小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)談心談話制度（共5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)師德師風(fēng)建立談心談話制度〔共5篇〕第1篇：和平小學(xué)師德師風(fēng)建立談心談話制度和平小學(xué)師德師風(fēng)建立談心談話制度為實(shí)在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步老師職業(yè)道德素養(yǎng)；為進(jìn)一步加強(qiáng)干部與老師隊(duì)伍的思想政治工作，及時(shí)掌握老師的思想、工作動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建立，增強(qiáng)師德師風(fēng)建立的實(shí)效性。實(shí)在做到關(guān)心人、理解人和保護(hù)人，調(diào)動(dòng)老師的積極性，增強(qiáng)老師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立和平小學(xué)老師師德談心談話制度，詳細(xì)規(guī)定如下：一、談話對(duì)象及分工談話對(duì)象為全體老師、職工。干部與老師談心談話制度，原那么上采取分塊負(fù)責(zé)的方法二、談話內(nèi)容及重點(diǎn)干部與老師談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對(duì)象，不同情況而定，一般有以下幾個(gè)方面：1、理解談話對(duì)象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面的情況。2、肯定談話對(duì)象的根本成績(jī)，指出談話對(duì)象的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。3、對(duì)談話對(duì)象提出希望、要求和努力方向。4、聽(tīng)取談話對(duì)象的意見(jiàn)、建議和要求。5、其他認(rèn)為必須談話的事項(xiàng)。談心談話要表達(dá)講政治、講正氣的精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原那么。干部與老師談話要做到四個(gè)結(jié)合：一是與做好老師隊(duì)伍的政治思想工作相結(jié)合；二是與老師工作運(yùn)行情況相結(jié)合；三是與解決老師隊(duì)伍的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；四是與老師隊(duì)伍建立相結(jié)合。談心談話工作在以下情況下要及時(shí)開(kāi)展：1、群眾對(duì)班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要及時(shí)談話提醒、教育引導(dǎo)。2、干部與老師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)苗頭，要及時(shí)談話指出，化解矛盾，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話鼓勵(lì)，幫助他們進(jìn)步克制困難的信心和勇氣。4、老師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎(jiǎng)勵(lì)、處分以及考核、考察、民主評(píng)議等，要及時(shí)進(jìn)展談話，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。對(duì)談話中反映的重要問(wèn)題，負(fù)責(zé)談心談話的同志要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。三、談話方法及要求談話采用集體談話與個(gè)別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時(shí)間視情安排相對(duì)集中。領(lǐng)導(dǎo)干部必要時(shí)應(yīng)隨時(shí)找教職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。教職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)干部反映情況，匯報(bào)思想。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)實(shí)干的良好氣氛。負(fù)責(zé)談話的領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)理解談話對(duì)象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原那么性，要講究談話藝術(shù)，增強(qiáng)談話的針對(duì)性，努力進(jìn)步談話效果。2023年4月5日第2篇：新集小學(xué)師德師風(fēng)建立談心談話制度新集小學(xué)師德師風(fēng)建立談心談話制度為實(shí)在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步老師職業(yè)道德素養(yǎng)；為進(jìn)一步加強(qiáng)干部與老師隊(duì)伍的思想政治工作，及時(shí)掌握老師的思想、工作動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建立，增強(qiáng)師德師風(fēng)建立的實(shí)效性。實(shí)在做到關(guān)心人、理解人和保護(hù)人，調(diào)動(dòng)老師的積極性，增強(qiáng)老師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立魏家莊小學(xué)老師師德談心談話制度，詳細(xì)規(guī)定如下：一、談話對(duì)象及分工談話對(duì)象為全體老師、職工。干部與老師談心談話制度，原那么上采取分塊負(fù)責(zé)的方法。低年級(jí)辦公室由劉現(xiàn)榮、劉光永、魏赤紅老師負(fù)責(zé)談話；高年級(jí)辦公室老師和職工由史學(xué)斌、楊虹、劉平平老師負(fù)責(zé)談話，相關(guān)人員向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展反應(yīng)。二、談話內(nèi)容及重點(diǎn)干部與老師談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對(duì)象，不同情況而定，一般有以下幾個(gè)方面：1、理解談話對(duì)象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面的情況。2、肯定談話對(duì)象的根本成績(jī)，指出談話對(duì)象的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。3、對(duì)談話對(duì)象提出希望、要求和努力方向。4、聽(tīng)取談話對(duì)象的意見(jiàn)、建議和要求。5、其他認(rèn)為必須談話的事項(xiàng)。談心談話要表達(dá)講政治、講正氣的精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原那么。干部與老師談話要做到四個(gè)結(jié)合：一是與做好老師隊(duì)伍的政治思想工作相結(jié)合；二是與老師工作運(yùn)行情況相結(jié)合；三是與解決老師隊(duì)伍的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；四是與老師隊(duì)伍建立相結(jié)合。