附件中期檢查意見

附件:中期檢查意見項(xiàng)目編號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人檢查意見yjg1601基于互聯(lián)網(wǎng)+的“微任務(wù)驅(qū)動”項(xiàng)目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革探索操鳳萍王曉蔚項(xiàng)目旨在通過構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，搭建教學(xué)輔助平臺，優(yōu)化教學(xué)效果。項(xiàng)目前期已初步構(gòu)建《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程輔助教學(xué)平臺，發(fā)表相關(guān)論文2篇。項(xiàng)目進(jìn)展正常。項(xiàng)目后期應(yīng)注重切實(shí)完善教學(xué)輔助平臺的建設(shè)，并著實(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際中以獲得扎實(shí)的改革成效。yjg1602基于互聯(lián)網(wǎng)+的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究辛海燕項(xiàng)目通過以互聯(lián)網(wǎng)為載體構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，對理論、實(shí)踐以及理論+實(shí)踐三類課程教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，探索多樣化的考核方式，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。項(xiàng)目前期已編寫了應(yīng)用型人才培養(yǎng)教材《自動控制理論》并投入使用；制作了微視頻集，并發(fā)表了論文。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期挖掘?qū)W生受益成果，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)以獲取更大的推廣價(jià)值。yjg1603基于互聯(lián)網(wǎng)+的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探索——以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程為例李香菊項(xiàng)目旨在將“微任務(wù)驅(qū)動”與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合，設(shè)計(jì)并編碼實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課程輔助教學(xué)平臺，為計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)改革提供新思路。前期構(gòu)建了微信教學(xué)平臺，并在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程中嘗試翻轉(zhuǎn)課程教學(xué)，制作了部分教學(xué)視頻和練習(xí)。但教學(xué)模式改革還未見明顯成效，按照任務(wù)書約定內(nèi)容，項(xiàng)目進(jìn)度稍顯滯后。建議后期加強(qiáng)課程資源建設(shè)，拓展思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐效果。yjg1605基于互聯(lián)網(wǎng)+的UG“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革探索楊星星項(xiàng)目旨在通過構(gòu)建微視頻、微教案、微課件等課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，探索線上線下混合教學(xué)模式，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。項(xiàng)目前期修訂了教學(xué)大綱，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，制作了部分微視頻資料。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書內(nèi)容完善教學(xué)資源建設(shè)，探索和總結(jié)混合教學(xué)模式利弊，切實(shí)提高我院教育教學(xué)質(zhì)量。yjg1606基于“卓越工程師”目標(biāo)下的繼電保護(hù)及其實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革楊紅靜項(xiàng)目以培養(yǎng)“卓越工程師”為目標(biāo)，針對《繼電保護(hù)》課程的理論教學(xué)、課程設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合改革，培養(yǎng)學(xué)生工程能力和素養(yǎng)。項(xiàng)目前期已完成實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和教學(xué)大綱修訂，發(fā)表了2篇論文。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期應(yīng)注重教改內(nèi)容的實(shí)施情況，關(guān)注學(xué)生反應(yīng)及學(xué)習(xí)效果前后比較，分析總結(jié)并及時(shí)修正，切實(shí)達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。yjg1608獨(dú)立學(xué)院新媒體動畫專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐劉剛項(xiàng)目旨在將3D立體技術(shù)及VR全景技術(shù)融入現(xiàn)有課程體系，引入實(shí)際工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)綜合性實(shí)踐教學(xué)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。目前已完成3項(xiàng)實(shí)踐工程項(xiàng)目，建立3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生作品已匯總成集，項(xiàng)目前期成果較明顯。按照任務(wù)書約定，項(xiàng)目后期將進(jìn)一步完善課程體系，修訂課程教學(xué)大綱。建議在提高學(xué)生作品質(zhì)量基礎(chǔ)上，深化校企合作，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿?，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。yjg1609“真題真做”、“做學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用與探索史瑩芳項(xiàng)目針對《景觀設(shè)計(jì)》課程教學(xué)，通過調(diào)整課程內(nèi)容，修訂教學(xué)大綱，改革考核模式等方式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。項(xiàng)目前期完成調(diào)研和教師培訓(xùn)計(jì)劃，聘請行業(yè)企業(yè)專家參與教學(xué)。