動(dòng)畫(huà)技法 教案

時(shí)間時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)及主要內(nèi)容師生活動(dòng)動(dòng)畫(huà)技法教案模塊四：人物運(yùn)動(dòng)中間畫(huà)的繪制課題二：繪制人物行走基本情況

授課日期2008619課程分析：

授課班級(jí)07高級(jí)動(dòng)畫(huà)3班

課時(shí) 授課類型1 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)方法教 設(shè)學(xué) 工準(zhǔn)

本次課是動(dòng)畫(huà)技法課中人物運(yùn)動(dòng)中間畫(huà)繪制的第二部分知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，以人物行走的動(dòng)畫(huà)技法是最基礎(chǔ)的技法，所以學(xué)習(xí)人物行走的動(dòng)畫(huà)技法也是動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)習(xí)中最重要的一部分教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分析：教學(xué)對(duì)象是中級(jí)工班學(xué)生，在本次課的前一階段，已經(jīng)學(xué)習(xí)了中間畫(huà)技法，基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律（曲線運(yùn)動(dòng)、彈性運(yùn)動(dòng)、慣性運(yùn)動(dòng)）以及人體的基本結(jié)構(gòu)知識(shí)。通過(guò)日常生活觀察人物側(cè)面行走的情景，結(jié)合前一階段學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)基本技法，來(lái)學(xué)習(xí)本次課的知識(shí)。通過(guò)教學(xué)鞏固加強(qiáng)前邊的舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)身體各部分運(yùn)動(dòng)變化，可以結(jié)合自身的結(jié)構(gòu)來(lái)理解，可以親身做示范動(dòng)作，來(lái)更好的理解掌握人物側(cè)面行走的動(dòng)畫(huà)技法。鍛煉學(xué)生多動(dòng)手多動(dòng)腦的能力?！纠碚撝R(shí)目標(biāo)】掌握人物側(cè)面行走的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律【操作技能目標(biāo)】能繪制人物側(cè)面行走的中間畫(huà)重點(diǎn)：人物運(yùn)動(dòng)的三條運(yùn)動(dòng)軌跡難點(diǎn)：行走時(shí)腳部運(yùn)動(dòng)任務(wù)導(dǎo)引方式，互動(dòng)教學(xué)法投影儀，教師機(jī)，動(dòng)畫(huà)桌，動(dòng)畫(huà)紙、定位尺、鉛筆、橡皮備 材料 電子講義、學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告、任務(wù)書(shū)，課堂作業(yè)

黑板板書(shū)與多媒體投影相結(jié)合任務(wù)1：繪制男孩側(cè)面行走中間畫(huà)注：本次教案只是第一節(jié)課的教學(xué)教案，課后還有六節(jié)作為實(shí)訓(xùn)課程第PAGE第2頁(yè)325101510234567節(jié)

任務(wù)導(dǎo)入導(dǎo)入：生活中人每天做的最多的動(dòng)作就是行走，在動(dòng)畫(huà)片中，人物行走也是動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)中最基本的動(dòng)作，結(jié)合日常中人物行走，我們來(lái)總結(jié)人行走的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及繪畫(huà)技法。任務(wù)分析任務(wù)目標(biāo)：繪制小男孩側(cè)面行走中間畫(huà)教學(xué)過(guò)程：1、觀看動(dòng)畫(huà)片中行走的教學(xué)素材2、歸納操作方法及過(guò)程：人行走時(shí)運(yùn)動(dòng)軌跡人走時(shí)四肢運(yùn)動(dòng)形態(tài)。3、任務(wù)實(shí)施方法和步驟中間畫(huà)繪制要求人走運(yùn)動(dòng)規(guī)律人走中間畫(huà)繪制方法詳解教學(xué)小結(jié)操作要點(diǎn)：注意人體基本結(jié)構(gòu)時(shí)刻注意三條運(yùn)動(dòng)軌跡注意腳部的運(yùn)動(dòng)變化注意兩只腳分別在兩條軌跡上運(yùn)動(dòng)不要錯(cuò)軌自查①認(rèn)真查看任務(wù)書(shū)，明確本次任務(wù)內(nèi)容②學(xué)生根據(jù)自己的任務(wù)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告操作小結(jié)：教師說(shuō)明實(shí)訓(xùn)過(guò)程，幫助學(xué)生完成自查教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況任務(wù)實(shí)施繪制小男孩側(cè)面走中間畫(huà)作業(yè)總結(jié)觀看并點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)總結(jié)常出現(xiàn)的問(wèn)題能力拓展（繪制垂頭喪氣走、興高采烈走等）

課前準(zhǔn)備：教師下發(fā)學(xué)習(xí)材料教師組織學(xué)生觀看教學(xué)視頻根據(jù)所看視頻提出問(wèn)題教師主持講解動(dòng)畫(huà)技法教師總結(jié)講解，學(xué)生總結(jié)操作過(guò)程填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的問(wèn)題結(jié)點(diǎn)評(píng)時(shí)間2分鐘

