小班美術(shù)教案表情教案

小班美術(shù)教案表情教案1.小班美術(shù)教案表情教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解心情、情感變化，能運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的心情。

2、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆兔蛣裎縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：各種面部表情

2、彩色筆，畫(huà)心情的紙：生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒觀看表情圖

鼓舞幼兒大膽敘述，教師傾聽(tīng)幼兒的想法與感受。

實(shí)行相應(yīng)的訓(xùn)練措施，幫忙幼兒擺脫不良心情。

2、啟發(fā)幼兒想象

快樂(lè)時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

生氣時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜愛(ài)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

在繪畫(huà)過(guò)程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，支持幼兒富有共性、制造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

4、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品

與同伴相互傾訴不同的心情，相互理解，一起想方法去幫忙和關(guān)懷他人。

2.小班美術(shù)活動(dòng)教案：表情教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解心情、情感變化，能運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的心情。

2、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆兔蛣裎縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：各種面部表情

2、彩色筆，畫(huà)心情的紙：生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒觀看表情圖

鼓舞幼兒大膽敘述，教師傾聽(tīng)幼兒的想法與感受。

實(shí)行相應(yīng)的訓(xùn)練措施，幫忙幼兒擺脫不良心情。

2、啟發(fā)幼兒想象

快樂(lè)時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

生氣時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜愛(ài)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

在繪畫(huà)過(guò)程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，支持幼兒富有共性、制造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

4、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品

與同伴相互傾訴不同的心情，相互理解，一起想方法去幫忙和關(guān)懷他人。

3.小班美術(shù)活動(dòng)好玩的表情教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

2.培育幼兒的繪畫(huà)興趣。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5.鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1.這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2.教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

3.你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給教師看看，好嗎?

二、示范作畫(huà)

1.教師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才能觀察自己呢?

2.教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。

3.出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

4.請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

5.你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫(huà)

1.你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。

2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評(píng)析作品

1.請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的作品。

2.教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)予以證明。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。

4.請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在美工角供應(yīng)更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做好玩的表情面具。

活動(dòng)反思：

讓幼兒樂(lè)于主動(dòng)嘗試，通過(guò)動(dòng)手操作，在輕松、開(kāi)心的氣氛玩中學(xué)，在玩中獲得美術(shù)技能的提升。

4.小班美術(shù)教案：我們的表情

幼兒園小班美術(shù)教案：我們的表情

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解心情、情感變化，能運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的心情。

2、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆兔蛣裎縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：各種面部表情

2、彩色筆，畫(huà)心情的紙：生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒觀看表情圖

鼓舞幼兒大膽敘述，教師傾聽(tīng)幼兒的想法與感受。

實(shí)行相應(yīng)的訓(xùn)練措施，幫忙幼兒擺脫不良心情。

2、啟發(fā)幼兒想象

快樂(lè)時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

生氣時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜愛(ài)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

在繪畫(huà)過(guò)程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，

支持幼兒富有共性、制造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

4、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品

與同伴相互傾訴不同的心情，相互理解，一起想方法去幫忙和關(guān)懷他人。

5.小班美術(shù)表情娃娃教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、培育幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

重點(diǎn)及難點(diǎn)：

運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備：

屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

表情娃娃和我們一起玩嬉戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

(二)感官練習(xí)、感知數(shù)量

1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。

(1)翻開(kāi)紅色魔法書(shū)：6只蘋(píng)果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)翻開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú)，找出8號(hào)房間的娃娃：驚異娃娃。

說(shuō)明：留意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培育，穩(wěn)固幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)的力量。

2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。

翻開(kāi)黃色魔法書(shū)，請(qǐng)小耳朵幫助一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：快樂(lè)娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。

說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大局部幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提示幼兒數(shù)在心里。

3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。

翻開(kāi)黑色魔法書(shū)，請(qǐng)小手幫助一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：難過(guò)娃娃。

說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提示幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得勝利體驗(yàn)并了解方法。

4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)采納變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在奇妙、魔幻的歡樂(lè)體驗(yàn)中，樂(lè)觀參加到嬉戲之中，首先讓幼兒翻開(kāi)魔法之書(shū)，誰(shuí)也不知道魔法之書(shū)里藏著什么，當(dāng)消失物體時(shí)，滿意了幼兒的奇怪心，有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的嬉戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在嬉戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能到達(dá)更好地學(xué)習(xí)效果。

6.小班美術(shù)公開(kāi)課畫(huà)表情教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒把握人的五種根本表情的其中三種。

2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

3、培育幼兒的繪畫(huà)興趣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片活動(dòng)過(guò)程1、引入課題2、首先讓幼兒觀賞一首兒歌《畫(huà)表情》，幼兒可以邊觀賞邊學(xué)習(xí)。

3、教師提問(wèn)剛剛聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答下列問(wèn)題如：教師提問(wèn)幼兒剛剛兒歌里都唱到什么表情?

幼兒答復(fù)：拍拍手、跺跺腳······教師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?

幼兒答復(fù)：快樂(lè)、焦急、生氣····教師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)快樂(lè)的表情、生氣的表情、難過(guò)的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)4、出示圖片(1)教師提問(wèn)幼兒：圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

幼兒答復(fù)：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹······教師讓幼兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)快樂(lè)的表情，教師示范用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)一個(gè)快樂(lè)的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著教師畫(huà)一張快樂(lè)的表情。

(2)教師在出示一張圖片進(jìn)展提問(wèn)，她的表情是什么?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

幼兒答復(fù)：哭······眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落教師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。

教師示范用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著教師畫(huà)一張哭的表情。

(3)教師在出示一張圖片進(jìn)展提問(wèn)，她的表情是什么?

幼兒答復(fù)：生氣······教師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特點(diǎn)?

幼兒答復(fù)：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的······教師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

教師示范用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著教師畫(huà)一張怒的表