項(xiàng)目開展較為深入，進(jìn)度正常。建議可對調(diào)研結(jié)果加以分析，在此基礎(chǔ)上整合和完善課程體系；深入探索在畢業(yè)設(shè)計(jì)中引入真題，參考設(shè)計(jì)院流程進(jìn)行課程考核等模式，增強(qiáng)改革實(shí)效及成果推廣價(jià)值。yjg1610基于應(yīng)用性人才培養(yǎng)的《景觀制圖》課程教學(xué)的改革與實(shí)踐劉曉青項(xiàng)目旨在通過整合《景觀制圖》課程教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等途徑，探索培養(yǎng)應(yīng)用型人才新思路。前期已發(fā)表相關(guān)論文，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，并編寫出版了《景觀設(shè)計(jì)制圖與識圖》教材。項(xiàng)目進(jìn)展正常。后期建議在帶領(lǐng)學(xué)生參加競賽，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力的基礎(chǔ)上，獲得好的經(jīng)驗(yàn)和成果，形成較完備的實(shí)施方案。yjg1611基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的物理化學(xué)課程改革與實(shí)踐李慧項(xiàng)目對《物理化學(xué)》課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式等方面進(jìn)行改革，探索培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的化工與制藥專業(yè)應(yīng)用型人才。項(xiàng)目前期對教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了修訂和優(yōu)化，制作了電子講義，初步建立了課程習(xí)題庫。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期針對項(xiàng)目設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，全面了解學(xué)生需求并在此基礎(chǔ)上完善課程改革，獲得實(shí)效。yjg1612獨(dú)立學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式探索李玲項(xiàng)目針對我校“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”實(shí)施過程中凸顯的不足，嘗試探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，為“大創(chuàng)”實(shí)施提供新思路。前期對兄弟院校做了調(diào)研，參與了2項(xiàng)“大創(chuàng)”課題指導(dǎo)工作，所撰寫的“大創(chuàng)”校企聯(lián)合管理辦法已具雛形。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期可從校企合作的模式、組織與管理及實(shí)踐教學(xué)等方面完善校企聯(lián)合管理辦法，提出切實(shí)可行的路徑，為促進(jìn)人才培養(yǎng)提供可值借鑒的思路。yjg1614應(yīng)用型人才培養(yǎng)環(huán)境下計(jì)算機(jī)組裝課程的改革探索聶辛項(xiàng)目旨在對《計(jì)算機(jī)組裝》課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過改進(jìn)操作系統(tǒng)，提供多種組裝類型供學(xué)生操作練習(xí)，以提高學(xué)生實(shí)際操作能力。項(xiàng)目前期制作了新教學(xué)課件，完成自編教材《計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)》并嘗試在2016級部分班級試點(diǎn)教學(xué)。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期對試點(diǎn)班級進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查分析，實(shí)際掌握改革效果，獲得值得推廣的教改成果。yjg1615互聯(lián)網(wǎng)形勢下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語微信公眾平臺學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的建立與應(yīng)用研究宋濤項(xiàng)目旨在通過建立大學(xué)英語微信公眾平臺，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，拓展學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高英語水平。項(xiàng)目前期已建立起微信公眾平臺并推送了部分貼近現(xiàn)實(shí)能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，并設(shè)計(jì)了對平臺使用的問卷樣表。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生反應(yīng)及學(xué)習(xí)效果的前后比較，深入分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，優(yōu)化和完善階段性成果，提升改革實(shí)際效果。yjg1617以英語競賽促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生競爭力研究朱宇博項(xiàng)目旨在通過組建英語競賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以賽促學(xué)，以賽促教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和語言應(yīng)用能力。項(xiàng)目前期整合了部分教學(xué)內(nèi)容，組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參加了多項(xiàng)競賽活動，取得了一定成績。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議項(xiàng)目組在后期研究中認(rèn)真分析總結(jié)，探討如何將競賽內(nèi)容與課堂教學(xué)相、融合，以使教學(xué)與競賽相輔相成，相得益彰，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生競爭力提升的最終目的。yjg1619因材施教培養(yǎng)應(yīng)用型人才----獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)分層次教學(xué)改革范俊花項(xiàng)目針對經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，提出對應(yīng)的《概率論與統(tǒng)計(jì)分析》課程分層次教學(xué)策略，探索實(shí)施因材施教教學(xué)方法。前期針對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，獲得了一定成果。