2022年07月成都市規(guī)劃館公開(kāi)招考1名編外（聘用）人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年07月成都市規(guī)劃館公開(kāi)招考1名編外（聘用）人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.乘客購(gòu)買(mǎi)航空機(jī)票時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是同一航班的不同等級(jí)座位，還是不同時(shí)段的航班，機(jī)票價(jià)格都存在一定的差價(jià)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.實(shí)行機(jī)票差價(jià)的做法符合供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的精神

B.實(shí)行機(jī)票差價(jià)的做法可滿足乘客個(gè)性化的需求

C.實(shí)行機(jī)票差價(jià)的做法能增加航班飛行次數(shù)

D.實(shí)行機(jī)票差價(jià)的做法反映了定價(jià)機(jī)制逐步適應(yīng)市場(chǎng)參考答案：C

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

A項(xiàng)正確，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性。實(shí)行機(jī)票差價(jià)，有利于適應(yīng)不同群體對(duì)機(jī)票的需求變化，符合供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的精神。

B項(xiàng)正確，對(duì)不同時(shí)段的航班或同一航班的不同等級(jí)座位實(shí)行差價(jià)政策，可以讓乘客根據(jù)自己的出行時(shí)間、經(jīng)濟(jì)條件等進(jìn)行選擇，可以滿足乘客的個(gè)性化需求。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，無(wú)論是不同時(shí)段的機(jī)票差價(jià)，還是同一航班不同等級(jí)座位之間的差價(jià)，都不能改變供給機(jī)票的總數(shù)量，對(duì)航班飛行次數(shù)沒(méi)有影響。

D項(xiàng)正確，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，價(jià)格由市場(chǎng)供需關(guān)系所決定，供大于求，則價(jià)格下跌，求大于供，則價(jià)格上升。實(shí)行機(jī)票差價(jià)的做法中，不同機(jī)票的價(jià)格，也是由其需求量確定的，這種定價(jià)機(jī)制，巧妙地實(shí)現(xiàn)了資源的最優(yōu)化配置。

本題為選非題，故正確答案為C。2.把下面的圖形分成兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是。

A.①④⑥，②③⑤

B.①②④，③⑤⑥

C.①③⑥，②④⑤

D.①②⑤，③④⑥

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

每幅圖中都有小黑點(diǎn)，優(yōu)先考慮功能元素。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

圖①④⑥中的小黑點(diǎn)只標(biāo)定圓形，圖②③⑤中的小黑點(diǎn)標(biāo)定圓形與五邊形的重疊部分。據(jù)此分為兩組。

因此，選擇A選項(xiàng)。

3.一般認(rèn)為，簽名效應(yīng)是指當(dāng)人們?cè)诩埳蠈?xiě)上自己名字時(shí)，大腦中的自我意識(shí)會(huì)加強(qiáng)，此時(shí)看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生“這個(gè)東西真適合我”等想法，從而激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象不可用簽名效應(yīng)解釋的是（

）。

A.中介公司要求租客在看房前簽訂《看房協(xié)議書(shū)》

B.填會(huì)員表時(shí)，簽名可以提醒自己，是否需要這個(gè)服務(wù)

C.簽信用卡時(shí)，可以提醒自己反復(fù)考慮一下，看看自己是不是真的需要簽名

D.快遞公司堅(jiān)持“先簽字后驗(yàn)貨”的做法參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在紙上寫(xiě)上自己名字”、“激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：租客先簽字再去產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為，符合“在紙上寫(xiě)上自己名字”、“激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：顧客先簽字再辦會(huì)員服務(wù)，符合“在紙上寫(xiě)上自己名字”、“激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：客戶先簽字再辦信用卡，符合“在紙上寫(xiě)上自己名字”、“激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：先簽字后驗(yàn)貨，證明先購(gòu)買(mǎi)再簽字，不符合“激發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲望”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。4.

，地域的阻隔，是阻礙情感交流的一個(gè)重要原因。但

是語(yǔ)音聊天，

視頻通訊，其初衷便是不斷縮短空間的距離。我們

無(wú)法做到“父母在，不遠(yuǎn)游”，但至少可以多跟家人分享一下自己的怒哀樂(lè)。

依次填入畫(huà)橫線部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.不可否認(rèn)

有時(shí)

有時(shí)

固然

B.不可否認(rèn)

無(wú)論

還是

或許

C.不置可否

盡管

還是

雖說(shuō)

D.不置可否

與其

不如

只怕參考答案：B

解題思路：第一空，橫線處應(yīng)和后文形成語(yǔ)意貫通的完整句子，且需要和后文“但”之后構(gòu)成轉(zhuǎn)折，后文提到“語(yǔ)音聊天”、“視頻通訊”是為了“縮短空間距離”，故此處應(yīng)表示“地域阻隔是原因”?！安豢煞裾J(rèn)”指不能不承認(rèn)，和后文句子一起表示：“地域阻隔是阻礙情感交流的重要原因”這件事是不能不承認(rèn)的?？膳c后文形成轉(zhuǎn)折，保留A、B兩項(xiàng)；“不置可否”指不說(shuō)對(duì)也不說(shuō)不對(duì)，不明確表態(tài)，無(wú)法和后文形成轉(zhuǎn)折，排除C、D兩項(xiàng)。

分析第四空，橫線后接“無(wú)法做到父母在，不遠(yuǎn)游”，A項(xiàng)“固然”太絕對(duì)，并不是所有人都做不到這一點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“或許”表示一種可能性，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

第二空第三空代入驗(yàn)證，“無(wú)論······還是······”與后文構(gòu)成無(wú)條件復(fù)句，表示不管哪一個(gè)做法都是為了“縮短距離”，符合語(yǔ)境。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：讓親情甘泉滋潤(rùn)現(xiàn)代社會(huì)的土壤》5.科層系統(tǒng)適合于復(fù)雜但相對(duì)來(lái)說(shuō)確定的環(huán)境。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政管理。

科層系統(tǒng)指的是一種權(quán)力依職能和職位進(jìn)行分工和分層，以規(guī)則為管理主體的組織體系和管理方式，也就是說(shuō)，它既是一種組織結(jié)構(gòu)，又是一種管理方式?？茖酉到y(tǒng)適合于復(fù)雜但相對(duì)來(lái)說(shuō)確定的環(huán)境。

故表述正確。6.畫(huà)者練就一雙畫(huà)眼，大千世界各種形象隨時(shí)隨地、有光有色地流過(guò)眼前，偶有美感，即刻被這雙眼捉住，盡情地癡醉其間，這是何等的快樂(lè)。這些快感一層層積存心中，閑暇時(shí)一片片翻出來(lái)看，這又是何等美妙的享受。時(shí)而，浩闊深幽的心底，會(huì)悠然浮起一幅畫(huà)來(lái)，它不是那些眼見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面，這才是一幅真正的畫(huà)！我不過(guò)沒(méi)有時(shí)間將它形之于紙，卻常常這樣完成了繪畫(huà)所必需的全部思維過(guò)程。

根據(jù)這段文字，“這才是一幅真正的畫(huà)”的含義是：

A.繪畫(huà)所必需的全部思維過(guò)程

B.內(nèi)心積存的繪畫(huà)所需的美感

C.畫(huà)眼所見(jiàn)大千世界各種形象

D.癡醉于畫(huà)眼所見(jiàn)的美妙感受

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先是講述畫(huà)者練就一雙畫(huà)眼，可以盡情地去捕捉這世間的美感，并將之積存在心中，然后在閑暇時(shí)可以翻出來(lái)瀏覽，最后作者點(diǎn)明真正的畫(huà)會(huì)浮起在“浩闊深幽的心底”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)即強(qiáng)調(diào)真正的畫(huà)是能反映內(nèi)心世界，而不是形成于紙。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。7.一副卡牌上面寫(xiě)著1到10的數(shù)字，甲和乙從中分別隨機(jī)抽取三張牌，并比較其中較大的兩張牌的牌面之積，數(shù)字大的人獲勝。甲先抽出三張牌，上面的數(shù)字分別是2、6和8，問(wèn)乙從剩下的牌中抽取三張牌的話，其勝過(guò)甲的概率：

A.高于60%

B.在50%~60%之間

C.在40%~50%之間

D.低于40%

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

第二步，甲抽取的較大的兩張牌的牌面之積為6×8＝48，乙從剩余的七張牌中抽取三張，總情況數(shù)為（種）。

對(duì)乙獲勝的情況進(jìn)行分類(lèi)討論：

（1）乙取出三張中，較大兩張為10和5，剩下一張從1、3、4中任取，共有3種情況；

（2）乙取出三張中，較大兩張為7和9，剩下一張從1、3、4、5中任取，共有4種情況；

（3）乙取出三張中，較大兩張為7和10，剩下一張從1、3、4、5中任取，共有4種情況；

（4）乙取出三張中，較大兩張為9和10，剩下一張從1、3、4、5、7中任取，共有5種情況。

則共有5＋4＋3＋4＝16（種）情況。

第三步，乙勝過(guò)甲的概率為，在40%~50%之間。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是（

）。

A.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

B.質(zhì)量互變規(guī)律

C.運(yùn)動(dòng)與靜止規(guī)律

D.實(shí)踐的規(guī)律參考答案：A

解題思路：唯物辯證法的三大規(guī)律是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律，其中對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律即矛盾的規(guī)律是其實(shí)質(zhì)和核心，是其余兩對(duì)規(guī)律的基礎(chǔ)和前提。

故正確答案為A。9.網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬空間，但絕不________。這里匯集了各種信息，它在人與人、人與社會(huì)之間搭起溝通交流的________。新媒體的傳播特性和方式使其發(fā)出聲音，獲得了社會(huì)的________。

