（電大）國(guó)家開放大學(xué)《學(xué)前教育原理》 形考任務(wù)四試題及答案

o[答案]3小時(shí)[答案]長(zhǎng)久性[答案]能力[答案]創(chuàng)設(shè)[答案]科學(xué)(1)幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)影響身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件，答：心理適應(yīng)是指幼兒在心理上做好準(zhǔn)備接受離理適應(yīng)上，家園要充分了解小學(xué)生活，為孩子呈現(xiàn)小學(xué)生活的情境，培提供了充分的自如移動(dòng)的活動(dòng)材料、自主選擇的機(jī)會(huì)。全方位或外活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)該包括以下區(qū)域：(1)大型組合游戲結(jié)構(gòu)區(qū)；(2)自然種植區(qū)；(3)(6)隱秘、游戲小屋或“隱秘處”;(7)設(shè)置微坡地形；(8)文化一角。(2)真正考慮到了幼兒正常的心理需求，為他們創(chuàng)造屬于自己的活動(dòng)空(3)追求自然樸實(shí)的風(fēng)格。都是以“重返自然界”為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的著眼點(diǎn)，(5)重視戶外環(huán)境的充分利用，開展靈活多樣的戶外活動(dòng)。讓孩子們第二、引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在幼兒園活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察。供相互交流的平臺(tái)，加強(qiáng)家園交流的雙向互動(dòng)和信息共享。第四、定期就兒童的家園表現(xiàn)進(jìn)行交流。盡可能地和家長(zhǎng)交流。2.家長(zhǎng)要積極參加幼兒園保教活動(dòng)。附歷年期末考試真題一套：本科《學(xué)前教育原理》期末試題及答案(試卷號(hào)1312)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)1.歐美發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是()。A.教育手段B.學(xué)前教育措施C.保育設(shè)備D.教育內(nèi)容3.從學(xué)前教育的目的體系來(lái)看，()是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育目的最基本的目標(biāo)A.不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)B.各年齡段的學(xué)前教育目標(biāo)C.單元教育目標(biāo)D.活動(dòng)教育目標(biāo)風(fēng)，習(xí)于良善之軌范?！笔?)中提出的學(xué)前教育目標(biāo)。A.清末《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》中的學(xué)前教育目標(biāo)B.民國(guó)時(shí)期的幼稚園教育目標(biāo)C.根據(jù)地和解放區(qū)的學(xué)前教育目標(biāo)D.《幼兒園暫行規(guī)程(草案)》中提出的學(xué)前教育目標(biāo)5.為進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派的形成提供思想指導(dǎo)的是()。A.杜威B.福祿培爾C.蒙臺(tái)梭利D.歐文6.瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論的代表人物是()。A.皮亞杰B.加德拉C.馬拉古齊D.維果茨基7.以下()不是幼兒園教師的主要專業(yè)素養(yǎng)?A.兒童觀B.觀察幼兒的能力C.與家長(zhǎng)交流的能力D.進(jìn)行科研的能力8.教育教學(xué)活動(dòng)中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)兒童的求知欲和探索精神，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高兒童主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。這一要求體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)組織的()。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.靈活性原則9.()是指學(xué)前兒童能按自己的意愿扮演角色，通過(guò)模仿和想象獨(dú)立自主地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。A.表演游戲B.規(guī)則游戲c.結(jié)構(gòu)游戲D.角色游戲10.()創(chuàng)立了我國(guó)第一所公立的獨(dú)立幼師。二、名詞解釋(每小題5分.共15分)11.兒童觀12.幼兒園環(huán)境13.幼小雙向銜接三、簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)14.當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展有哪些特點(diǎn)?需要幼兒教師扮演?四、論述題(15分)16.如何正確理解兒童的權(quán)利?五、案例分析(20分)17.(字?jǐn)?shù)不得少于300字)何去觀察.有的目光散亂無(wú)焦點(diǎn)，有的則“埋頭苦作”偏不看，十分嘰喳喳的，有彎著腰嗅花香的，有正在爭(zhēng)論那些樹的造型是人工還是自然(1)結(jié)合提供的案例進(jìn)行分析；(3)分析文字在300字以上一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)二、名詞解釋(每小題5分，共氣5分)三、筒答題(每題10分，共20分)(1)保障兒童權(quán)利、促進(jìn)教育民主是學(xué)前教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。(4分)(2)加大政府干預(yù)學(xué)前教育的力度。(3分)(3)學(xué)前教育現(xiàn)代化水平得到提高。(3分)(1)教育者：1)班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者；2)幼兒的觀察者和研究者；3)幼兒的榜樣和示范者；4)幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。(2分，注：(2)公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者(2分)。(3)幼兒游戲的伙伴。(2分)(5)既是學(xué)前教育實(shí)踐者，也是學(xué)前教育理論的研究者和建構(gòu)者。(2分)四、論述題(15分)