2019年安徽省中考歷史試卷-答案

安徽省2019年初中學業(yè)水平考試

歷史答案解析

一、選擇題

1．【答案】A

【解析】根據(jù)“以“仁”釋“禮”結合所學知識可知，題干反映的是儒家思想，春秋晚期魯國人孔子是儒家

學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。

【考點】百家爭鳴

2．【答案】A

【解析】根據(jù)所學知識可知，漢武帝時，采取推恩令，讓王國的國王將自己王國的疆土再次分封給自己的兒

子形成侯國，而侯國歸郡管轄，王國越分越小，實力大減，使王國問題最終得以解決。A符合題意，BCD不

符合題意，故選擇A。

【考點】“推恩令”的實施

3．【答案】B

【解析】由圖片可知，西晉時期我國北方民族、中原漢族均出現(xiàn)南遷現(xiàn)象。大量人口南遷為江南地區(qū)開發(fā)不

僅帶來了勞動力，還帶來了先進的生產技術和生產工具，促進了江南經濟的發(fā)展。B符合題意，ACD不符

合題意，故選擇B。

【考點】魏晉時期的人口南移

4．【答案】D

【解析】根據(jù)“中國棉紡織業(yè)布機數(shù)（1912-1921年）和機制面粉業(yè)年產量（1913-1921年）柱狀”可知，題

干反映中國棉紡織業(yè)布機數(shù)（1912-1921年）和機制面粉業(yè)年產量（1913-1921年）呈現(xiàn)不斷上升的趨勢，

結合所學可知，辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，促進了中國民族資本主義工業(yè)的發(fā)展，海外華僑競相投

資國內近代企業(yè)。第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主乂國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經濟的掠奪，中國民族

工業(yè)得到了個發(fā)展機會，進入“黃金時代”。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。

【考點】中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

5．【答案】C

【解析】根據(jù)“國民政府秉總理之遺囑出師北伐……革命成功惟一之要素，在得民眾扶助?！笨芍@次革

命指的是國民革命，國民革命時期出師北伐，主要任務是打倒列強除軍閥，統(tǒng)一全國。C符合題意，ABD項

不是國民革命時期的重任，不符合題意，故選擇C。

【考點】北伐戰(zhàn)爭

6．【答案】C

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【解析】根據(jù)題干材料“蘇聯(lián)援華約1.7億美元；美國援華8.4億美元，僅占其對外援助的1.8%”、“英國對

華援助也是有限的?！?、“中國實際所獲外國援助與所需相距甚遠”可知，中國抗戰(zhàn)主要依靠自己，C符合題

意，ABD不符合題意。故本題選C。

【考點】抗日戰(zhàn)爭

7．【答案】D

【解析】根據(jù)題干反映“人民”一詞頻繁地出現(xiàn)在生活的方方面面，表明我國人民真正成為國家主人，1949

年新中國成立，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元，結束了一百多年來被侵略被奴役的歷史，成為獨立自主的國家，