A.虛無(wú)平臺(tái)矚目

B.空虛空間矚目

C.空虛橋梁關(guān)注

D.虛無(wú)渠道關(guān)注參考答案：A

解題思路：第一個(gè)空，從文意可知，網(wǎng)絡(luò)空間雖是虛擬空間，但絕不是不真實(shí)、不存在的，A、D兩項(xiàng)的“虛無(wú)”指空無(wú)所有，符合文意。B、C兩項(xiàng)的“空虛”指百無(wú)聊賴(lài)、閑散寂寞的消極心態(tài)，不能用來(lái)形容網(wǎng)絡(luò)，排除。

第二個(gè)空，空白處應(yīng)填入一個(gè)能夠與“搭起”搭配的詞語(yǔ)，“平臺(tái)”可與“搭起”搭配，符合文意。D項(xiàng)的“渠道”不能與“搭起”搭配使用，排除。

第三個(gè)空代入A項(xiàng)驗(yàn)證，從文意可知，新媒體的傳播特性和方式使其發(fā)出聲音，獲得了社會(huì)的關(guān)注與注意，“矚目”符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A

【文段出處】《“微”傳播語(yǔ)境下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》10.蟬是三伏天的“超級(jí)男聲”，才藝超拔；蟬是

的歌唱天才，它的腹腔唱法，別具一格；它的音色純凈清亮，高亢悠長(zhǎng)。蟋蟀、蚱蜢和紡織娘，這些天資不錯(cuò)的鳴蟲(chóng)，都沒(méi)有那么強(qiáng)的唱功，難以望“蟬”項(xiàng)背。蟬唱實(shí)在嘹亮，但不是

?！跋s噪林逾靜”，詩(shī)人王籍說(shuō)得真好。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.無(wú)可非議張揚(yáng)

B.無(wú)處不在熱烈

C.無(wú)師自通喧囂

D.無(wú)懈可擊刺耳參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)文段“才藝超拔”、“歌唱天才”、“它的腹腔唱法，別具一格”可知，此處表示蟬在唱歌方面是有獨(dú)特造詣的。A項(xiàng)“無(wú)可非議”指沒(méi)有什么可以指責(zé)的，C項(xiàng)“無(wú)師自通”指沒(méi)有老師的傳授就能通曉，D項(xiàng)“無(wú)懈可擊”指沒(méi)有可以被人攻擊或挑剔的縫隙，形容非常嚴(yán)密，填入文段都可體現(xiàn)蟬唱的很好，保留。B項(xiàng)“無(wú)處不在”指無(wú)論什么地方都有，形容數(shù)量之多、存在的范圍極廣，文段未體現(xiàn)蟬的數(shù)量和存在范圍，排除。

第二空，根據(jù)文段“但”可知，橫線處對(duì)應(yīng)“嘹亮”，且根據(jù)后文“蟬噪林逾靜”可知，橫線處體現(xiàn)環(huán)境的喧鬧，C項(xiàng)“喧囂”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“張揚(yáng)”指把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“刺耳”指聲音尖銳、雜亂或言語(yǔ)尖酸刻薄，使人聽(tīng)著不舒服。

故正確答案為C。

【文段出處】《聽(tīng)蟬南陽(yáng)》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，排除不能修飾“歌唱天才”的D和與句意不符的B。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“嘹亮”相對(duì)，且與“蟬噪林逾靜”相照應(yīng)，辨析詞語(yǔ)語(yǔ)義，排除與句意無(wú)關(guān)的A。第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)能修飾“歌唱天才”，體現(xiàn)的是蟬的歌唱“天賦”?！盁o(wú)懈可擊”形容十分嚴(yán)謹(jǐn)周密，找不到漏洞，不能修飾“歌唱天才”，排除D?！盁o(wú)處不在”指無(wú)論什么地方都有。文段中并未涉及蟬的分布，且蟬“無(wú)處不在”過(guò)于夸張，排除B。

第二空，由空缺處前的“但不是”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“嘹亮”相對(duì)，且能與空缺處后的“蟬噪林逾靜”相照應(yīng)?！皬垞P(yáng)”指把隱秘的或眾人不知道的事情聲張出去，與“蟬唱”沒(méi)有關(guān)系，排除A。“喧囂”指聲音雜亂，不清凈，與“嘹亮”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，且恰與后文的“蟬噪林逾靜”相照應(yīng)。

故本題選C。11.甲欲殺死乙，在乙飯碗里投放毒藥，不料朋友丙分食了乙的飯菜，甲為了殺死乙，沒(méi)有阻止丙，結(jié)果導(dǎo)致乙和丙均中毒死亡。甲對(duì)丙死亡所持的心理態(tài)度是：

A.過(guò)于自信的過(guò)失

B.疏忽大意的過(guò)失

C.間接故意

D.直接故意

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查犯罪主觀方面。

第二步，間接故意是指行為人明知自己的行為可能會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。甲明知丙誤食毒藥的后果，卻放任丙食用了帶有毒藥的飯菜并未上前阻止，屬于間接故意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

間接故意，行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。放任，是指行為人對(duì)于危害結(jié)果的發(fā)生，雖然沒(méi)有希望、積極地追求，但也沒(méi)有阻止、反對(duì)，而是放任自流，聽(tīng)之任之，任憑、同意它的發(fā)生。

顯然對(duì)于丙的死亡，甲并不是持積極追求的心態(tài)，故屬于間接故意。

故正確答案為C。12.調(diào)查顯示，少兒圖書(shū)在2007年的銷(xiāo)售量同比增長(zhǎng)近25%，成為繼經(jīng)管、學(xué)術(shù)文化類(lèi)圖書(shū)后的又一高增長(zhǎng)板塊。在2007年全國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)中，少兒圖書(shū)所占的比重達(dá)到11%以上；本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷(xiāo)量更是呈井噴之勢(shì)，在各大書(shū)店的少兒圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位。

根據(jù)這段文字可知，2007年：

A.少兒圖書(shū)銷(xiāo)量超過(guò)學(xué)術(shù)文化圖書(shū)

B.圖書(shū)市場(chǎng)整體結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化

C.少兒圖書(shū)銷(xiāo)量占零售市場(chǎng)的兩成以上

D.暢銷(xiāo)兒童文學(xué)作品有本土原創(chuàng)化的傾向參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類(lèi)題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類(lèi)題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)無(wú)中生有，文段中并未對(duì)少兒圖書(shū)、學(xué)術(shù)文化類(lèi)圖書(shū)的銷(xiāo)量進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，無(wú)法推知何者銷(xiāo)量更多。

B項(xiàng)無(wú)中生有，從文段中只能得出少兒圖書(shū)銷(xiāo)量增加，并不能推出“圖書(shū)市場(chǎng)整體結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化”的結(jié)論。

C項(xiàng)論述錯(cuò)誤，由“少兒圖書(shū)所占的比重達(dá)到11%以上”可知，應(yīng)該是占一成以上而不是“兩成以上”。

由文段末句“本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷(xiāo)量更是呈井噴之勢(shì)，在各大書(shū)店的少兒圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位”可知，D項(xiàng)正確。

故本題選D。

解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“少兒圖書(shū)銷(xiāo)量超過(guò)學(xué)術(shù)文化圖書(shū)”在文中找不到對(duì)應(yīng)信息，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)“圖書(shū)市場(chǎng)整體結(jié)構(gòu)”在文中找不到與之對(duì)應(yīng)的信息，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“少兒圖書(shū)所占的比重達(dá)到11%以上”，是一成以上不是兩成以上，屬于偷換數(shù)量，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷(xiāo)量更是呈井噴之勢(shì)……往往占據(jù)至少一半以上的席位”，符合文意，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)提問(wèn)和選項(xiàng)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。應(yīng)將選項(xiàng)一一對(duì)照原文。由原文“本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷(xiāo)量更是呈井噴之勢(shì)，在各大書(shū)店的少兒圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位”可以推出，暢銷(xiāo)兒童文學(xué)作品有本土原創(chuàng)化的傾向。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。文中僅提到少兒圖書(shū)成為和經(jīng)管、學(xué)術(shù)文化類(lèi)圖書(shū)一樣高增長(zhǎng)的模塊，并沒(méi)有提到它銷(xiāo)量超越后兩者，故A項(xiàng)表述錯(cuò)誤；文中只是敘述少兒圖書(shū)的銷(xiāo)量情況，由此不能得出整個(gè)圖書(shū)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的狀況，B項(xiàng)表述引申偏頗；文中提到少兒圖書(shū)在零售市場(chǎng)占11%以上比重，僅為一成以上，C項(xiàng)“兩成”的表述錯(cuò)誤。故A、B、C三項(xiàng)均不選。

故正確答案為D。13.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的微觀基礎(chǔ)以及市場(chǎng)活動(dòng)最基本的主體是（

）。

A.企業(yè)

B.市場(chǎng)

C.政府

D.商品參考答案：A

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

A項(xiàng)正確，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是最基本、最重要的市場(chǎng)活動(dòng)的主體，是市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行的微觀基礎(chǔ)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指通過(guò)市場(chǎng)配置社會(huì)資源的經(jīng)濟(jì)形式。簡(jiǎn)單地說(shuō)，市場(chǎng)就是商品或勞務(wù)交換的場(chǎng)所或接觸點(diǎn)。市場(chǎng)不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，政府在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控者、公共服務(wù)者、最大產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)者，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的微觀基礎(chǔ)以及市場(chǎng)活動(dòng)最基礎(chǔ)的主體。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體主要是指市場(chǎng)活動(dòng)或商品交換行為的參與者，它包括商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者，商品不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體。

故正確答案為A。14.中水主要是來(lái)自建筑物（辦公樓，教學(xué)樓，居民住宅區(qū)等）的排水以及設(shè)備間接冷卻水，經(jīng)過(guò)處理后，水質(zhì)低于干凈的給水（自來(lái)水），但可以用于建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車(chē)輛等。