談心談話工作在以下情況下要及時(shí)開(kāi)展：1、群眾對(duì)班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要及時(shí)談話提醒、教育引導(dǎo)。2、干部與老師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)苗頭，要及時(shí)談話指出，化解矛盾，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話鼓勵(lì)，幫助他們進(jìn)步克制困難的信心和勇氣。4、老師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎(jiǎng)勵(lì)、處分以及考核、考察、民主評(píng)議等，要及時(shí)進(jìn)展談話，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。對(duì)談話中反映的重要問(wèn)題，負(fù)責(zé)談心談話的同志要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。三、談話方法及要求談話采用集體談話與個(gè)別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時(shí)間視情安排相對(duì)集中。領(lǐng)導(dǎo)干部必要時(shí)應(yīng)隨時(shí)找教職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。教職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)干部反映情況，匯報(bào)思想。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)實(shí)干的良好氣氛。負(fù)責(zé)談話的領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)理解談話對(duì)象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原那么性，要講究談話藝術(shù)，增強(qiáng)談話的針對(duì)性，努力進(jìn)步談話效果。第3篇：師德師風(fēng)談話警示制度師德師風(fēng)談話警示制度建立師德師風(fēng)談話警示制度，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。一是利用周前例會(huì)、開(kāi)學(xué)會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)、學(xué)期總結(jié)會(huì)等對(duì)學(xué)校老師群體進(jìn)展集體談話警示，二是針對(duì)師德師風(fēng)有不良反映的老師進(jìn)展個(gè)別談話警示。集體談話警示每月不得少于一次。年度內(nèi)個(gè)別談話警示到達(dá)3次的老師待崗學(xué)習(xí)整頓。達(dá)縣大堰鄉(xiāng)中心學(xué)校2023年3月第4篇：21師德師風(fēng)誡勉談話制度三閘鎮(zhèn)紅沙窩小學(xué)師德師風(fēng)誡勉談話制度一、誡勉談話對(duì)象凡違背《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》和《晉城市教育局貫徹施行細(xì)那么〔試行〕》中列舉的老師違背職業(yè)道德行為，以及有違背《師德師風(fēng)“十提倡”“十不準(zhǔn)”》、《師德師風(fēng)承諾書》行為的教職工。二、誡勉談話要求1.誡勉談話由各校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)展；2.應(yīng)提早通知被誡勉對(duì)象，約定談話詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)要求；3.各校師德領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)被誡勉對(duì)象存在問(wèn)題的性質(zhì)和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的態(tài)度，提出整改的詳細(xì)要求；4.誡勉談話時(shí)要有專人做好記錄。三、誡勉談話內(nèi)容1.向被誡勉對(duì)象指出其存在的主要問(wèn)題和應(yīng)引起注意的有關(guān)事項(xiàng)。2.對(duì)被誡勉對(duì)象存在的錯(cuò)誤進(jìn)展批評(píng)教育，明確整改期限和要求。3.幫助被誡勉對(duì)象明確努力方向，制定整改措施。四、誡勉談話工作管理各校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要安排專人負(fù)責(zé)理解被誡勉對(duì)象的整改情況，對(duì)誡勉談話之后有所改良、表現(xiàn)較好的教職工，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)無(wú)明顯轉(zhuǎn)變的教職工，應(yīng)進(jìn)展二輪談話。每承受一次誡勉談話，在年度師德考核中扣5分，且在年度師德考核中不能被評(píng)定為“優(yōu)秀”等級(jí)；每學(xué)期承受3次及以上誡勉談話的，在本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱、職務(wù)等方面一票否決〔在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱、職務(wù)等工作中，申請(qǐng)對(duì)象要經(jīng)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定師德表現(xiàn)，審查參評(píng)資格〕；每學(xué)期承受5次及以上誡勉談話的，由校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面載明歷次違規(guī)事實(shí)，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校教育主管部門參照晉城市《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》給予處分。第5篇：中心小學(xué)師德師風(fēng)建立制度關(guān)于義務(wù)教育平衡開(kāi)展學(xué)校迎檢匯報(bào)材料的要求各校、處、辦：為了做好義務(wù)教育學(xué)校平衡開(kāi)展學(xué)校迎檢驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將相關(guān)匯報(bào)材料的有關(guān)內(nèi)容要求如下：1、團(tuán)結(jié)、永豐兩校要詳細(xì)寫出校長(zhǎng)匯報(bào)材料。包括近三年〔2014、2015、2023〕學(xué)校根本情況〔學(xué)校占地面積、建筑面積、班級(jí)、學(xué)生數(shù)、班額、教職工編制情況〕、老師隊(duì)伍建立〔老師年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造、繼續(xù)教育培訓(xùn)、師德建立等〕、教育教學(xué)工作、素質(zhì)教育、學(xué)生管理〔含關(guān)愛(ài)留守兒童、弱勢(shì)兒童、捐資助學(xué)、校園平安〕辦學(xué)條件〔各功能室建立、儀器設(shè)備、圖書、經(jīng)費(fèi)投