的同學(xué)也是一個(gè)盲區(qū)，這些同學(xué)其實(shí)也是弱者。需要我們加以關(guān)注。

教傳授學(xué)問是每一位老師的中心目標(biāo)。但面向我們同學(xué)的實(shí)際狀況，對于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動(dòng)上管理好同學(xué)，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才干完成學(xué)問的傳遞。因此，管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時(shí)光，我做了一次調(diào)查，80%左右的同學(xué)承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成果不能獲得提高的重要緣由，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是煩惱。我說，解決這個(gè)問題有這樣幾個(gè)方法，一是日常注重歇息，尤其是午休和晚休，此時(shí)，無數(shù)同學(xué)就是玩手機(jī)的時(shí)光，上網(wǎng)談天，玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴(yán)峻干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)精力。再者，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，面向難度加大的高中學(xué)習(xí)，沒有預(yù)習(xí)，對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來講簡直是致命的。還有，我發(fā)覺原來活蹦亂跳的同學(xué)，一上課就低下頭，一節(jié)課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。假如，再從教師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的范圍太小，或者太固定，教學(xué)辦法單一，上課熱烈不夠，許多同學(xué)還認(rèn)為，這門功課，這個(gè)教師習(xí)慣提問這幾個(gè)學(xué)生，沒有危機(jī)感，從而產(chǎn)生不了上課的緊急感，走神也就習(xí)以為常了。

因此，我們是不是推出這樣一個(gè)結(jié)論，一名優(yōu)秀的老師，首先是一名優(yōu)秀的管理者。假如你的業(yè)務(wù)再精湛，教學(xué)水平再高，同學(xué)的思想早就游離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學(xué)工作。所以，在課前，我備課時(shí)，常?？紤]怎樣將今日的學(xué)問傳授給同學(xué)，怎樣關(guān)注同學(xué)的眼神，怎樣提升同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈，對于上課過程中做小動(dòng)作的同學(xué)常常性的提問一下等等，不定期的讓同學(xué)爬黑板，在本子上記錄有關(guān)學(xué)問點(diǎn)，重復(fù)重要的學(xué)問點(diǎn)，讓課堂彌漫讀書聲，提升學(xué)習(xí)的熱烈，預(yù)備有關(guān)的學(xué)問鏈接，調(diào)動(dòng)求知的欲望，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，引起同學(xué)注重力等等辦法不計(jì)其數(shù)，實(shí)踐起來還是行之有效的。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作十分多，就像許多班主任一樣，成天比較勞碌，但真正讓你說一下，還真難說清晰你做了那項(xiàng)詳細(xì)工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項(xiàng)工作都是基礎(chǔ)，每一項(xiàng)工作都是服務(wù)，每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們常常碰到監(jiān)考工作。你必需提前一周多就要著手考慮支配，任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會(huì)浮現(xiàn)無可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，惟獨(dú)身處其中，你才會(huì)有體味。所以，有時(shí)候，應(yīng)當(dāng)相互多體諒一些。

有時(shí)候，除了上課之外，可以在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望。因此，有時(shí)候看到教師們在仔細(xì)備課、看作業(yè)、討論教材、與同學(xué)談心時(shí)，我十分艷羨，同時(shí)感覺到這是一種老師的幸福。

當(dāng)一天的工作結(jié)束時(shí)，回到家，首先考慮到，預(yù)備明天的目標(biāo)，收拾一天的思緒，迎接新的一天的到來，這份執(zhí)著的努力，都是一份教導(dǎo)的幻想在引導(dǎo)著自己前進(jìn)。當(dāng)一切預(yù)備妥善，當(dāng)新的一天的到來，你我都會(huì)懷著美妙的幻想，帶著略顯感動(dòng)的情緒來到小學(xué)，來到課堂。這份職業(yè)，既然我們挑選了，就應(yīng)當(dāng)克服職業(yè)倦怠，遠(yuǎn)離消極心情，將自己的學(xué)問與才智毫無保留的交給同學(xué)，將我們的所有熱烈，奉獻(xiàn)于工作崗位。

有一個(gè)智者說過;要評價(jià)一個(gè)社會(huì)就要看這個(gè)社會(huì)如何去對待他們之中最不幸的人。是不是能夠說，要評價(jià)一個(gè)教師的教導(dǎo)教學(xué)工作，就要看，他怎樣對待年級內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)們，要帶評價(jià)一門學(xué)科，就要看全體成員，如何著力協(xié)助同一學(xué)科中相對薄弱老師盡快成長起來。

由于，他們和我們都有幻想。感謝!

【第6篇】《點(diǎn)燃心中不滅的幻想》師德演講稿

恭敬的教師們、友愛的學(xué)生們：

大家早上好!

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)心得的時(shí)節(jié)菊桂飄香。2022年的今天教師，在您勞碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)老師節(jié)將悄然而至。學(xué)生，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個(gè)期盼的九月祝愿滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請?jiān)试S我代表全校同學(xué)向教師們表述最誠摯的祝愿——友愛的教師們，您們辛勞了!