六年級數(shù)學(xué)作文集合六篇

第頁六年級數(shù)學(xué)作文集合六篇六年級數(shù)學(xué)作文篇1

最近數(shù)學(xué)小考總是考得不志向，也因此被爸爸、媽媽訓(xùn)了好幾次，爸爸、媽媽不能理解，為什么費了很多心思反覆多次教我，而我還是考得不志向呢？

其實我心里有一個深藏已久的隱私，那就是我很膽怯 數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)總是會莫名奇異的出現(xiàn)恐驚！從進入小學(xué)一年級起先，我就覺得數(shù)學(xué)很難，父母親為了提高我對自己的要求，也希望我能學(xué)習(xí)對自己的課業(yè)負(fù)責(zé)，所以常會為我訂定成果標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格的要求我必需達(dá)到設(shè)定的成果目標(biāo)，每當(dāng)我一想到父母親對我的要求，就讓我更驚慌了?？膳碌氖牵乙惑@慌，就把我原先會寫的題目也失誤常見的出錯了，如此一來，成果自然不會好看，成果不好看，我就更驚慌、更恐驚了，如此惡性循環(huán)的結(jié)果，讓爸、媽更加操勞，而我也更加懼怕數(shù)學(xué)。

老師和媽媽共享后，爸爸、媽媽告知我：“以后我們不會因為你的成果不志向而懲罰你，只要你有專心、仔細(xì)去學(xué)習(xí)就好了?！蔽衣犕?，如釋重負(fù)，像心中卸下了一塊大石頭，我想起老師說的：“每天不要貪多，漸漸來，一次理清一個觀念就夠了！”讓我信念增加不少，也下定決心要克服我的心理障礙，英勇迎向數(shù)學(xué)，試著與數(shù)學(xué)做好摯友，信任我的數(shù)學(xué)實力肯定能愈來愈好，我也能變得更有自信！

六年級數(shù)學(xué)作文篇2

今日，我們又遇到了我們的“老摯友”百分?jǐn)?shù)。我們先溫習(xí)一下“老摯友”百分?jǐn)?shù)吧，因為“溫故而知新”嘛！以前我們主要學(xué)了兩種百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，第一種是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾？解決方法：一個數(shù)除以另一個數(shù)等于百分之幾；其次種是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾？今日我們將學(xué)習(xí)，求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾？

我們和親善可親的張老師漸漸地去探究里面的奇妙，我們探究得沒什么收獲，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老方法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？”我們根據(jù)張老師的方法，把問題中的“冰的體積”和“原來水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們漸漸地去探究了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。

六年級數(shù)學(xué)作文篇3

不知不覺中，兩周都已過去了，做為一名快要畢業(yè)的畢業(yè)生，我不禁感慨萬千。大家都在堅持不懈、鍥而不舍地做一件事——堅持寫周記！這對大家來說，都是特別有益的，它不但可以幫助大家鞏固所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以熬煉寫作實力?；仡櫱皫滋斓膶W(xué)習(xí)生活，我不禁受益匪淺。經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了求圓柱的側(cè)面積、表面積、體積和容積等學(xué)問。讓我們再來回憶回憶我們所學(xué)的內(nèi)容吧!首先想想圓柱有什么名稱：圓柱上下兩個面叫圓柱的底面，圍成圓柱的面還有一個曲面，叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。把圓柱的側(cè)面綻開，可得到一個長方形，這個長方形的長等于圓柱的底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。這樣我們很簡單看出圓柱的側(cè)面積等于底面周長乘高。

怎樣求圓柱的表面積呢？把圓柱的表面全部綻開，那么我們就看出它像一個除號，圓柱的表面積等于圓柱的側(cè)面積加上兩個底面積。接下來又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不簡單。須要求出底面積和側(cè)面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什么好方法可以一塊求完呢？我思索著?？纯吹酌娣e和側(cè)面積的公式吧！

S底=πr2，有兩個底面，也就是2πr2，再看看側(cè)面積公式：S側(cè)=2πrh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2πr，利用乘法結(jié)合律，組成一個新的公式：S表=2πr（r+h）。一個新的公式從今誕生。有了這個公式只用相

乘一次就萬事ok啦！

以前我曾經(jīng)求過環(huán)形面積，運用了一個公式：S環(huán)=π(R2-r2),細(xì)致想想，其實這也是公式的組合??！由兩個圓相減，提取共同的π，得到了新的公式。

這些新的公式的誕生都得歸功于敏捷的偷懶！假如不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，敏捷的運用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方須要我們偷懶，不偷懶都不行以。