根據(jù)上述定義，下列對(duì)中水理解正確的是：

A.中水是低質(zhì)用水

B.中水不能飲用，但可以用來(lái)洗澡

C.工業(yè)污水經(jīng)過(guò)處理后可以成為中水

D.中水是非飲用水，沒(méi)有特別的水質(zhì)指標(biāo)參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)：“水質(zhì)低于干凈的給水（自來(lái)水）”，說(shuō)明中水的質(zhì)量比自來(lái)水低，

確實(shí)是低質(zhì)水，符合題意，當(dāng)選；

B項(xiàng)：根據(jù)其用途（建筑施工，沖廁等）判斷中水確實(shí)不能飲用，但可用來(lái)洗澡題干信息并未提到，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：工業(yè)污水題干中未提及，無(wú)中生有，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：中水是不是飲用水，有沒(méi)有具體指標(biāo)，題干沒(méi)有體現(xiàn)，不符合定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①來(lái)自建筑物的排水以及設(shè)備間接冷卻水；

②經(jīng)過(guò)處理后，水質(zhì)低于干凈水（自來(lái)水）；

③可以用于建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車(chē)輛等。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)“水質(zhì)低于干凈水”可知，理解正確，符合定義；

B項(xiàng)：經(jīng)過(guò)處理后的水可以用于“建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車(chē)輛”，但能否用于洗澡未明確，不符合定義；

C項(xiàng)：工業(yè)污水不屬于“來(lái)自建筑物的排水以及設(shè)備間接冷卻水”，不符合定義；

D項(xiàng)：題干中提出中水的水質(zhì)低于干凈水（自來(lái)水），但是否有特殊的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)未明確，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：題干定義中水是一種再生水，分析其產(chǎn)生方式、特點(diǎn)和用途，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。中水的定義要點(diǎn)：①來(lái)自建筑物的排水以及設(shè)備間接冷卻水；②經(jīng)過(guò)處理后，水質(zhì)低于干凈的給水；③可以用于建筑施工、沖廁、綠化、澆灌、噴灑路面、清洗車(chē)輛等。

A項(xiàng)，根據(jù)要點(diǎn)②可知，中水水質(zhì)低于自來(lái)水，屬于低質(zhì)水，正確。

B項(xiàng)，根據(jù)要點(diǎn)③可知，中水的用途中沒(méi)有包含洗澡，錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，題干未涉及工業(yè)污水，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，根據(jù)要點(diǎn)②可知，中水是有水質(zhì)指標(biāo)的，錯(cuò)誤。

故本題選A。15.戰(zhàn)略管理在公共部門(mén)的運(yùn)用面臨政府任期的短期性和行動(dòng)取向的限制。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查管理的基本原理。

公共部門(mén)運(yùn)用戰(zhàn)略管理有許多限制，包括政府任期的短期性和行動(dòng)取向。政府是有任期的，在2-4年的政治任期之內(nèi)很難發(fā)展長(zhǎng)期戰(zhàn)略。

故說(shuō)法正確。16.若有關(guān)部門(mén)關(guān)停小型石膏生產(chǎn)企業(yè)的理由并非這些企業(yè)存在違法行為，則關(guān)停決定的法律性質(zhì)是（

）。

A.行政許可的撤回

B.行政處罰

C.行政強(qiáng)制執(zhí)行

D.行政命令參考答案：D

解題思路：行政許可的撤回是指行政機(jī)關(guān)基于公共利益的需要收回已經(jīng)頒發(fā)的行政許可的情形；《行政處罰法》第二條規(guī)定：“行政處罰是指行政機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政管理秩序的公民、法人或者其他組織，以減損權(quán)益或者增加義務(wù)的方式予以懲戒的行為”；行政強(qiáng)制執(zhí)行，是指行政機(jī)關(guān)或者行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院，對(duì)不履行行政決定的公民、法人或者其他組織，依法強(qiáng)制履行義務(wù)的行為。有關(guān)部門(mén)關(guān)停的理由并非是這些企業(yè)存在違法行為，故不屬于行政許可的撤回、行政處罰和行政強(qiáng)制執(zhí)行的范疇，屬于行使行政命令的內(nèi)容。

故正確答案為D。17.下列名畫(huà)與作者搭配錯(cuò)誤的是：

A.《八駿圖》---徐悲鴻

B.《吶喊》---蒙克

C.《星空》---梵高

D.《父親》---吳冠中

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查藝術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《父親》是當(dāng)代畫(huà)家羅中立于1980年創(chuàng)作完成的大幅畫(huà)布油畫(huà)。現(xiàn)收藏于中國(guó)美術(shù)館。該畫(huà)用濃厚的油彩，精微而細(xì)膩的筆觸，塑造了一幅感情真摯、純樸憨厚的普通農(nóng)民形象，體現(xiàn)了人物形象外在質(zhì)樸美和內(nèi)在的高尚美。所以《父親》的作者是羅中立而不是吳冠中。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：《八駿圖》是由徐悲鴻贈(zèng)送給援華飛虎隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳納德將軍的《奔馬圖》演繹而來(lái)，后來(lái)就傳成《八駿圖》。A項(xiàng)正確，排除。

B項(xiàng)：《吶喊》是挪威畫(huà)家愛(ài)德華·蒙克1893年創(chuàng)作的繪畫(huà)作品，《吶喊》畫(huà)作，以謳歌“生命、愛(ài)情和死亡”為主題，采用象征和隱喻的手法，揭示了人類(lèi)“世紀(jì)末”的憂慮與恐懼。B項(xiàng)正確，排除。

C項(xiàng)：《星空》又稱(chēng)《星月夜》是荷蘭后印象派畫(huà)家梵高于1889年在法國(guó)圣雷米的一家精神病院里創(chuàng)作的一幅油畫(huà)，是梵高的代表作之一。C項(xiàng)正確，排除。

18.第二次世界大戰(zhàn)中，（

）戰(zhàn)役是太平洋戰(zhàn)場(chǎng)重大轉(zhuǎn)折，此后美軍開(kāi)始由防御轉(zhuǎn)為進(jìn)攻。

A.斯大林格勒

B.馬恩河

C.

阿拉曼

D.中途島

參考答案：D

解題思路：中途島海戰(zhàn)于1942年6月4日展開(kāi)，是第二次世界大戰(zhàn)的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。美國(guó)海軍不僅在此戰(zhàn)役中成功地?fù)敉肆巳毡竞＼妼?duì)中途環(huán)礁的攻擊，還因此得到了太平洋戰(zhàn)區(qū)的主動(dòng)權(quán)，所以這場(chǎng)仗可說(shuō)是太平洋戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

19.張老師給幼兒園兩個(gè)班的孩子分水果，大班每人分得5個(gè)橘子和2個(gè)蘋(píng)果，小班每人分得3個(gè)橘子和2個(gè)蘋(píng)果，張老師一共分發(fā)了135個(gè)橘子和70個(gè)蘋(píng)果，那么小班有多少個(gè)孩子？

A.20

B.15

C.18

D.12參考答案：A

解題思路：第一步：分析題干

本題可將大班人數(shù)、小班人數(shù)分別設(shè)出來(lái)，再根據(jù)橘子的總個(gè)數(shù)與蘋(píng)果的總個(gè)數(shù)列方程、解方程即可。

第二步：計(jì)算過(guò)程

設(shè)大班人數(shù)為x，小班人數(shù)為y。

根據(jù)“大班每人分得5個(gè)橘子……，小班每人分得3個(gè)橘子……，張老師一共分發(fā)了135個(gè)橘子”，得出5x+3y=135，記為①；

根據(jù)“大班每人分得……和2個(gè)蘋(píng)果，小班每人分得……和2個(gè)蘋(píng)果，張老師一共分發(fā)了……和70個(gè)蘋(píng)果”，得出2x+2y=70，記為②；

聯(lián)立①、②，解得x=15，y=20。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為A。20.2008年10月6日，美國(guó)哈佛史密松天體物理中心宣布，格林威治時(shí)間10月7日2時(shí)46分，一顆編號(hào)為2008TC3的小行星將由蘇丹北部上空進(jìn)入地球大氣層并發(fā)生燃燒。事后觀測(cè)表明，2008TC3如期而至，誤差時(shí)間只有15秒。能對(duì)直徑不足3米的小行星進(jìn)行如此精確預(yù)測(cè)，并在臨撞階段進(jìn)行觀測(cè)，這在人類(lèi)歷史上還是第一次，2008TC3也因此成為人類(lèi)歷史上第一顆被事先觀測(cè)到的撞地小行星。該成就將對(duì)今后小天體撞地的預(yù)報(bào)和預(yù)防工作產(chǎn)生積極推動(dòng)作用。一批頂尖天文學(xué)家已向聯(lián)合國(guó)提出撥款申請(qǐng)，以建立“太空衛(wèi)士網(wǎng)”，監(jiān)視、防范甚至摧毀在“碰撞路線”上的小行星。

