老年護理學(xué)冠心病論文

老年護理學(xué)冠心病論文【摘要的探年冠心病者的健康教育方式及內(nèi)容法過單人指導(dǎo)和集體教育兩種形式對老年冠心病患者行基礎(chǔ)知識理物面的健康教育。結(jié)果提高者醫(yī)療保健知識自我保護能力了復(fù)發(fā)頻率進疾病的恢復(fù)，同時也增加了護士責(zé)任心，密切護患關(guān)系。結(jié)論一個健康的人，不僅是客觀上擁有健康且應(yīng)該懂得基本的健康識備康的生活方式和行為時對他人和社會承擔(dān)健康教育的責(zé)任?！娟P(guān)鍵詞】老年心病健康育隨著我國老年化進程的加快活平的日益提高心的病年增加我心血管疾病的死亡率已躍居首位已經(jīng)對老年人的生命構(gòu)成了嚴(yán)重威脅此注老年患者冠心病的教育問題甚為重要育以除減不康為因素來達(dá)到預(yù)防疾病、促進健康為特點的過傳播健康和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識的技能，樹立健康觀念，愿采納有利于健康的行為和方式。1臨床本組50例病史在1年以內(nèi)有10，年上例最大年齡86歲小年齡52歲。男35例，15。文化程大專以上有中專以下例2健康前評估患者入院后，護士根據(jù)患者病情解其對疾病的發(fā)生發(fā)展、預(yù)防保健知識的了解程度，最后根據(jù)患者或家屬的敘述制定教計劃。按職業(yè)、年齡、性別、學(xué)歷、疾病種類等分類可定位不同特點的特殊健康教育人只有了解了患者對健康知識的掌握程度有對性地進行宣教，糾正患者偏差達(dá)到向患者宣教知識的目的。3健康方式根據(jù)參加人數(shù)的不同，我們采用單人指導(dǎo)和集體教育兩種教育方式。因本組均為55歲以上老年患者，部分活動不便故單人指導(dǎo)方式應(yīng)用廣泛，個別時候兩者并用。單指導(dǎo)患院期間由管護士利用晨間護理治療、巡視或其他時間對患者進行健康教育，發(fā)放健康教育手冊人手一冊比的患者，護士為其講解后可讓其閱讀，并適當(dāng)提供一些有關(guān)雜志報刊視不好、文化程度不高的患者，護士可為其閱讀。集教育科置健康教課，定期講課，進行冠心病防治知識宣傳，上課期間患者對不明白的問題當(dāng)場提問師對性地進行解答者可以互相交流可科室墻面上設(shè)置老年冠心病的健教育專欄專負(fù)責(zé)期更換新內(nèi)容不方式提高患者的健康知識，也豐富了患住院期間的文化生活。4健康內(nèi)容入宣教目幫助患者快適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境，穩(wěn)定情緒，積極配合治療。內(nèi)容包括：熱情接待患者、扶送患者病房，主動介紹病區(qū)環(huán)境、各種設(shè)施、主管醫(yī)生、護士以及各項規(guī)章制度。住教育基識教育，患者初步介紹冠心病的有關(guān)知識，讓其簡單了解本病的病因，即易患因素和危險因素主要危險因素可總結(jié)為“四高一吸高血脂、高年齡、高血糖、吸要險素肥、張飲、傳。飲指導(dǎo)①控固醇②控脂肪③控制糖類④適當(dāng)攝取蛋白白質(zhì)食品吃豆類食物。⑤多吃含維生生)的食多吃含鉻、鎂、碘、鋅的食物⑦礦泉水。⑧多吃蔬菜、粗糧⑨淡：每日控制-5之間。⑩禁煙、酒、濃茶、辣椒。⑾少