有這么一道題：在一個大正方形里有一個內(nèi)切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。

假如根據(jù)常理，我們應(yīng)當(dāng)先求出大正方形的邊長，也就是d。然后再求出r，最終求出面積?？墒?，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢？除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且確定求不盡，怎么辦呢？這時候就須要敏捷的運用公式了。既然圓的面積公式是πr2那么求不出r求r2也可以呀！這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出aπ就可以了。a怎么求呢？正方形的面積應(yīng)當(dāng)是（2r）2，化簡之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用20÷4=5（cm2）求出a，再用5×π≈15.7（cm2）。圓的面積就約為15.7cm2。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積aπ。有許多公式相互結(jié)合就可以組成一個簡潔便利的好用新公式。只要創(chuàng)新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花卷，那不也是很好嗎？

六年級數(shù)學(xué)作文篇4

在那個模模糊糊的下午，我們?nèi)喽紵o精打采地聽著語文課，整個教室里“睡意濃濃”，讓我感覺很不帶勁。

就在快下課時，好玩兒的事發(fā)生了。老師為了讓同學(xué)們打起精神，出了一道好玩的題——“大白＋大白＝白胖胖”。果真，這道題打破了沉悶的氣氛，因為，大白是最近“萌到紅“的暖男級的萌物，用它來出題，自然抓人眼球啦！

同學(xué)們又陷入了“緘默之河“，不過這一次，不是因為無聊了，而是為了這道題在深思。

我瞄了一眼我四周的同學(xué)，呵呵，他們的表情豐富極了：有的把手?jǐn)[成“Ｖ＂，放在下巴上，一副若有所思的樣子，有的在Ａ４紙上演算起來，“沙、沙、沙、沙”的聲音傳到我的耳朵中來。同學(xué)們好仔細(xì)??！我也在想：“大白＋大白？還等于白胖胖？”題目中的“大”代表一個數(shù)，“白”代表一個數(shù)，“胖”也代表一個數(shù)，究竟是幾呢？

我還沒回過神來，同學(xué)們就“爆發(fā)”出了不同的結(jié)果，有的說“大白＋大白”等于“機器人”，有的說是“90＋10＝101”，口水四處散落，我想：“打一把傘確定可以起到防護作用吧？”當(dāng)然，以上五花八門、不切實際的答案全都不對哈。

呀！展示智力的時刻到了！我甚至感到一個個大腦轉(zhuǎn)動的速度，那么飛速！

當(dāng)然，正確答案是“小天才”盛梓涵揭開的！伴隨著一聲嘹亮又有點嘶啞的“噢！哦～我知道！”他裝著一筐自信念跑上講臺，起先了他的論述：“已知題中相同的“大、白、胖”是一個字，那么和是三位數(shù)，且不超過1101，因為101＋101＝1101，那么這個和也不行能是1101，61＋61＝122是正確答案，因為白是1，胖都是2，大都是6！”

看著夸夸其談的盛梓涵，我們仿佛覺得他的頭頂上有一頂閃閃發(fā)光的博士帽，不由自主地用熱情的掌聲為他慶賀。“呀嗚～真棒～！”一聲嗲身嗲氣的男聲讓我們笑得流淚，聲音源自搞笑大王盛宜成，他可不是一般的“搞”?。?/p>

同學(xué)們用“艷羨嫉妒恨”的目光仰視著盛梓涵，他卻入目春風(fēng)，仰著傲慢的小臉蛋。哼！盛梓涵！有你好看的！我心里盡管也有點酸，但卻也心服口服，特別艷羨。

這道好玩又好玩的`數(shù)學(xué)題點亮了我們下午的歡樂時間，這節(jié)語文課真是讓人意猶未盡。

六年級數(shù)學(xué)作文篇5

圣誕節(jié)到了。

這座城市里顯現(xiàn)出極其盛大的過節(jié)氣氛，在中央廣場商業(yè)街里，家庭主婦們在忙著購物。這幾年，過圣誕節(jié)也成了一種時尚。

在紛紛揚揚、燈火通明的步行街中，當(dāng)然少不了包老媽的身影。自居為“時尚潮人”的她怎么能落后呢？今晚的商品應(yīng)接無暇，琳瑯滿目，買定了一切所需的東西之后，她心生一計，神奇地笑了笑，然后提著大包小包上了公交車。

回到家里，把全部的裝飾物都掛上，家里有了些過節(jié)的氣氛，顯得溫馨融融。兩個孩子從房間里跑出來，歡呼雀躍地看著這一切，包老媽感到很滿意。不過，很快兩個孩子就發(fā)難了……

包米花首先發(fā)問：“我們的圣誕禮物呢？”包新菜也在一邊附和，推波助瀾：“就是，莫非不發(fā)禮物嗎？”

包老媽的計策起先實現(xiàn)了：“當(dāng)然發(fā)了，不過呢，得有要求。”

什么要求呢？聽我們的“時尚潮人”來說明：“首先，在你們的床頭掛上襪子……到半夜，會有圣誕老人（當(dāng)然是包老媽親情助演，這個……不說明，大家都懂得?。﹣淼侥銈兊纳磉叄p輕滴將禮物放進去……”