下列說(shuō)法能夠概括以上文字主要內(nèi)容的是：

A.2008TC3是人類(lèi)歷史上第一顆被事先觀測(cè)到的撞地小行星

B.人類(lèi)首次準(zhǔn)確預(yù)測(cè)一顆小行星撞擊地球

C.人類(lèi)應(yīng)該加強(qiáng)小天體撞地的預(yù)報(bào)和預(yù)防工作

D.建立“太空衛(wèi)士網(wǎng)”可以監(jiān)視、防范甚至摧毀可能撞擊地球的小行星

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。第一句介紹了小行星進(jìn)入地球大氣層并發(fā)生燃燒。第二句話通過(guò)“表明”引出對(duì)此事件的評(píng)論及觀點(diǎn)：誤差時(shí)間只有15秒。第三句話通過(guò)代詞“這”指代第二句話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如此精確預(yù)測(cè)在人類(lèi)歷史上還是第一次，2008TC3也成為第一顆被事先觀測(cè)到的小行星。后兩句話補(bǔ)充描述了這次成就的影響。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)。文段主旨句為第三句“能對(duì)直徑不足3米的小行星進(jìn)行如此精確預(yù)測(cè)，并在臨撞階段進(jìn)行觀測(cè)，這在人類(lèi)歷史上還是第一次，2008TC3也因此成為人類(lèi)歷史上第一顆被事先觀測(cè)到的撞地小行星”。文段主要討論精確預(yù)測(cè)小行星撞地這一事件。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題需要明確文段的體裁為新聞，該新聞報(bào)道了“人類(lèi)歷史上第一次”精確預(yù)測(cè)撞地小行星這一事件。其他對(duì)該撞地小行星的介紹以及該事件的影響等，都是對(duì)該事件的展開(kāi)，非文段主要內(nèi)容。文段首先指出，美國(guó)哈佛史密松天體物理中心精準(zhǔn)推測(cè)了編號(hào)為2008TC3的小行星進(jìn)入地球大氣層的時(shí)間，由此引出文段的主旨句：能對(duì)直徑不足3米的小行星進(jìn)行如此精確預(yù)測(cè)，并在臨撞階段進(jìn)行觀測(cè)，這在人類(lèi)歷史上還是第一次。并對(duì)其產(chǎn)生的積極影響進(jìn)行了描述。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的準(zhǔn)確表述。A項(xiàng)未提到“精確預(yù)測(cè)”，排除。C、D兩項(xiàng)為該事件產(chǎn)生的影響，非重點(diǎn)。故本題選B。21.火柴：打火機(jī)：取火

A.煤爐：燃?xì)庠睿褐箫?/p>

B.鋤頭：馬車(chē)：耕地

C.鏡子：梳子：梳妝

D.皂角：浣紗：洗衣參考答案：A

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)火柴和打火機(jī)都有取火的功能。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。火柴和打火機(jī)都可以用來(lái)取火，兩者具有相同的功能。

A項(xiàng)，煤爐和燃?xì)庠疃伎梢杂脕?lái)煮飯，兩者具有相同的功能。與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，鋤頭可以耕地，但馬車(chē)一般用來(lái)載人或運(yùn)輸貨物，而非用來(lái)耕地。與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，鏡子和梳子都是梳妝時(shí)需要的用具，兩者的功能不同。與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，皂角可以用來(lái)浣紗和洗衣。與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。22.單位有一項(xiàng)工作，由小王和同事小李、小張3人合作完成。根據(jù)分工的不同，小王負(fù)責(zé)的部分需3天才能完成，小李負(fù)責(zé)的部分需4天才能完成，小張負(fù)責(zé)的部分需5天才能完成。其中，小張負(fù)責(zé)的部分需要等小王完工后才能開(kāi)工，小李則可和小王同時(shí)開(kāi)工。則該項(xiàng)工作最快需（

）天才能完成。

A.5

B.8

C.9

D.12

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。

第二步，根據(jù)“小張負(fù)責(zé)的部分需要等小王完工后才能開(kāi)工”可得，兩人完成工作共需要3＋5＝8天。小李完成工作需要4天，且可以與小王同時(shí)開(kāi)工，在8天內(nèi)是可以完成的，所以，最快8天完成。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.某碩士班同學(xué)舉辦畢業(yè)20周年聚會(huì),聯(lián)絡(luò)人王寧說(shuō)班里有同學(xué)不能參加。班長(zhǎng)說(shuō):“我看513宿舍的4名同學(xué)秋菊、阿春、秀秀和楠楠最多有兩人能參加。”團(tuán)支書(shū)說(shuō):“班長(zhǎng),我覺(jué)得你說(shuō)得不對(duì)?！?/p>

如果團(tuán)支書(shū)說(shuō)得不對(duì),則下列哪項(xiàng)必定為假?

A.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人中有兩人能參加

B.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都不能參加

C.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都能參加

D.如果秋菊、阿春都參加,那么秀秀和楠楠也都能參加

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)設(shè)問(wèn)“團(tuán)支書(shū)說(shuō)得不對(duì)”，說(shuō)明班長(zhǎng)的說(shuō)法正確，所以“秋菊、阿春、秀秀和楠楠”中參加人數(shù)小于等于兩人，可得結(jié)論：①參加人數(shù)≤2。

逐一比對(duì)選項(xiàng)：

A項(xiàng)：四人中有兩人能參加，滿足結(jié)論①，保留；

B項(xiàng)：四人都不能參加，即參加人數(shù)為0，滿足結(jié)論①，保留；

C項(xiàng)：四人都能參加，即參加人數(shù)為4，不符合結(jié)論①，必然為假，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：②秋菊、阿春不都參加或秀秀、楠楠都參加，翻譯②中至少有兩種可能性滿足結(jié)論①，不必然為假，保留。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.近因原則是保險(xiǎn)人對(duì)于承保范圍的保險(xiǎn)事故作為直接的、最接近的原因引起的損失承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任，而對(duì)于承保范圍以外的原因造成的損失不負(fù)賠償責(zé)任。按照該原則，承擔(dān)責(zé)任并不取決于時(shí)間上或空間上的接近，而是取決于導(dǎo)致保險(xiǎn)標(biāo)的損失的風(fēng)險(xiǎn)事故是否在承保范圍內(nèi)，如果存在多個(gè)原因?qū)е聯(lián)p失，其中最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。

根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是：

A.張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時(shí)受涼感冒引發(fā)肺炎導(dǎo)致死亡，其死亡原因是摔傷

B.王某的保險(xiǎn)車(chē)輛遇暴雨浸泡汽缸進(jìn)水，他強(qiáng)行啟動(dòng)車(chē)輛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)受損，受損原因是暴雨

C.暴雨致電線桿倒塌，電線短路引發(fā)火花引燃倉(cāng)庫(kù)，庫(kù)存商品燃燒殆盡，損失原因是暴風(fēng)雨

D.船舶進(jìn)水，所載皮革進(jìn)水腐爛，糜爛惡臭致鄰艙的煙草變質(zhì)，煙草受損原因是船舶進(jìn)水參考答案：B

解題思路：第一步：找到題干定義關(guān)鍵詞。

定義關(guān)鍵詞：最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張某打獵摔傷，等待救援時(shí)感冒受涼引發(fā)肺炎，肺炎是摔傷引發(fā)的必然性結(jié)果，也就是說(shuō)沒(méi)有摔下來(lái)的話也就不會(huì)引發(fā)肺炎，因此摔傷屬于決定性的原因，即近因，符合定義，排除；

B項(xiàng)：駕駛員啟動(dòng)汽車(chē)時(shí)沒(méi)有檢查汽車(chē)進(jìn)氣管有無(wú)進(jìn)水，而是強(qiáng)行啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)受損，因此強(qiáng)行啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)才是事故的近因，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)起決定性因素的是暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨屬于近因，符合定義，排除；

D項(xiàng)：煙草受損起決定性因素為船舶進(jìn)水，船舶進(jìn)水屬于近因，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇不屬于近因的一項(xiàng)。題干定義近因是一種原因，分析其判斷標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。近因定義的關(guān)鍵信息：最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因。

A項(xiàng)，死亡原因包含摔傷、肺炎多個(gè)原因，摔傷是起決定性作用的原因，符合定義。

B項(xiàng)，起決定性作用的原因是強(qiáng)行啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，暴雨并不必然導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)受損，不符合定義的關(guān)鍵信息。

C項(xiàng)，暴風(fēng)雨、電線桿倒塌、電線短路產(chǎn)生的火花都屬于不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因，其中暴風(fēng)雨屬于起決定性作用的原因，符合定義。

D項(xiàng)，船舶進(jìn)水、皮革腐爛屬于不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因，其中船舶進(jìn)水屬于起決定性作用的原因，符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“近因”，其關(guān)鍵信息如下：

①最直接、最有效、起決定作用的原因；

②不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：夜間打獵時(shí)摔傷是“起決定作用的原因”，如果沒(méi)有最初的摔傷就不用等待救援，也不會(huì)受涼感冒，也就不會(huì)得肺炎，符合定義；

B項(xiàng)：發(fā)動(dòng)機(jī)受損的直接原因?yàn)閺?qiáng)行啟動(dòng)車(chē)輛，如果沒(méi)有強(qiáng)行啟動(dòng)，即使汽缸進(jìn)水，發(fā)動(dòng)機(jī)也不會(huì)受損，暴雨不是“最直接、起決定作用的原因”，不符合定義；

C項(xiàng)：暴風(fēng)雨、電線桿倒塌、電線短路產(chǎn)生的火花都屬于“不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因”，其中暴風(fēng)雨屬于“起決定作用的原因”，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨，就不會(huì)產(chǎn)生后面一連串的事故，符合定義；

D項(xiàng)：船舶進(jìn)水、皮革腐爛屬于“不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因”，其中船舶進(jìn)水屬于“起決定作用的原因”，如果船舶沒(méi)有進(jìn)水，皮革就不會(huì)腐爛，煙草就不會(huì)變質(zhì)，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.舉目眺望，河那邊的深林被________籠罩著，黃昏降臨了。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.暮秋

B.暮景

C.暮靄

D.暮氣

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。該空與“籠罩”搭配。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“暮靄”指傍晚的云霧，可以與“籠罩”搭配，且照應(yīng)后文“黃昏降臨了”。A項(xiàng)“暮秋”指秋季的末期；農(nóng)歷的九月。B項(xiàng)“暮景”指傍晚的景色；老年時(shí)的景況，均不能與“籠罩”搭配，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)“暮氣”指黃昏時(shí)的霧靄，口語(yǔ)化表達(dá)方式；也指不振作的精神和疲疲沓沓不求進(jìn)取的作風(fēng)（跟“朝氣”相對(duì)），一般和“沉沉”搭配使用，與文意不符，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。26.現(xiàn)在有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：隨著信用卡的普及以及近年來(lái)移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將不可避免地迅速淡出流通市場(chǎng)。