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期對實(shí)施改革前后數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，剔除干擾因素，落實(shí)教改實(shí)際成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，使學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所用。yjg1620服務(wù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的大學(xué)物理課程教學(xué)改革王子煜熊宏齊項(xiàng)目旨在將大學(xué)物理基礎(chǔ)課程與專業(yè)相結(jié)合，通過改革教學(xué)內(nèi)容，拓寬實(shí)踐途徑，提高學(xué)生應(yīng)用能力。前期與5個(gè)工科院系部分老師就相關(guān)課程進(jìn)行了座談?wù){(diào)研，發(fā)表了1篇論文。但在教學(xué)內(nèi)容改革方面未見實(shí)質(zhì)性成果，項(xiàng)目進(jìn)度顯得滯后。建議后期加快進(jìn)度，按照任務(wù)書約定，落實(shí)具推廣性的教改方案，引導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，切實(shí)提高學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐能力。yjg1621專業(yè)大類招生的研究與實(shí)踐蘇力徐姝項(xiàng)目旨在通過調(diào)查研究尋求適合我校的大類招生改革路徑。前期對部分院校進(jìn)行了調(diào)研，并組織了多次研討活動并進(jìn)行了總結(jié)。撰寫了《我國高校大類招生模式探索》和《獨(dú)立學(xué)院大類招生方式下人才培養(yǎng)問題研究》2篇論文（待發(fā)表）。按照任務(wù)書約定內(nèi)容，項(xiàng)目進(jìn)度稍顯滯后。建議后期根據(jù)招生現(xiàn)狀多方面考慮，切實(shí)提出有建設(shè)性的改革方案，通過運(yùn)用于實(shí)際工作，從源頭上提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。yjg1622SPOC視閾下高校專業(yè)主干課程教學(xué)改革探究——以“C#程序設(shè)計(jì)”課程為例謝修娟項(xiàng)目旨在將SPOC模式引入計(jì)算機(jī)專業(yè)《C程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)過程，探索混合式教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。前期開發(fā)SPOC平臺工作進(jìn)展過半，相關(guān)論文已發(fā)表。項(xiàng)目進(jìn)展正常。按照任務(wù)約定，后期應(yīng)完善平臺功能，重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。yjg1623獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制研究與實(shí)踐朱林王曉蔚項(xiàng)目旨在通過建立綜合管理平臺，完善教與學(xué)兩方面定量管理和評價(jià)機(jī)制，探索實(shí)踐教學(xué)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。項(xiàng)目前期修訂了教學(xué)大綱，編寫了《java程序設(shè)計(jì)》課程教材，開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)問卷系統(tǒng)，并對回收數(shù)據(jù)做了分析。但按照任務(wù)書約定的目標(biāo)，項(xiàng)目要構(gòu)建具有持續(xù)改進(jìn)功能的實(shí)踐教學(xué)體系，建立并優(yōu)化計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評估指標(biāo)體系，目前還未見明顯進(jìn)展。建議后期加快進(jìn)度。yjg1625“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究高祥生李艷項(xiàng)目旨在探索通過調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、拓展教學(xué)方法等途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成師生互動的良性學(xué)習(xí)環(huán)境。項(xiàng)目前期設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，已發(fā)表1篇論文。后期工作計(jì)劃是進(jìn)行問卷數(shù)據(jù)分析并完成學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺策劃。鑒于后期工作難度較大，項(xiàng)目進(jìn)展顯得滯后。建議加快進(jìn)度，切實(shí)獲得有價(jià)值的教改成果。yjg1626江蘇省高校本科教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究——以建筑學(xué)專業(yè)為例陳尚峰項(xiàng)目旨在對建筑學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行有針對性的改革，以培養(yǎng)符合市場需求的建筑學(xué)人才。項(xiàng)目前期完成了對省內(nèi)10所院校相關(guān)專業(yè)的課程計(jì)劃調(diào)研；設(shè)計(jì)問卷對用人單位對畢業(yè)生能力需求進(jìn)行調(diào)查。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，提出具體、可操作的改進(jìn)方案并通過實(shí)踐驗(yàn)證，獲得成效。所發(fā)表論文與項(xiàng)目研究內(nèi)容相關(guān)度不大，建議后期針對本項(xiàng)目所做研究認(rèn)真總結(jié)，形成與項(xiàng)目相關(guān)的論文。yjg1627應(yīng)用型本科院校公共基礎(chǔ)課教師核心素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展研究劉須明項(xiàng)目旨在探討如何提升應(yīng)用型院校公共基礎(chǔ)課教師的核心素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力。前期所做工作：派送教師參加基地培訓(xùn)；在全校發(fā)放問卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，掌握公共課教學(xué)中存在的問題等。期間相關(guān)老師在教材編寫和課題立項(xiàng)及指導(dǎo)學(xué)生參賽方面有較明顯的成果。項(xiàng)目進(jìn)展正常。建議后期在完成計(jì)劃任務(wù)的基礎(chǔ)上，能夠形成適合我院實(shí)際情況的、值得推廣的教師培養(yǎng)體系。yjg1628“高-本”貫通“立交橋”式應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐研究溫旭麗楊星星項(xiàng)目旨在從課程體系、師資隊(duì)伍等方面探索高職與本科對口貫通的人才培養(yǎng)模式。前期修訂了“3+2”分段人才培養(yǎng)的方案，制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容已在2017年學(xué)期開始實(shí)施；發(fā)表1篇相關(guān)論文。項(xiàng)目進(jìn)度正常，階段性成果明顯。建議后