包新菜很不耐煩：“這么麻煩干神馬？干脆給我就妥了?！?/p>

包米花很滿足，她還沉醉在在外國過圣誕節(jié)的氛圍中。兩兄妹都期盼著夜晚早點到來。

夜最終深了，兩個孩子都上床睡覺了，包老媽起先進行她的安排啦！她各寫了兩張紙片，內(nèi)容并不完全一樣，然后看看燈，哦！九點多了，估計已經(jīng)睡著了吧？

包老媽哪里想得到，兩個孩子的眼都睜大了，裝睡等待禮物呢！

起先行動！第一個目標(biāo)：包新菜。包老媽躡手躡腳地走進房門，見包新菜睡在床上，就放心了，把一張紙片放進了襪子里。應(yīng)付包米花，也實行了同樣的措施。

大功告成！包老媽放心地推開自己的房門，包老爸肯定去大酒店狂歡平安夜了吧，她將房門一關(guān)，一邊想一邊睡著了。

誰知，在聽見關(guān)門聲響的同一時刻，兩個小摯友爬了起來，以相同的動作拿起了紙條，掃視第一行——內(nèi)容一樣，先是英文字母表，下面寫著一個：Y—3

接下來的內(nèi)容，包米花的上面寫的是：shq,包新菜上面寫的是：errn

兩人做出了同樣的反應(yīng)——百思不得其解。這是神馬意思呢？包米花覺得像發(fā)電報用的密碼一樣，她想了半天，破譯不出來，確定去找哥哥，看看哥哥得到的是神馬。

包米花來到包新菜的房間，兩人確定了紙條上的內(nèi)容——條件一樣，都無法破譯。

這個時候，兩人不由自主地想起了酒衷豪。

酒衷豪此刻正在明朝自己的小屋里看書呢，看到桌子上的毛筆亮起了白光，自言自語道：“兩個小摯友又遇到神馬苦難了？”他乘坐毛筆來到包新菜的房間里，詢問了狀況之后，深思良久說：“你們媽媽的意思我知道了，這個Y說的應(yīng)當(dāng)是這上面的每一個字母，給你字母表的用意是便利查閱。雖然我不懂英文，但是……就讓我來吧！”

“Y應(yīng)當(dāng)代表著上面的字母，如包米花的shq，—3的意思就是這個字母往后倒退三個字母。依據(jù)這個理論，s應(yīng)當(dāng)代表p……”

“我知道了！”包新菜茅塞頓開，“h代表e，q代表n，連起來就是pen！”

“是不是說，媽媽給你的禮物是鋼筆？”酒衷豪問。

“?。夸摴P？”包米花說，“要是給我港幣就好了！誒，哥，你那個應(yīng)當(dāng)是……書本！”

包新菜說：“既然如此，我們?nèi)ヮI(lǐng)賞吧！對啦，酒衷豪，你大老晚趕過來，要不要款待你一下呢？”

酒衷豪笑著說：“不用啦，我猜，你們老媽肯定不會只給你們這點禮物的，你不信去看看？”

兩個小摯友拿著紙條去領(lǐng)賞，包老媽果真很激烈，把禮物根據(jù)紙條上的給了兩人。最終，又笑吟吟地說：“最近你們表現(xiàn)不錯，信任期末能取得好成果，最終……”她掏出兩張票，說：“特贈元旦放假滑雪場票哦！”

耶……這肯定是最棒的圣誕禮物！

六年級數(shù)學(xué)作文篇6

在生活中，各種各樣的事情都能從一個普一般通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的應(yīng)用題，就是取材于生活中，再稍加改編而成的題目?！皵?shù)學(xué)來源于生活，也服務(wù)于生活?！毕旅媸俏业囊恍┯H身經(jīng)驗，它都證明白這是條真理。

有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)超市購物，媽媽說：“家里的洗衣液用完了，今日要買一瓶?！弊叩较礉嵱闷坟浖苓?，我一看傻眼了，洗衣液的品牌許多，而且各品牌的種類也有好幾個，規(guī)格也不一樣，我就找家里用的品牌，發(fā)覺有三種規(guī)格：第一種是500克包裝的標(biāo)價13.8元，其次種是1.25公斤包裝的標(biāo)價33.8元，第三種是2公斤包裝的標(biāo)價52.8元。我正在想買哪一個，突然想到用數(shù)學(xué)中平均數(shù)的方法算出各種規(guī)格每公斤的單價后，再比較一下單價的凹凸，單價低的就比較實惠，我算了一下，第一種單價是27.6元，其次種單價是27.04元，第三種單價是26.4元，我堅決地舉薦媽媽買2公斤包裝的，媽媽說：“為什么”，我就把計算方法和媽媽講了后，站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好，這時別提我有多興奮了。

當(dāng)我們買完所需的東西之后，剛要離開，我望見貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓爸爸買些火腿腸，爸爸同意了。可是剛走幾步，我又望見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。究竟買一包一包的呢，還是買一根一根的？突然，我的腦子一轉(zhuǎn)，有