以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)的是：

A.各國(guó)的硬幣都是用本土的歷史、文化及風(fēng)俗等特色符號(hào)鑄刻的微型浮雕，其本身具有很高的收藏價(jià)值

B.在銀行儲(chǔ)蓄卡開(kāi)始興起時(shí)，人們對(duì)硬幣的命運(yùn)也有過(guò)相同的預(yù)測(cè)，但硬幣根本沒(méi)有因此淡出流通市場(chǎng)

C.硬幣本身的面值不高，但是正是這種“不值錢(qián)”的特性，讓它在零售等方面發(fā)揮著重要的流通作用

D.目前，一些在生活中扮演重要角色的自動(dòng)販?zhǔn)蹤C(jī)等設(shè)備仍然只支持硬幣支付，并且近幾年這些設(shè)備不會(huì)更新?lián)Q代參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：隨著信用卡的普及以及近年來(lái)移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將不可避免地迅速淡出流通市場(chǎng)。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是硬幣在收藏方面有價(jià)值，話題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

B項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是信用卡及移動(dòng)支付普及時(shí)，硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是銀行儲(chǔ)蓄卡興起時(shí)，硬幣沒(méi)有淡出流通市場(chǎng)，類(lèi)比削弱，保留；

C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是硬幣具有“不值錢(qián)”的特性在零售中有重要的流通作用，但是否能被替代，最終是否會(huì)淡出流通市場(chǎng)并不清楚，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)，該項(xiàng)討論的是生活中重要的設(shè)備仍然只支持硬幣，且近幾年這些設(shè)備不會(huì)更新?lián)Q代，因此硬幣是不能被迅速替代的，削弱論點(diǎn)，保留；

對(duì)比B、D項(xiàng)，B項(xiàng)類(lèi)比削弱，力度最弱，D項(xiàng)削弱論點(diǎn)，力度最強(qiáng)，擇優(yōu)選D。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：隨著信用卡的普及以及近年來(lái)移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將不可避免地迅速淡出流通市場(chǎng)。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。硬幣具有收藏價(jià)值，并不能說(shuō)明其是否會(huì)迅速退出流通市場(chǎng)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。儲(chǔ)蓄卡興起時(shí)硬幣沒(méi)有退出流通市場(chǎng)，不能說(shuō)明移動(dòng)支付興起時(shí)硬幣是否會(huì)退出，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)重點(diǎn)在解釋是什么原因使得硬幣能夠在流通市場(chǎng)中發(fā)揮作用，并沒(méi)有提到是否會(huì)退出流通市場(chǎng)，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。通過(guò)列舉在生活中起重要作用的自動(dòng)販?zhǔn)蹤C(jī)等設(shè)備只支持硬幣支付，說(shuō)明硬幣支付在這幾年內(nèi)，并不會(huì)迅速地淡出流通市場(chǎng)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，題干為直接提出論點(diǎn)的形式，要質(zhì)疑題干結(jié)論，只需說(shuō)明硬幣并不會(huì)迅速淡出流通市場(chǎng)。題干結(jié)論：隨著信用卡的普及和移動(dòng)支付的發(fā)展，硬幣將迅速淡出流通市場(chǎng)。

A項(xiàng)，指出硬幣這種“不值錢(qián)”的特性使它在零售等方面發(fā)揮著重要的流通作用，但是并不能確定其是否會(huì)被替代，最終是否會(huì)淡出流通市場(chǎng)，因此該項(xiàng)無(wú)法質(zhì)疑題干觀點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，以前的預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確，并不能由此判斷當(dāng)前預(yù)測(cè)的最終結(jié)果，無(wú)法質(zhì)疑題干觀點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，指出硬幣具有“收藏價(jià)值”，與硬幣是否會(huì)迅速淡出流通市場(chǎng)無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，指出在生活中扮演重要角色的自動(dòng)販?zhǔn)蹤C(jī)等設(shè)備只支持硬幣支付，并且?guī)啄陜?nèi)不會(huì)更新?lián)Q代，直接說(shuō)明了硬幣不可能迅速淡出流通市場(chǎng)，能夠反駁題干觀點(diǎn)。

故本題選D。27.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴(lài)于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛(ài)是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童，兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求。有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。

與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：

A.人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源

B.父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊

C.有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)

D.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利參考答案：C

解題思路：根據(jù)文段尾句的表述“有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”可知，有條件的自尊者對(duì)外界的評(píng)價(jià)往往過(guò)于在意，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。根據(jù)第二句內(nèi)容“前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊······而非自我的本真需要”，可知A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)“父母的過(guò)分溺愛(ài)”在原文中沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)“對(duì)其成長(zhǎng)不利”在文段中沒(méi)有提到，作者并未對(duì)父母制定標(biāo)準(zhǔn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中第二句話“前者（有條件的自尊）是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊……而非自我的本真需要”，可知人的本真需求并非是有條件自尊的來(lái)源，不符合文意。B項(xiàng)“父母的過(guò)分溺愛(ài)”這一概念，屬于無(wú)中生有，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“有條件的自尊往往……這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”，可知有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第四句“父母把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童”，“制定行為標(biāo)準(zhǔn)”和“強(qiáng)加行為標(biāo)準(zhǔn)”并不是一回事，屬于偷換概念，且“對(duì)其成長(zhǎng)不利”屬于無(wú)中生有，不符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“自我價(jià)值感有賴(lài)于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要”可知，說(shuō)法錯(cuò)誤

B項(xiàng)，文段說(shuō)的是如果父母的愛(ài)是有條件的，會(huì)使得兒童形成有條件的自尊，由此不能得出“父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊”，說(shuō)法錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，由“有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己”可知，說(shuō)法正確

D項(xiàng)，“對(duì)其成長(zhǎng)不利”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故本題選C。28.甲、乙兩車(chē)從相距272千米的兩地同時(shí)相向而行，3小時(shí)后兩車(chē)還相距17千米，甲車(chē)每小時(shí)行45千米，乙車(chē)每小時(shí)行駛（

）千米。

A.30

B.35

C.40

D.45

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用公式法解題。

第二步，設(shè)乙車(chē)速度為v，可得方程：272－17＝（45＋v）×3，解得v＝40（千米/小時(shí)），所以乙車(chē)每小時(shí)行駛40千米。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。

第二步，兩車(chē)3小時(shí)合計(jì)行駛了272－17＝255千米，故兩車(chē)速度和為255÷3＝85（千米/小時(shí)），則乙車(chē)每小時(shí)行駛85－45＝40（千米）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

29.下列各項(xiàng)均為莫言作品的是（

）。

A.《晚熟的人》和《昆侖殤》

B.《檀香刑》和《酒國(guó)》

C.《廢都》和《蛙》

D.《白鹿原》和《紅高粱》參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《晚熟的人》是2020年8月1日由人民文學(xué)出版社出版的圖書(shū)，系莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后首部小說(shuō)集?！独鰵憽肥?987年中國(guó)盲文出版社出版的圖書(shū)，作者是畢淑敏。

B項(xiàng)正確，《檀香刑》是莫言的代表作之一，發(fā)表于2001年3月。《酒國(guó)》是中國(guó)作家莫言1989年至1992年創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《蛙》是中國(guó)作家莫言創(chuàng)作于21世紀(jì)初的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！稄U都》是作家賈平凹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，1993年首次發(fā)表。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《白鹿原》是作家陳忠實(shí)創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，由陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成，首次出版于1993年?！都t高粱》是中國(guó)作家莫言創(chuàng)作的中篇小說(shuō)?！都t高粱》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及20世紀(jì)30、40年代高密東北鄉(xiāng)的民間生活為背景，故事中塑造的一系列的抗日英雄卻都是正義和邪惡的化身。主人公余占鰲是一個(gè)熱血漢子，身體里面充滿了正義與野蠻。

故正確答案為B。30.公民對(duì)具體行政行為不服，申請(qǐng)行政復(fù)議是提起行政訴訟的必經(jīng)程序。

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查行政法。

我國(guó)《行政處罰法》第七條第一款規(guī)定：“公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟?！?/p>

故表述錯(cuò)誤。31.①發(fā)生交通事故

②提交理賠資料

③電話報(bào)案

④領(lǐng)取賠款

⑤事故勘察

A.①③②⑤④

B.①③⑤②④

C.③⑤②④①

D.①④②⑤③

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①③中選擇。

本題描述的是發(fā)生事故后報(bào)案及理賠的過(guò)程。應(yīng)先有“發(fā)生交通事故”，然后“電話報(bào)案”，即首句為①，排除C項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從③④中選擇。

“領(lǐng)取賠款”應(yīng)該是案件處理完畢之后，必然在“電話報(bào)案”之后發(fā)生，所以第二句應(yīng)為③，排除D項(xiàng)。

第三步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定②⑤的順序。

理賠資料中必然包含事故的具體情況，所以應(yīng)先有“事故勘察”，再“提交理賠資料”，即⑤在②之前，排除A項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

32.2014年頒布的《政府機(jī)關(guān)及公共機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)實(shí)施方案》，以城區(qū)內(nèi)行駛為主、運(yùn)行路線相對(duì)固定的公務(wù)用車(chē)，應(yīng)當(dāng)選用：

A.低排量國(guó)產(chǎn)汽車(chē)

B.純電動(dòng)汽車(chē)

C.插電式混合動(dòng)力汽車(chē)

