小班美術(shù)公開課美麗的花園教案反思

小班美術(shù)公開課美麗的花園教案反思1、小班美術(shù)公開課漂亮的花園教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)展剪、貼、折等技能組合成一副漂亮的畫。

2.引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)展畫面的布局，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.在操作中進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和想象力，并培育孩子養(yǎng)成用心、細(xì)致和急躁的好習(xí)慣。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各顏色紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

2.范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，漂亮的鮮花都開放了。瞧!他們都出來(lái)找朋友了。可是我這里有一朵小花他心里很不快樂(lè)很難受，你們知道為什么嗎?(由于它沒(méi)有朋友)那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找朋友，好嗎?

(出示范作)瞧!教師已幫它找到了很多朋友，你們看有些誰(shuí)呀?(花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹)它們都來(lái)到了花園里一起玩呢!那請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來(lái)的呀?(剪出來(lái)、折出來(lái))對(duì)了，這些技能都是我們平常已經(jīng)學(xué)過(guò)的，今日我們把它結(jié)合起來(lái)做成一副漂亮的花園。

二、教師示范，幼兒把握剪、貼、折等技能。

1.示范花的剪法。

先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了?；艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉，完成后進(jìn)展組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

2.示范樹的折、剪方法。

先畫出樹干的外形，然后剪下來(lái)，再用綠色的彩紙折出扇子外形粘貼在樹枝上，一棵棵樹就勝利了。

3.還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以依據(jù)平常已經(jīng)學(xué)過(guò)的技能進(jìn)展制作。

三、交代要求，幼兒制作《漂亮的花園》。

1.交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本事，就可以去幫忙小花找到更多的朋友啦!那我們開頭吧!

2.播放美麗的音樂(lè)，幼兒進(jìn)展操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

師：哇!你們幫小花找到了這么多朋友，變出來(lái)了漂亮的花園，那我們一起來(lái)觀賞一下，你最喜愛(ài)的花園吧。

活動(dòng)反思：

在今日的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能樂(lè)觀地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)消失困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且消失粗細(xì)不一樣，簡(jiǎn)單剪斷。在制作大樹的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子外形貼在樹上當(dāng)樹葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

2、小班美術(shù)公開課漂亮的花教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過(guò)印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的熟悉力量和繪畫的興趣。

二、活動(dòng)預(yù)備木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

三、活動(dòng)過(guò)程

1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

(1)出示范例，問(wèn)：這些畫漂亮嗎?是用什么印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎?大家都來(lái)試一試吧!

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進(jìn)展操作，教師巡回指導(dǎo)。

每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、觀賞與評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)反思

本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的學(xué)問(wèn)，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手力量還是很差的，能說(shuō)出一些花的外形，但是不能很好的畫出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面把握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、小班美術(shù)公開課漂亮的紅色教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒熟悉紅色。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、主色是紅色的玩具若干。

2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示玩具，請(qǐng)幼兒選擇一件自己喜愛(ài)的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓舞幼兒之間相互溝通，引導(dǎo)幼兒觀看玩具的顏色，初步熟悉紅顏色。教師問(wèn)：你玩的是什么玩具?這么美麗的玩具是什么顏色的?

2、出示天線寶寶波兒，展現(xiàn)紅顏色。教師問(wèn)：快看，誰(shuí)來(lái)了?波兒穿的衣服可真美麗。這么美麗的衣服是什么顏色的?你有沒(méi)有紅色的玩具呀?

3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言。教師問(wèn)：你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色?

4、嬉戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班教師把玩具藏起來(lái)，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開頭找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)嬉戲時(shí)，逐步加深嬉戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

5、嬉戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

6、嬉戲“洗相片”。

(1)展現(xiàn)相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來(lái)回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來(lái)了。

(2)輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓舞幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步把握涂刷的方法。

7、自由探究。鼓舞幼兒到戶外去查找美麗的紅顏色。

【活動(dòng)評(píng)析】

教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，敬重幼兒愛(ài)嬉戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、嬉戲化、活動(dòng)化。活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒供應(yīng)實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活閱歷，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，表達(dá)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，奇妙的利用“油水分別”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了嬉戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的勝利和歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊寵愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中到處布滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言力量的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀看、會(huì)思索，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話。

4、小班美術(shù)公開課漂亮的花園教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)展剪、貼、折等技能組合成一副漂亮的畫。

2.引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)展畫面的布局，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.在操作中進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和想象力，并培育孩子養(yǎng)成用心、細(xì)致和急躁的好習(xí)慣。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各顏色紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

2.范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，漂亮的鮮花都開放了。瞧!他們都出來(lái)找朋友了?？墒俏疫@里有一朵小花他心里很不快樂(lè)很難受，你們知道為什么嗎?(由于它沒(méi)有朋友)那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找朋友，好嗎?

(出示范作)瞧!教師已幫它找到了很多朋友，你們看有些誰(shuí)呀?(花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹)它們都來(lái)到了花園里一起玩呢!那請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來(lái)的呀?(剪出來(lái)、折出來(lái))對(duì)了，這些技能都是我們平常已經(jīng)學(xué)過(guò)的，今日我們把它結(jié)合起來(lái)做成一副漂亮的花園。

二、教師示范，幼兒把握剪、貼、折等技能。

1.示范花的剪法。

先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉，完成后進(jìn)展組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

2.示范樹的折、剪方法。

先畫出樹干的外形，然后剪下來(lái)，再用綠色的彩紙折出扇子外形粘貼在樹枝上，一棵棵樹就勝利了。

3.還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以依據(jù)平常已經(jīng)學(xué)過(guò)的技能進(jìn)展制作。

三、交代要求，幼兒制作《漂亮的花園》。

1.交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本事，就可以去幫忙小花找到更多的朋友啦!那我們開頭吧!

2.播放美麗的音樂(lè)，幼兒進(jìn)展操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

師：哇!你們幫小花找到了這么多朋友，變出來(lái)了漂亮的花園，那我們一起來(lái)觀賞一下，你最喜愛(ài)的花園吧。

活動(dòng)反思：

在今日的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能樂(lè)觀地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)消失困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且消失粗細(xì)不一樣，簡(jiǎn)單剪斷。在制作大樹的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子外形貼在樹上當(dāng)樹葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

5、小班美術(shù)公開課漂亮的樹林教案反思

美術(shù)活動(dòng)：漂亮的樹林

目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀看春天的樹木，初步了解春天樹木的根本特征。

2、學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

預(yù)備：各種拓印材料若干

過(guò)程：一觀看春天的樹木，感受春天樹木的特征。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

對(duì)了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開了，我們來(lái)看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)?(幼兒自由觀看)

教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹葉寶寶長(zhǎng)在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同)

教師小結(jié)：小朋友看得真認(rèn)真，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，外形也不一樣。大樹媽媽和這么多得意的樹葉寶寶在一起，她們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))但是，這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在難過(guò)呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎?

二、幼兒拓印

1、熟悉拓印材料