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(第1課時)屆章節(jié)(第1課時)第一單元第三節(jié)第1課時定稿2儀器的洗滌:⑴玻璃儀器時應先洗
壁,再洗
壁。
⑵干凈的標準:容器內(nèi)壁附著的水,。二、學習化學需要進行科學探究閱讀課本【動與探究】【學習目標】了解學習化學需要進行實驗。通簡單的實驗和探究活動感悟到實驗和科學探究是學習化學所需的基本方法和必要手段。了化學實驗要使用的儀器與藥品。掌藥品的取用、物質(zhì)的加熱和儀器的洗滌等基本操作?!局攸c、難點】握藥品的取用、物質(zhì)的加熱和儀器的洗滌等基本操作。【自主導學】寫下列元素符號
依據(jù)實驗情況填寫有關(guān)鎂的性質(zhì)實驗內(nèi)容用砂紙打磨鎂帶,觀察外觀把鎂帶折彎,扭斷能否導電在空氣中點燃鎂帶和白醋作用實驗:加熱銅絲三習化學需
觀察到的現(xiàn)象氫鎂鋁
氯
硅
汞
鐵
銅
要使用化學符號寫下列反應的文字表達式(1)紅的燃燒碳酸氫銨受熱分解(3)蠟的燃燒
(2)
物由組成國際統(tǒng)一的符號來表示元素和物質(zhì)素符號稱為元素符號,不同的元素分別用不同的元素符號表示。利用元素符號和數(shù)字可以表示物質(zhì)的組成。為方述化學反應,可以用文字表達式表示寫下反的【課堂助學】一習化學需要進行化學實驗閱課本【活動與探究】填下實驗報告,實驗過程及現(xiàn)象記錄如下:
教師評價
家長簽字
字表達式,并在名稱下面寫出對應純凈物的化學式(1)在空氣中的燃燒(2)在空氣中燃燒(3)酸氫銨加熱(4)氣和氯化氫反應生成氯化銨實驗(1)觀銅綠的
銅綠是
實驗結(jié)或解釋色(態(tài))這是銅綠的
性質(zhì)
(5)綠的受熱分解【觀察思考】顏色和狀態(tài)等。(2)將綠粉末用分加到兩支試管中,用向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸。
觀察到銅綠溶無色變?yōu)樯珪r有大量產(chǎn)生。
銅綠能與
反應。
a.的變化是化學變化,本質(zhì)是b.化學反應的過程中,元素本身發(fā)生變化,只不過重新組合形成了新物質(zhì)。【課堂訓練】第三節(jié)怎樣學習和研究化學(3)將一支試管在酒精燈的焰熱(注意:加熱時要先熱后熱
觀察到綠色粉末逐漸變成色試綠加熱。管口有出澄字表達式:清石灰水
下藥取用,需用藥匙的是(A.精B.石塊萄糖白醋將品的塊狀固體藥品加到試管中,正確的操作是(A用手直接拿出加入用玻璃棒取出加入C直接倒入鑷子取出并加入1/3
4.4.指出下列圖中操作引起的后果:
屆章第三實驗過程及現(xiàn)象記錄:()察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):銅綠是;()銅綠粉末用分到兩支試管中;)用色,同時有大量
向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠,液呈產(chǎn)生;(支試管在酒精燈的
焰上加要先
加熱后
加熱)一段時間后,觀察到綠色粉末逐漸變成
色,試管口有
出現(xiàn)。ABCDA傾倒稀鹽酸;B:酒精燈;C:銅固加;:銅綠粉末。
結(jié)論:銅綠具有的化學性質(zhì)是(Ⅰ);(Ⅱ)。4210鎂種、、夾持,用酒精燈加熱點燃。當鎂條開始燃燒時,移到
的固體。做鎂帶在空氣中燃燒的實驗時,應用上方,讓它繼續(xù)燃燒,可以看到
銅活中常見的金屬同學在實驗室完成鎂的相關(guān)探究后產(chǎn)生深厚興趣他一起完成下列探究實驗,并在實驗步驟后的橫線上填寫實驗現(xiàn)象。
與的現(xiàn)象是。鎂條加到食醋中時,能看到的現(xiàn)象?!菊n后反思】1.實中老要同們試取些鹽,列作理是()
實驗步驟:1)找廢銅電線,小心剝?nèi)ネ鈱酉鹉z,觀察銅絲的顏色和狀態(tài)。(2)嘗彎折銅絲,感受其硬度和韌性。A向管滴2稀鹽酸.向試管內(nèi)注入2mL鹽
.向試管內(nèi)注入5mL鹽.管內(nèi)倒入大半試管稀鹽酸
(3)取段銅絲,用坩堝鉗夾住,用酒精燈加熱,觀察現(xiàn)象。2向試管內(nèi)裝入某種藥品,操作方法如下:先把試管橫放,藥品放在試管口后,再讓試管慢慢立起,由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是()A固粉.塊狀固體液體
.是塊狀固體或粉末
(4)另一段銅絲,放入小試管中,加入白醋,觀察現(xiàn)象。3.在給銅綠粉末加熱時,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是)A綠粉變紅的.有無色氣體二氧化碳產(chǎn)生綠是一種色的種
B試內(nèi)上現(xiàn)水.試管內(nèi)產(chǎn)生濃厚的黑煙121087543210狀固,銅綠中滴加稀酸能看到水變
643210對歸納與整理是學習化學的一種重要方法。先寫出下列三個化學反應的文字表達式:①炭燃燒②磷燒③條通察文字表達式,,由此推斷由、、元素組成;銅氣中的
比較我們發(fā)現(xiàn):、、
等發(fā)生了復雜的化學變化銅綠研究表明
(們多相似之:其一:二:綠”的主要成分為。141312976543105
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