中國人民從此站起來，成為國家的主人。所以才會有今天“人民”一詞頻繁地出現(xiàn)在生活的方方面面。D符

合題意，ABC均不能從材料中體現(xiàn)，不符合題意，故選擇D。

【考點】新中國的成立

8．【答案】B

【解析】根據(jù)所學知識可知，美國提出“雙重代表權”方案的目的是保護蔣介石集團，“基辛格訪華時曾以

此試探中國，被周恩來總理拒絕”表明一個中國原則是我國政府的一貫立場。B符合題意，ACD不符合題

意，故選擇B。

【考點】祖國統(tǒng)一

9．【答案】C

【解析】根據(jù)“從1979年到2009年，中國GDP增長了近100倍，人民幣總量增加了700多倍?！苯Y合所

學知識可知，這些變化出現(xiàn)的主要原因是改革開放，1978年十一屆三中全會上作出把工作重心轉移到經濟

建設上來，實行改革開放的偉大決策。改革開放的實行，促進了我國經濟的飛速發(fā)展，提高了人民生活水平，

C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。

【考點】改革開放

10．【答案】B

【解析】根據(jù)“一直被現(xiàn)代法律所采用”可知，題干表明羅馬法對后世的立法產生了深遠影響，B符合題意，

ACD項均不符合題意，故選擇B。

【考點】羅馬法

11．【答案】C

【解析】根據(jù)“人們重新開始將目光從天國降到人間，將人類自身本來面目還給了自身，將人的現(xiàn)實性、獨

立的主體地位和作用，以及豐富的個性發(fā)掘出來”結合所學知識可知，材料反映的是文藝復興，14世紀文

藝復興運動首先發(fā)生在意大利，一直持續(xù)到17世紀，文藝復興運動的核心思想是人文主義，即要求以人為

中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福，C符合題意，ABD不符合題

意，故選擇C。

【考點】文藝復興

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12．【答案】A

【解析】根據(jù)“議會”、“禁止在和平時期保留軍隊”等信息結合所學知識可知，1688年英國發(fā)生了光榮革

命，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國王。為了限制國王的權利，1689年英國議會通過了《權利法案》。《權利

法案》以法律形式對國王的權力進行了明確的制約，規(guī)定不經意會的批準，國王不能征稅，也不能在和平時

期維持常備軍；同時，還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。英國開始以法律為依據(jù)處

理問題，英國從人治社會進入法制社會。君主立憲制的資產階級統(tǒng)治開始確立起來了。A符合題意，BCD

不符合題意，故選擇A。

【考點】英國資產階級革命

13．【答案】A

【解析】根據(jù)“科學家法拉第遞給：“泰晤士河老爹”一張白紙，用來檢測河水的不透明度”以及漫畫人物

捏著鼻子的動作，結合所學知識可知，漫畫反映的是工業(yè)化造成環(huán)境污染。泰晤士河被污染，A符合題意，

BCD均不符合題意，故選擇A。

【考點】工業(yè)革命的影響

14．【答案】B

【解析】據(jù)“既然我們還不能實現(xiàn)小生產到社會主義的直接過渡，所以作為小生產和交換的自發(fā)產物資本主

義，在一定范圍內是不可避免的。”結合所學知識可知，體現(xiàn)出蘇俄實行新經濟政策，1921年，蘇俄在列寧

領導下放棄戰(zhàn)時共產主義政策，開始實行新經濟政策，新經濟政策把社會主義同市場、商品貨幣關系和資本

主義直接聯(lián)系起來促進了經濟的恢復和發(fā)展。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。

【考點】新經濟發(fā)政策

15．【答案】D

【解析】根據(jù)“共產主義的威脅發(fā)動冷戰(zhàn)，卻干著控制別國、擴大本國利益的勾當”等信息結合所學知識可

知，二戰(zhàn)后，美國實行“冷戰(zhàn)”的根本目的是稱霸世界。第二次世界大戰(zhàn)結束后，美國經濟、軍事實力成為

世界第一，為了稱霸世界，對蘇聯(lián)為首的社會主義國家展開了“冷戰(zhàn)”，在軍事上建立了北大西洋公約組織；

為了應對美國的“遏制”，蘇聯(lián)采取了針鋒相對的措施，成立了華沙條約組織，美蘇開始了長達三十多年的

爭霸。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。

【考點】美蘇“冷戰(zhàn)”

二、辨析改錯

16．【答案】（1）×，“宋朝”改為“陳朝”。

（2）×，“鮮卑族”改為“蒙古族”。

（3）√。

（4）×，“西班牙”改為“葡萄牙”。

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【解析】（1）根據(jù)所學知識可知，589年，隋朝滅掉南方的陳朝，統(tǒng)一全國，結束了長期政權分立的局面。

故本題說法錯誤，應把“宋朝”改為“陳朝”。

（2）根據(jù)所學知識可知，1279年，蒙古族建立的元朝完成了統(tǒng)一，再次實現(xiàn)全國范國的大一統(tǒng)。故本題說

法錯誤，應把“鮮卑族”改為“蒙古族”。

（3）根據(jù)所學知識可知，隨著“冷戰(zhàn)”的開始，德國首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點，美蘇雙方未能就德國

統(tǒng)一問題達成協(xié)議。1949年，在美國和蘇聯(lián)的支持下，德國西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國和德

