教研中心發(fā)言稿

高一政治組教研中心發(fā)言稿主題：奇妙的貨幣中心發(fā)言人：梁雷成員：高一政治組時間：2016-9-2一、教材分析:1.本課在教材中的地位和作用《奇妙的貨幣》是高一班級政治第一課學問。本課從同學具有肯定生活體驗的、、錢〃入手，是全書的開篇，起著引領和導入作用，必需高度重視。首先，從日常生活體驗中感悟經(jīng)濟道理，透過經(jīng)濟現(xiàn)象把握經(jīng)濟規(guī)律是經(jīng)濟學科的核心力量之一，是培育學科思想的重要環(huán)節(jié)；而第一堂課能否在這方面有所突破至關重要。其次，商品、貨幣是現(xiàn)代市場經(jīng)濟特別活躍而不行或缺的要素，是深刻熟悉各種經(jīng)濟現(xiàn)象、進行后續(xù)學習的基礎。同時，通過學習完這一課時，使同學們清晰：在我們的現(xiàn)實生活中，商品的交換都是以貨幣為媒介的。只有懂得貨幣，才算真正懂得商品，懂得商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。為學好經(jīng)濟常識以后各課打下堅實的理論基礎，關心同學們樹立起正確的金錢觀，走出拜金主義的誤區(qū)打下堅實的思想基礎。二、教學目標依據(jù)本教材的結構和內(nèi)容分析,結合高一班級同學的認知結構和心理特征，我制定了以下的教學目標：(1)學問與技能方面：①通過教學，使同學識記貨幣的本質(zhì)和貨幣的兩個基本職能，理解貨幣的進展歷程:簡潔的物物交換一擴大的物物交換一以一般等價物為媒介的交換一貨幣的產(chǎn)生。并能夠聯(lián)系現(xiàn)實生活中人們對待貨幣的不同看法,從貨幣的本質(zhì)和基本職能方面來說明應如何正確對待金錢。②通過教學，培育同學學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用其本質(zhì)性分析現(xiàn)實問題的力量，通過簡要說明貨幣的含義和作用，使同學懂得制造、保藏、流通假幣是違法行為，做到愛惜和正確使用人民幣，提高鑒別假鈔的力量。(2)過程與方法：體驗、啟發(fā)，爭論，對比歸納，舉例(3)情感、態(tài)度和價值觀：通過教學，使同學熟悉到貨幣在經(jīng)濟生活中的重要作用，從而樹立正確的金錢觀，做到、、君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益〃。三、教學重難點突破本著高一新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學重點和難點：(1)教學重點：貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能。重點的依據(jù)：生活到處離不開貨幣，通過理解、把握貨幣本質(zhì)、貨幣職能和紙幣，使同學能夠更好地把握所學學問，培育同學分析和處理實際生活問題的應用力量。(2)教學難點：商品的基本屬性、匯率。(3)用現(xiàn)代教學手段，突出重點，突破難點運用電教多媒體展現(xiàn)形象的多媒體素材，通過生動故事、畫面,增加課堂的感染力，其目的就是為了使抽象問題詳細化，枯燥問題形象化。讓同學真實地感受到生活中的經(jīng)濟活動和現(xiàn)象，激發(fā)同學樂觀參加經(jīng)濟生活，用經(jīng)濟學的學問解決生活中的問題。培育同學對于“錢”的正確熟悉。(4)用爭論法，澄清熟悉盲點為了調(diào)動同學的主體性，施展老師的主導