量多餐，一日四餐為宜。每餐七飽更安全。排指導(dǎo)養(yǎng)時排便的好習(xí)慣，保持大便通暢，防止便秘，因為過度屏氣用力會增加心臟負(fù)擔(dān)時導(dǎo)致情加重或誘發(fā)猝死出現(xiàn)便秘時可用開塞露通便或口服緩瀉劑，必要時可作清潔灌腸以助排休指導(dǎo)患者臥床休息急性心肌梗死發(fā)作后1～2內(nèi)應(yīng)絕對臥床休息，無并發(fā)癥者第2可先起床活動周可床行內(nèi)動活動與休息應(yīng)根據(jù)病情和心電圖情況而定患對臥床休息的目的是為了降低心肌耗氧量負(fù)保護受損心臟少預(yù)防并發(fā)的發(fā)生復(fù)患者應(yīng)適當(dāng)注意鍛煉氣打太極拳是我國的傳統(tǒng)體育療法，通過這運動，可以疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)和氣血達(dá)到防病、治病、強身的目的。但在運動中應(yīng)注意勞逸結(jié)。行指導(dǎo)勸導(dǎo)戒煙、戒，生活有規(guī)律，保證充足的睡眠5老年病患者的健康教育心教育老年人情緒急躁、容易沖動，有疑、喜靜怕孤、自尊心強等心理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己患有冠心病時，以上心理特點表現(xiàn)得更突出并出現(xiàn)悲觀失落、焦慮恐懼、擔(dān)心死亡等心理特征，我們應(yīng)針對不同的心理狀態(tài)采取應(yīng)的健康教育方式：①減輕心理壓力與反應(yīng)：緊張不安焦慮、恐懼的老年患者助他們正確認(rèn)識與對待自己的疾病們講解不良情緒對心血管疾病預(yù)后的影響真藹的語言關(guān)心體貼他們聽其陳述他們焦慮恐懼的原因和心理需求病因行心理分析會他們?nèi)绾芜M行必要的心理調(diào)節(jié)導(dǎo)們正視病情，幫助他們樹立控制病發(fā)展的信心。②增加信任度：對于易猜疑的老年患者，要盡早取得他們的信任少疑誤，與們育過中自然、大方，并注意傳遞感情的技巧，給予患者鼓勵安慰信安全感其心情放松，以最佳的心態(tài)來接受和配合治療護理，從而取最佳療效，爭取早日康復(fù)出院。運療法教育生命在于運動?？茖W(xué)合理的運動利于健康，應(yīng)告知老年人采取適當(dāng)?shù)倪\動不僅能促進大腦皮質(zhì)功能的恢復(fù)易緩解緊張，改善睡眠，而且更重要的是它能減輕體重，增加免疫力，防止衰老，還能增老年人對生活的信心。但要注意運動應(yīng)適量，循序漸進，這樣可相對減少心臟負(fù)擔(dān)，提高人的身體綜合力。藥治療教育藥物治療是促使本病康復(fù)的重要段何種藥物應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行首應(yīng)明確老年人用藥特點及用藥原主要藥物的藥理作用目與可能發(fā)生的不良反應(yīng)，以達(dá)到合理用藥，增加療的目的。指導(dǎo)患者或家屬知道所患疾病常用藥物的用法、劑量不良反應(yīng)，以及劑量不足超量使用的危害，輸液過程嚴(yán)格控制滴速。使用口服藥物時，因老年人記憶力差，聽力及力下降，要反復(fù)強調(diào)服藥時間、方法、劑量。慢性心功能不全患者后仍需繼續(xù)服用高辛向人知病療中毒量很接近量足達(dá)不到治療效果增加劑又可以引起嚴(yán)重的中毒反應(yīng)病人或家屬如何測量脈搏，每次服藥前脈搏不能低于60次/出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈或原有心臟病加重，應(yīng)及時就診、及時停藥。介治療知識教育做支架不是一勞永逸的，藥物治一定要跟上，還應(yīng)建立科學(xué)的生活方式和行為習(xí)慣，要想一個支架撐起生活的全部是可能的，支架頂多就是一個“管道工暢通，全身的環(huán)境都得進行綜合治理。首，者堅服，意察。其次定期檢查。包括檢查血壓、血糖、血脂血黏度等。第，要適量運動、合理飲食、保持穩(wěn)定樂觀的心態(tài)。

對院患者進行生活起居教具體從以下幾個方面著手：①家環(huán)境設(shè)置：舒適的環(huán)境使患者精神愉快，增加食欲，促進病體康復(fù)?；颊叱鲈汉髴?yīng)保居室空氣清新、溫濕度適宜、光線充足、清潔整齊，并告知環(huán)境對疾病復(fù)發(fā)的影響睡導(dǎo)年心病夜間發(fā)作較多見導(dǎo)患者睡前可用溫水洗腳以消除疲勞養(yǎng)早睡早的習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)律的睡眠間發(fā)不適及時呼救。③預(yù)防便秘人生便秘是年心患便的生高者藥、臥位、生理、心理等因素密切相，告知患者便秘對心血管疾病的危險性，引起患者重視，從改變飲食習(xí)慣著手時備瀉藥助年心患減便秘而增加的危險洗澡澡是冠心病的危險因素一過確的教育患者明確洗澡是誘發(fā)冠心病急性發(fā)作的原因，尤其是老年人應(yīng)在體允許的情況下洗澡，并要掌握和控制安全洗澡的時間，告知缺氧的早期癥狀及洗澡過程的反應(yīng)。洗澡時間不超過20min，好由家人陪伴。應(yīng)選擇換氣良好的環(huán)境淋浴，洗澡帶上急救藥，如出現(xiàn)心慌即終止洗澡，必要時立即到醫(yī)院就診。6教育通過健康教育發(fā)現(xiàn)育患在掌握相關(guān)知識技能、態(tài)度、生活習(xí)慣等方面有明顯的改變和提受程有差異康是提高冠心病患者健康水平的