D.燃料電池汽車(chē)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2014年頒布的《政府機(jī)關(guān)及公共機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)實(shí)施方案》本方案所稱(chēng)新能源汽車(chē)，是指純電動(dòng)、插電式混合動(dòng)力（含增程式）和燃料電池汽車(chē)。以城區(qū)內(nèi)行駛為主、運(yùn)行路線相對(duì)固定的公務(wù)用車(chē)，應(yīng)當(dāng)選用純電動(dòng)汽車(chē)。高寒地區(qū)可選用插電式混合動(dòng)力（含增程式）汽車(chē)。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

33.有些作家，他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深，文字創(chuàng)造力之強(qiáng)，令人吃驚。待到人們?nèi)_______去議論，他們又不聲不響扎到什么地方去了。惟有這樣才能寫(xiě)出真正________社會(huì)人生的作品來(lái)。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：

A.捧讀

知悉

B.拜讀

熟悉

C.研讀

獲悉

D.品讀

洞悉

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語(yǔ)境信息“真正”“社會(huì)人生”可知，所填詞應(yīng)該表達(dá)深層次領(lǐng)悟的意思。A項(xiàng)“知悉”指知道、了解，往往指比較表面的認(rèn)知，程度較輕，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“熟悉”側(cè)重于知道得清楚，與“社會(huì)人生”這樣的深層概念不搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獲悉”指得到消息，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“洞悉”指以敏銳的洞察力察覺(jué)或辨別出，程度較深，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)文段中“生活與人性之深”“創(chuàng)造力之強(qiáng)”“令人吃驚”等信息可以看出，這些作家的文筆犀利，作品發(fā)人深思，需要人們仔細(xì)閱讀?！捌纷x”指仔細(xì)閱讀，品味，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“唯有這樣才能寫(xiě)出真正________社會(huì)人生的作品來(lái)”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“社會(huì)人生”搭配，且詞義程度較重，由此鎖定D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)搭配“社會(huì)人生”?！笆煜ぁ敝钢赖们宄?，多與具體事物搭配?！矮@悉”指得到消息；知道某事。二者與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，排除B、C?！爸ぁ敝钢?，多用于形容了解某種情況，程度較輕。“洞悉”指很清楚地知道，語(yǔ)義程度較重。“知悉”體現(xiàn)不出“唯有這樣才能寫(xiě)出真正……”暗含的深層次理解的意思，排除A。

驗(yàn)證第一空，“品讀”指仔細(xì)閱讀、品味，填入符合人們閱讀品味作品的語(yǔ)境。

故本題選D。

解題思路：本題可從第二空入手。第二空，搭配“社會(huì)人生”，D項(xiàng)“洞悉”即以敏銳的洞察力辨別，用在此處搭配恰當(dāng)，且與“他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深”形成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“知悉”即知道、了解，通常搭配為“知悉情況”、“知悉流程”；B項(xiàng)“熟悉”即了解得清楚，通常搭配為“熟悉工作”、“熟悉業(yè)務(wù)”；C項(xiàng)“獲悉”即得到消息，通常用法為“從······獲悉”，均與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，且體現(xiàn)不出了解的深入之意，排除。

第一空代入驗(yàn)證，“品讀”填入文段搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《作家是最沉得住氣的一群人》34.2007年全國(guó)小學(xué)專(zhuān)任教師在小學(xué)教職工中所占的比重約為：

A.99.1%

B.91.8%

C.91.5%

D.85%參考答案：C

解題思路：材料第二段給出了2008年小學(xué)教職工總量、專(zhuān)任教師數(shù)量，以及各自的同比增長(zhǎng)量。題干要求2007年專(zhuān)任教師在小學(xué)教職工中所占的比重，即求基期比重?？上雀鶕?jù)“基期量=現(xiàn)期量-增長(zhǎng)量”分別求出2007年教職工總量、專(zhuān)任教師數(shù)量，再代入“比重=分量÷總量”計(jì)算。2007年專(zhuān)任教師人數(shù)為562.19－0.93＝561.26萬(wàn)人，小學(xué)教職工為613.29＋0.09＝613.38萬(wàn)人，則2007年專(zhuān)任教師在小學(xué)教職工中所占的比重為561.26÷613.38×100%＝91.5%。故本題選C。35.某些本科生是金融專(zhuān)業(yè)的，因此某些金融專(zhuān)業(yè)的本科生精通理財(cái)。

上述推理如果成立，需要補(bǔ)充的前提條件為：

A.所有的本科生都精通理財(cái)

B.某些本科生對(duì)理財(cái)一竅不通，

C.某些金融專(zhuān)業(yè)的不是本科生

D.所有金融專(zhuān)業(yè)的人都是本科生

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：某些金融專(zhuān)業(yè)的本科生精通理財(cái)。

論據(jù)：某些本科生是金融專(zhuān)業(yè)的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：建立聯(lián)系。題干論據(jù)經(jīng)逆否等價(jià)于①“某些金融專(zhuān)業(yè)的人是本科生”，①與該項(xiàng)“所有的本科生都精通理財(cái)”遞推可得“某些金融專(zhuān)業(yè)的本科生精通理財(cái)”，與論點(diǎn)表述一致，該項(xiàng)是在論據(jù)與論點(diǎn)間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)無(wú)法與題干遞推，無(wú)法確保上述推理成立，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)無(wú)法與題干遞推，無(wú)法確保上述推理成立，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)是對(duì)題干論據(jù)的重述，無(wú)法確保上述推理成立，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

36.下列關(guān)于新能源技術(shù)的說(shuō)法，正確的有（

）。

A.核能發(fā)電不會(huì)產(chǎn)生加重地球溫室效應(yīng)的二氧化碳

B.未來(lái)人類(lèi)最合適、最安全，最綠色、最理想的替代能源是太陽(yáng)能

C.太陽(yáng)能的利用是連續(xù)性的、難度低的

D.風(fēng)能的利用成本高參考答案：ABD

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，核能發(fā)電是利用核裂變所釋放的熱能進(jìn)行發(fā)電，優(yōu)點(diǎn)在于不會(huì)造成很大的空氣污染，并且核燃料體積較小，運(yùn)輸、存儲(chǔ)方便。

B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤，太陽(yáng)能一般指太陽(yáng)光的輻射能量，主要包括光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化學(xué)轉(zhuǎn)換三種利用形式。一方面，未來(lái)人類(lèi)最合適、最安全，最綠色、最理想的替代能源是太陽(yáng)能；另一方面，太陽(yáng)能的利用存在著局限性，比如太陽(yáng)能不連續(xù)、不穩(wěn)定等缺點(diǎn)，利用起來(lái)具有一定難度。

D項(xiàng)正確，風(fēng)能是太陽(yáng)輻射下流動(dòng)所形成，具有蘊(yùn)藏量大、分布廣泛、永不枯竭的優(yōu)勢(shì)。但由于風(fēng)能發(fā)電需要大量興建風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，其發(fā)電裝備昂貴，利用成本高。

故正確答案為ABD。37.哈佛大學(xué)的一位校長(zhǎng)曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來(lái)的青年人該用什么樣的方式來(lái)回報(bào)這所學(xué)校？是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)？150年過(guò)去了，這個(gè)問(wèn)題仍然可以________當(dāng)下。這位校長(zhǎng)希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，________選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.叩問(wèn)雕刻

B.質(zhì)問(wèn)銘刻

C.拷問(wèn)鐫刻

D.追問(wèn)銘記參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，辨析第一空近義詞的用法，根據(jù)語(yǔ)境排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第二空詞語(yǔ)修飾“紀(jì)念碑”，選擇與此語(yǔ)境一致的一項(xiàng)。第一空，“叩問(wèn)”指詢(xún)問(wèn)、打聽(tīng)；“質(zhì)問(wèn)”指根據(jù)事實(shí)提出的疑問(wèn)。兩詞均適用于對(duì)實(shí)質(zhì)性問(wèn)題的探索，而文段說(shuō)的是關(guān)于人生價(jià)值的問(wèn)題，排除A、B?！翱絾?wèn)”指拷打?qū)弳?wèn)，多用于精神層面?！翱絾?wèn)”更符合關(guān)于人生價(jià)值的追問(wèn)。

第二空，填入詞語(yǔ)需要適用于在紀(jì)念碑上刻名字的語(yǔ)境，“鐫刻”恰當(dāng)。“銘記”多用于人，排除D。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)與“當(dāng)下”搭配。A項(xiàng)“叩問(wèn)”指打聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)，含有尊敬之意，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“質(zhì)問(wèn)”指根據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非，提出疑問(wèn)，發(fā)出者多為人，不與“這個(gè)問(wèn)題”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“追問(wèn)”指追根究底地問(wèn)；C項(xiàng)“拷問(wèn)”指拷打?qū)弳?wèn)，搭配主語(yǔ)可以是人，也可以是事（多指問(wèn)題），如“拷問(wèn)靈魂”“拷問(wèn)歷史”。二者均與后文“當(dāng)下”搭配。

第二步，分析第二空。C項(xiàng)“鐫刻”即雕刻之意，把銘文刻或畫(huà)在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上，與前文“紀(jì)念碑”呼應(yīng)。D項(xiàng)“銘記”指牢記在心，不可與“紀(jì)念碑”搭配，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一空考查詞語(yǔ)含義。A項(xiàng)“叩問(wèn)”是指打聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)，語(yǔ)義較輕，不符合語(yǔ)境；B項(xiàng)“質(zhì)問(wèn)”是指根據(jù)事實(shí)提出的疑問(wèn)，多直接搭配質(zhì)問(wèn)的對(duì)象，與文段中“當(dāng)下”一詞搭配不當(dāng)，故排除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)“拷問(wèn)”原指拷打?qū)弳?wèn)，現(xiàn)多將此詞用于較為抽象的搭配，文段中將“問(wèn)題”擬人化，表示對(duì)當(dāng)下社會(huì)的警醒思考，符合題意；D項(xiàng)“追問(wèn)”是指追根究底地查問(wèn)，與文意亦可搭配。