教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容1、觀看動(dòng)畫(huà)行走的幾個(gè)片段（順序：從頭到腳按順序說(shuō)明）注：學(xué)生上前用自身做示范指出變化最明顯的幾個(gè)部分在哪，都是怎么動(dòng)

師生活動(dòng)說(shuō)出正確答案的？頭部手臂腿腳3分鐘2、分析行走時(shí)的基本動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)軌跡線根據(jù)學(xué)生總結(jié)出的幾個(gè)部分，讓學(xué)生分析這幾個(gè)部分都各自按怎樣的軌跡運(yùn)動(dòng)（直線？曲線？）要是曲線的話：都各自是什么曲線軌跡？（弧形？波浪形？S型？）

教師引導(dǎo)學(xué)生，最后讓學(xué)生總結(jié)說(shuō)出正確答案總結(jié)出最重要的三大運(yùn)動(dòng)軌跡。頭部——波形手臂——弧形55

3、在黑板上給出原畫(huà)①和⑤，讓學(xué)生畫(huà)出中間畫(huà)34、講解并分析中間畫(huà)3首先：身體是在兩張?jiān)?huà)中間一腿支持站立，另一腿抬起時(shí)，身體站直是最高，所以頭部在整個(gè)運(yùn)動(dòng)軌跡中在最高點(diǎn)。

學(xué)生上黑板獨(dú)立畫(huà)出中間畫(huà)學(xué)生先發(fā)言指出問(wèn)題，然后老師總結(jié)。PAGE7第PAGE7第頁(yè)時(shí)間 教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容 師生活動(dòng)手臂：以肩膀?yàn)檩S心，前后擺動(dòng)，成鐘擺式運(yùn)動(dòng)。中間畫(huà)3時(shí)，手臂應(yīng)在身體兩側(cè)附近注：手臂有彎曲變化，向前擺動(dòng)時(shí)略有彎曲，向后擺動(dòng)是偏直的主要講解手臂和腿腳的生理彎曲結(jié)構(gòu)腿腳：腿以胯為軸心，前后跨步，一腿站立，另一腿彎曲抬起到身體中間位置，注：腿也有彎曲變化，向前只能伸直，向后可以彎曲，正好和手臂相反。腳以腳踝為軸心，也有擺動(dòng)變化?？丛?huà)的兩只腳是怎樣的狀態(tài)?中間畫(huà)3一只踩在地面，另一只抬起隨腿運(yùn)動(dòng)到身中間位置5分鐘524時(shí)間 教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容5分鐘624身體、頭、手臂、腿都是結(jié)合中間畫(huà)3方法繪制出來(lái)。腳：看原畫(huà)①腳的形態(tài)，中間畫(huà)2腳離開(kāi)地后，整個(gè)腳面是放松狀態(tài)，就沒(méi)有擠壓了，

師生活動(dòng)學(xué)生先發(fā)言指師總結(jié)著重講解腳部的運(yùn)動(dòng)變化看原畫(huà)⑤腳的狀態(tài)，中間畫(huà)4要落地和原畫(huà)⑤連上，腳在空中有一個(gè)翻轉(zhuǎn)腳跟下踩的動(dòng)作5分鐘7、注意事項(xiàng)腳分里外，是分兩條軌跡運(yùn)動(dòng)，不要錯(cuò)軌（里側(cè)腳（外側(cè)2、、、時(shí)，從第2張中間畫(huà)時(shí)里側(cè)腳就完全踩到地面，而不是翹起（如圖1，從第2張開(kāi)始腳就伸平，不在彎曲（如圖。圖1 圖25分鐘8、總結(jié)1、行走規(guī)律中最重要的三條運(yùn)動(dòng)曲線（放課件）2、結(jié)合本次課所學(xué)，課上時(shí)間畫(huà)出給定形象側(cè)面行走的中間畫(huà)，（手腳等）發(fā)生透視轉(zhuǎn)折變化的，畫(huà)出變化中間畫(huà)23456

結(jié)合人物側(cè)面行走中間畫(huà)技法完成小男孩側(cè)面走中間畫(huà)繪制第7節(jié)作業(yè)總結(jié)觀看并點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)總結(jié)常出現(xiàn)的問(wèn)題能力拓展（繪制垂頭喪氣走、興高采烈走等）附件一：任務(wù)書(shū)附件三：課上練習(xí)資料附件一：

任 務(wù) 書(shū)任 務(wù)：繪制小男孩側(cè)面行走中間相關(guān)知識(shí)：1、人物側(cè)面行走規(guī)律2、繪制方法引導(dǎo)問(wèn)題：人物行走時(shí)，身體都有哪幾個(gè)部分動(dòng)作變化幅度最大最明顯？任務(wù)要求：能繪制出身體各部分（頭、身體、四肢）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的結(jié)構(gòu)變化，使其符合人側(cè)面行走基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律(重點(diǎn)：身體各部分運(yùn)動(dòng)的軌跡)知識(shí)拓展：繪制出帶著情緒的人物側(cè)面行走中間畫(huà)（例：垂頭喪氣、躡手躡