意志民主共和國，德國被一分為二。故本題說法正確。

（4）根據(jù)所學知識可知，1999年，中國對澳門恢復行使主權，結束了葡萄牙對澳門的殖民統(tǒng)治。故本題說

法錯誤，應把“西班牙”改為“葡萄牙”。

【考點】（1）隋朝的統(tǒng)一

（2）元朝的統(tǒng)一

（3）德國分裂

（4）祖國統(tǒng)一

三、材料解析

17．【答案】（1）維新變法，學習西方。原因：甲午戰(zhàn)敗，《馬關條約》的簽訂。

（2）變化：西方模式到蘇俄模式。影響：馬克思主義在中國傳播，中國共產黨成立，民主主義革命發(fā)展等。

（3）救亡圖存（思想啟蒙或民族復興等）

【解析】（1）根據(jù)“一些有識之士如康有為、梁啟超等痛定思痛，開始探索新的救國之道”?！八麄冋J為，中

國要生存、要強大，應該而且也只能向日本那樣維新變法，學習西方”等信息可知，材料一的“新的救國之

道”是維新變法，學習西方。1895年，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁啟超聯(lián)合各省參加科

舉考試的舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法，史稱公車上書，揭開了維新變法運動序幕。

（2）根據(jù)材料二“中國在巴黎和會上蒙受的屈辱阻礙了中國尋求西方模式的國家認同。”“許多中國人認為

俄國革命是中國進行國家建構的唯一成功楷模?！笨芍?，中國人的國家模式認同從西方模式到蘇俄模式。認

同蘇聯(lián)模式對中國的影響有：馬克思主義在中國傳播，中國共產黨成立，民主主義革命發(fā)展等。

（3）綜合上述材料可知，19世紀末20世紀初中國處在被西方列強入侵的民族危亡時刻，所以當時的中國

知識分子的時代使命是救亡圖存（思想啟蒙或民族復興等）。

【考點】（1）維新變法

（2）馬克思主義在中國的傳播

（3）中國知識分子的時代使命

18．【答案】（1）態(tài)度：維護或強化。原因：缺乏自由勞動力；限制國內市場擴大。

（2）南北不同經濟形式并存。目的：動員黑人參加北方軍隊、扭轉戰(zhàn)局。

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（3）當制度阻礙經濟發(fā)展時，就需要變革；改革與革命推動歷史發(fā)展；生產關系要適應生產力的發(fā)展等。

（答出一點，言之成理即可）

【解析】（1）根據(jù)材料一“但農奴和土地不準分開買賣，以護農奴制度不可侵犯?！笨芍?，彼得一世對待農

奴制的態(tài)度是維護或強化。根據(jù)“農民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農民一貧

如洗、無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內市場的擴大?！笨芍?，19世紀中葉農奴制成為俄國資本主義發(fā)展

最大障礙的原因是缺乏自由勞動力；限制國內市場擴大。

（2）根據(jù)材料二結合所學知識可知，材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是南北不同經濟形式并存。根據(jù)

所學知識可知，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》是在南北戰(zhàn)爭時期，頒布的目的是動員黑人參加北方軍隊、

扭轉戰(zhàn)局。

（3）開放題，言之有理即可，如當制度阻礙經濟發(fā)展時，就需要變革；改革與革命推動歷史發(fā)展；生產關

系要適應生產力的發(fā)展等。

【考點】（1）俄國農奴制

（2）美國南北戰(zhàn)爭

（3）俄美兩國農奴制（奴隸制）改革反應的歷史發(fā)展規(guī)律

四、活動探究

19．【答案】（1）竹木簡、帛等。蔡倫

（2）示例方向③信息：造紙術傳播到歐洲。

解讀：12世紀，造紙術經絲綢之路由阿拉伯人傳播到歐洲；促進歐洲思想交化發(fā)展等。

（3）中國人民的勤勞與智慧：中國古代科技的領先地位；對世界文明發(fā)展的貢獻；世界聯(lián)系日益密切。

【解析】（1）根據(jù)所學知識可知，造紙術發(fā)明前，殷商時代主要把文字刻在甲骨、青銅器