第二空考查詞語(yǔ)的搭配。C項(xiàng)“鐫刻”指雕刻、雕鑿，D項(xiàng)“銘記”指牢牢地記住，文段中與前文“紀(jì)念碑”搭配，顯然“鐫刻”更為合適。

故正確答案為C。

【出處】人民日?qǐng)?bào)：左妍冰《青年人小追求見(jiàn)大格局》38.下列詩(shī)句背景與科舉制實(shí)行無(wú)關(guān)的是：

A.慈恩塔下題名處，十七人中最少年

B.太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭

C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，是白居易27歲時(shí)參加科舉，考中之后與其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩，所寫(xiě)的詩(shī)。表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)少年得志，意氣風(fēng)發(fā)的心情。因此與科舉制度有關(guān)。B項(xiàng)，“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，“長(zhǎng)策”意為長(zhǎng)遠(yuǎn)的政策，在這里指“科舉制度”。C項(xiàng)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”語(yǔ)出顏真卿《勸學(xué)》，意為年輕時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí)，年老時(shí)讀書(shū)就晚了。與科舉制度無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，出自唐朝詩(shī)人孟郊的《登科后》，這兩句詩(shī)也成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書(shū)人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。與科舉制度有關(guān)。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：本題用聯(lián)想法解答。通過(guò)聯(lián)想選項(xiàng)詩(shī)句的詩(shī)名與上下句尋找解題線索。如D項(xiàng)出自唐朝孟郊的《登科后》，“登科”顯然與科舉制度相關(guān)，可排除以降低選擇難度?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”出自顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，意思為如果年輕時(shí)不勤奮學(xué)習(xí)和讀書(shū)，恐怕等到年老白頭的時(shí)候再想讀書(shū)就遲了，后悔已晚。C項(xiàng)與科舉制無(wú)關(guān)。故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查詩(shī)句與科舉制的關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，C選項(xiàng)出自唐代詩(shī)人顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，主要是勸勉青少年要珍惜少壯年華，珍惜時(shí)光。與科舉制度無(wú)關(guān)。

因此，選擇C選項(xiàng)。39.侵權(quán)行為之債，是指行為人不法侵害他人財(cái)產(chǎn)權(quán)利或人身權(quán)利而使他人遭受損害時(shí)，行為人依法應(yīng)對(duì)受害人承擔(dān)責(zé)任，構(gòu)成侵權(quán)行為之債。其構(gòu)成要件包括：(1)行為的違法性。(2)有損害事實(shí)的存在。(3)侵權(quán)行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系。(4)行為人有過(guò)錯(cuò)。根據(jù)上述定義，下列行為可以產(chǎn)生侵權(quán)行為之債的是（

）。

A.甲在乙銀行自動(dòng)取款機(jī)取款時(shí)，自動(dòng)取款機(jī)發(fā)生故障，多給付2000元錢(qián)，甲將這2000元據(jù)為己有

B.甲將超過(guò)保質(zhì)期的食品銷(xiāo)售給乙，致使乙食用后中毒住院

C.甲見(jiàn)乙外出三天，家中飼養(yǎng)的狗無(wú)人喂食，于是給狗喂食了食品，不料狗食用后過(guò)敏死亡

D.甲有一件仿真青花瓷瓷器，乙誤以為是真品，以高價(jià)向甲購(gòu)得參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

”行為的違法性”、”有損害事實(shí)的存在”、”侵權(quán)行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系“、”行為人有過(guò)錯(cuò)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：自動(dòng)取款機(jī)發(fā)生故障，不屬于行為人甲的過(guò)錯(cuò)，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：甲銷(xiāo)售過(guò)期食品，導(dǎo)致乙中毒住院，甲的銷(xiāo)售行為違法并且有過(guò)錯(cuò)，乙中毒屬于“有損害事實(shí)”，并且與甲的銷(xiāo)售行為存在因果關(guān)系，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：甲替乙喂狗是出于好心，行為沒(méi)有違法，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：乙自己誤以為是真品，甲沒(méi)有過(guò)錯(cuò)也不違法，不符合定義，排除。

故正確答案為B。40.（

）對(duì)于

裁判

相當(dāng)于

案件

對(duì)于（

）

A.球員；法庭

B.黑哨；上訴

C.比賽；法官

D.比分；律師參考答案：C

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：球員是裁判監(jiān)督的對(duì)象，二者為主體和對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，法庭是案件審判的場(chǎng)所，二者為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：黑哨是足球運(yùn)動(dòng)中裁判違反公平性原則的行為，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，上訴案件，二者為動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：裁判是一種職業(yè)，裁判可以判決比賽，法官是一種職業(yè)，法官可以判決案件，二者是職業(yè)主體和對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且主體與對(duì)象之間的關(guān)系均體現(xiàn)為“判決”，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：裁判是一種職業(yè)，裁判可以記錄比分，律師是一種職業(yè)，律師可以處理案件，二者是職業(yè)主體和對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但主體與對(duì)象之間的關(guān)系不一致，前面為“記錄”，后面為“處理”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。41.報(bào)紙∶大連日?qǐng)?bào)

A.茶∶鐵觀音

B.樹(shù)∶樹(shù)葉

C.魚(yú)∶鯨魚(yú)

D.鳥(niǎo)∶蝙蝠

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“大連日?qǐng)?bào)”是一種“報(bào)紙”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“鐵觀音”是“茶”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“樹(shù)葉”與“樹(shù)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“鯨魚(yú)”是哺乳動(dòng)物，不是“魚(yú)”，排除；

D項(xiàng)：“蝙蝠”是哺乳動(dòng)物，不是“鳥(niǎo)”，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

42.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為國(guó)家最基層的一級(jí)政府，（

）的工作十分繁雜，（

）的壓力十分巨大。

依次填入括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.承擔(dān)承載

B.承擔(dān)承受

C.承接承受

D.承接承載參考答案：B

解題思路：第一空，“承擔(dān)”是指承接、擔(dān)當(dāng)，應(yīng)搭配自己本應(yīng)完成的工作，與前文“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為國(guó)家最基層的一級(jí)政府”的內(nèi)容對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確；而“承接”是指承受、接受，應(yīng)搭配別人委派給你的工作，與文意不符，故排除C、D兩項(xiàng)。

第二空，搭配壓力，顯然“承受壓力”為固定搭配。

故正確答案為B。43.冬日飲茶，自帶幾分禪意。窗外寒風(fēng)呼嘯，窗前水沸爐暖，茶香因?yàn)楹涞挠骋r，愈發(fā)清冽，直抵心源。有人說(shuō)，若要體會(huì)冬天的妙處，必經(jīng)時(shí)間的淘洗與打磨，如同體會(huì)茶氣一般，必要走過(guò)高山與峽谷，看盡湖泊與激流，從盼望“________________”，到“快日明窗閑試墨，寒泉古鼎自煎茶”，酒茶之間，歲月釀出了酒香，日子氤氳著茶氣。平淡天真里，是靜穆，是微笑，是禪意在吹拂。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是：

A.寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅

B.晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)

C.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)

D.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖參考答案：B

解題思路：本題考查的是詩(shī)句填空。解答這類(lèi)題目，需要首先了解各詩(shī)句的含義，然后結(jié)合文段內(nèi)容，選擇與此最相符的一項(xiàng)即可。注意學(xué)會(huì)把握文段中的提示信息，如“酒茶之間……”。與后句的“酒茶之間，歲月釀出了酒香，日子氤氳著茶氣”對(duì)應(yīng)，橫線處填寫(xiě)的詩(shī)句應(yīng)該含有“酒”這一元素。A項(xiàng)“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”以茶當(dāng)酒，飲的還是茶，排除。由橫線前的“有人說(shuō)，若要體會(huì)冬天的妙處，……”可知，詩(shī)句描寫(xiě)的應(yīng)該是冬日飲酒，C項(xiàng)是春天，D項(xiàng)是秋天，均可排除。B項(xiàng)的“天欲雪”符合冬天的語(yǔ)境，故本題選B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。前文闡述冬日與飲茶之間的關(guān)系，話題圍繞“冬天”展開(kāi)。因此橫線處的詩(shī)句應(yīng)與“冬日”有關(guān)。后文的詩(shī)句“快日明窗閑試墨，寒泉古鼎自煎茶”指天晴氣爽臨窗試筆，取水烹茶自?shī)首詷?lè)，話題是“飲茶”，再根據(jù)這句詩(shī)后面的“酒茶之間”的提示可知，橫線處的詩(shī)句話題應(yīng)該是與“冬日”和“酒”有關(guān)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”指天色已晚，可能又要下雪了，你能留下來(lái)我們飲酒聊天嗎？該詩(shī)句既提到了“雪”又提到了“酒”，與“冬日”和“酒”的話題一致。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，要結(jié)合上下文進(jìn)行分析，前文圍繞“冬日”進(jìn)行論述，故橫線處需填入與“冬日”相關(guān)的詩(shī)句。且根據(jù)后文“酒茶之間”可知，橫線后詩(shī)句提到了茶，故橫線處需填入與酒相關(guān)的詩(shī)句，A項(xiàng)重在感嘆時(shí)間一去不返，B項(xiàng)抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情，均與“冬日”無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)描寫(xiě)的是冬天天氣不好挽留客人喝一杯酒的場(chǎng)景，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)以茶當(dāng)酒，描寫(xiě)的是喝茶，與“酒”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《茶心如雪》44.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出問(wèn)號(hào)處最合理的答案是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖中圖形都是一樣的，但是分為黑色塊和白色塊，，只有C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。45.當(dāng)然，《舌尖上的中國(guó)》如此熱遍全國(guó)甚至熱傳海外，多少會(huì)有一些天時(shí)地利人和的機(jī)遇，未必能夠完全復(fù)制。但《舌尖上的中國(guó)》在規(guī)律上卻并非完全可遇不可求。如果文化產(chǎn)品能夠立足生活，深度開(kāi)掘，提升專(zhuān)業(yè)含量，尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，與觀眾的體驗(yàn)和情感自覺(jué)溝通，那么電視文化不僅可以免俗而且也可以引領(lǐng)生活，不僅可以創(chuàng)造收視率而且可以成為文化傳承的最有效的載體。

這段文字沒(méi)有直接支持的觀點(diǎn)是：

A.《舌尖上的中國(guó)》是我國(guó)電視記錄片的典型作品

B.《舌尖上的中國(guó)》不一定具有普遍意義

C.《舌尖上的中國(guó)》成為傳承中國(guó)飲食文化的有效載體

D.《舌尖上的中國(guó)》的成功有其內(nèi)在的必然性

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文首句“《舌尖上的中國(guó)》如此熱遍全國(guó)甚至熱傳海外”，由此推知《舌尖上的中國(guó)》是一部成功的典型的紀(jì)錄片，A項(xiàng)正確，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“《舌尖上的中國(guó)》在規(guī)律上卻并非完全可遇不可求”，可知這部電視紀(jì)錄片的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)可以被借鑒，被推廣，所以說(shuō)明《舌尖上的中國(guó)》具有普適意義，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“文化產(chǎn)品成為文化傳承的最有效的載體”，從文段來(lái)看《舌尖上的中國(guó)》屬于文化產(chǎn)品的范疇，可以“成為傳承中國(guó)飲食文化的有效載體”，C項(xiàng)正確，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“如果文化產(chǎn)品能夠立足生活，深度開(kāi)掘，提升專(zhuān)業(yè)含量，尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，與觀眾的體驗(yàn)和情感自覺(jué)溝通……最有效的載體”，可以得知《舌尖上的中國(guó)》的成功存在內(nèi)在因素，有其內(nèi)在的必然性，D項(xiàng)正確，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

46.訓(xùn)練，指有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)掌握某種技能。有意識(shí)地使受訓(xùn)者發(fā)生生理反應(yīng)，從而改變受訓(xùn)者素質(zhì)、能力的活動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于訓(xùn)練的是：

A.某足球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常要發(fā)界外球，因此教練特意對(duì)其加強(qiáng)大力手拋球的練習(xí)

B.小張經(jīng)過(guò)三個(gè)月的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，長(zhǎng)跑距離由5公里增加到了10公里

C.某患者手指協(xié)調(diào)性不足，醫(yī)生建議其進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的手轉(zhuǎn)健身球活動(dòng)

D.小明某次數(shù)學(xué)考試錯(cuò)誤較多，老師在放學(xué)后單獨(dú)留下小明為其講解試題

參考答案：D

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)掌握某種技能；

②有意識(shí)地使受訓(xùn)者發(fā)生生理反應(yīng)；

③從而改變受訓(xùn)者素質(zhì)、能力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：教練特意對(duì)其加強(qiáng)大力手拋球的練習(xí)，符合“有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)掌握某種技能”，練習(xí)手拋球也符合“使受訓(xùn)者發(fā)生生理反應(yīng)”，符合定義；

B項(xiàng)：三個(gè)月的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，符合“有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)掌握某種技能”，長(zhǎng)跑也符合“使受訓(xùn)者發(fā)生生理反應(yīng)”，由5公里增加到了10公里符合“改變受訓(xùn)者素質(zhì)、能力”，符合定義；

C項(xiàng)：手指協(xié)調(diào)性不足，醫(yī)生建議長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行手轉(zhuǎn)健身球練習(xí)，符合“有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)掌握某種技能”，且符合“使受訓(xùn)者發(fā)生生理反應(yīng)”，符合定義；

D項(xiàng)：為小明講解試題屬于思維意識(shí)上的訓(xùn)練加強(qiáng)，與生理無(wú)關(guān)，不符合“有意識(shí)地使受訓(xùn)者發(fā)生生理反應(yīng)”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

47.用手推車(chē)將兩箱貨物A和B拉到倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)，途中要經(jīng)過(guò)一段斜坡（如圖所示）。已知貨物A和B的質(zhì)量均為m，斜坡的坡度為30°。當(dāng)手推車(chē)勻速經(jīng)過(guò)斜坡時(shí)，貨物A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則受力情況正確的是：

A.貨物B所受的合外力方向沿斜面向上

B.貨物B對(duì)貨物A的作用力大小為0.5mg

C.貨物A所受的摩擦力比貨物B所受的摩擦力大

D.手推車(chē)對(duì)貨物A的支持力等于對(duì)貨物B的支持力參考答案：D

解題思路：本題考查受力分析的整體法和隔離法。A、B兩貨物勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡。把它們看成一個(gè)整體，則受到重力、支持力和摩擦力的作用。對(duì)于A、B中的任何一個(gè)物體，它們也只受到重力、支持力和摩擦力的作用，A、B之間并無(wú)作用力。貨物B沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，合外力為零，A項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)貨物A進(jìn)行受力分析，貨物A受重力、摩擦力和支持力保持平衡，故貨物B對(duì)貨物A沒(méi)有作用力，B項(xiàng)錯(cuò)誤。貨物A和貨物B所受的摩擦力等于它們各自的重力沿斜面的分力，貨物A、B的重力相等，故摩擦力相等，C項(xiàng)錯(cuò)誤。貨物A和貨物B所受的支持力等于它們各自的重力垂直于斜面的分力，貨物A、B的重力相等，故支持力相等。故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

本題考查物理學(xué)中的受力分析問(wèn)題。

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：貨物B靜止在手推車(chē)上，受力平衡，所以所受合外力為零，排除；

B項(xiàng)：假設(shè)B對(duì)A有作用力，則若沒(méi)有A，B會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，因?yàn)锳和B的質(zhì)量、材質(zhì)均一樣，所以A也會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，所以A和B不會(huì)靜止在手推車(chē)上，所以A和B均受力平衡，二者之間并沒(méi)有作用力，排除；

C項(xiàng)：A和B質(zhì)量相等，且受力平衡，故二者所受摩擦力相等，排除；

D項(xiàng)：A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明受力平衡，且二者質(zhì)量相同，則重力相等，所以手推車(chē)對(duì)A和B的支持力是相等的。

因此，選擇D選項(xiàng)。48.某馬路寬8米，為方便行人過(guò)馬路，要刷一條4米寬的人行橫道線。已知橫道線每間隔45厘米刷一條寬也為45厘米的白線，白漆每升可以刷6平方米，則刷這條橫道線至少需要

桶一升裝的白漆。

A.2

B.3

C.4

D.5參考答案：B

解題思路：每隔45厘米刷一條寬為45厘米的白線，可知周期為厘米。馬路寬，，剩余80厘米還需刷一條白線，所以一共要刷9條白線，則刷白漆的面積為平方米。白漆每升刷6平方米，則需要一升裝白漆的桶數(shù)為桶，不少于2.7桶，即至少3桶。

故正確答案為B。

解題思路：根據(jù)題干條件可以確定每一個(gè)間隔與一條白線構(gòu)成一個(gè)循環(huán)，一個(gè)周期是間隔與白線的寬度之和。由馬路寬度可計(jì)算出需粉刷的白線的數(shù)量范圍，即所需粉刷總面積的范圍，結(jié)合每升油漆粉刷量可進(jìn)行求解。每條白線的面積為0.45×4=1.8平方米，1個(gè)間隔和1條白線的寬度和為90厘米，馬路寬8米=800厘米，800÷90=8……80，說(shuō)明從馬路邊開(kāi)始，按照1個(gè)間隔、1條白線、1個(gè)間隔、1條白線……的規(guī)律，畫(huà)完8組之后還剩余80厘米的寬度，接下來(lái)首先是1間隔（45厘米），然后剩下的80-45=35厘米需要刷白線，因此，白線部分的面積最少為400×（8×45+35）=158000平方厘米=15.8平方米，結(jié)合題目條件，15.8÷6=2.X，即至少需要3桶白漆，故本題選擇B項(xiàng)。49.2017年，河北強(qiáng)力推進(jìn)冬季清潔取暖，1到7月全省共淘汰燃煤鍋爐20379臺(tái)、35398蒸噸。同時(shí)在全省146個(gè)縣（區(qū)）啟動(dòng)（

），并加強(qiáng)火電機(jī)組關(guān)停減煤工作。

A.光伏發(fā)電工程

B.風(fēng)力發(fā)電工程

C.新能源補(bǔ)貼工作

D.氣代煤、電代煤

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2017年，河北省環(huán)保廳副廳長(zhǎng)殷廣平指出：在加強(qiáng)燃煤鍋爐治理同時(shí)，為推進(jìn)冬季清潔取暖，河北在全省146個(gè)縣（區(qū)）啟動(dòng)氣代煤、電代煤，并加強(qiáng)火電機(jī)組關(guān)停減煤工作，2017年1到7月全省關(guān)停小火電燃煤機(jī)組19臺(tái)。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

清潔取暖是指利用天然氣、電、地?zé)帷⑸镔|(zhì)、太陽(yáng)能、工業(yè)余熱、清潔化燃煤（超低排放）、核能等清潔化能源，通過(guò)高效用能系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)低排放、低能耗的取暖方式。

50.鯊魚(yú)軟骨中含有抑制血管生成的物質(zhì)，人吃下去之后能抑制腫瘤周?chē)惓Ｑ艿纳?，腫瘤得不到血管的營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)被“餓死”了。所以吃鯊魚(yú)軟骨能治療腫瘤。

以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論證？

A.目前已有很多腫瘤患者因堅(jiān)持吃鯊魚(yú)軟骨而被治愈

B.大多數(shù)鯊魚(yú)軟骨產(chǎn)品以片劑或粉劑的形式作為膳食補(bǔ)充劑銷(xiāo)