粵教版綜合實踐活動指引三年級第五單元《妙用課間十分鐘》第二課時 教案

綜合實踐活動三年級第五單元第2課時教學設計課題妙用課間十分鐘(2)單元第五單元科學年級三年級學習目標一、知識與技能1、了解課間活動的作用。2、能自編一些有趣的課間游戲。二、過程與方法通過請教長輩或查閱資料設計新游戲。三、情感態(tài)度與價值觀在設計游戲活動中尊重同學、愿意幫助同學。重點能自編一些有趣的課間游戲。難點體會小組合作交流的樂趣,能從小組活動中增進小組同學的友誼。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課.上節(jié)課我們認識了有趣的課間游戲，體驗了多樣的傳統(tǒng)游戲。這節(jié)課讓我也來嘗試設計一個健康、安全、有趣的游戲吧！.板書課題：《妙用課間十分鐘》交流齊讀課題通過和學生交流，激發(fā)學生的學習熱情，進而導入新課。講授新課活動一：設計新游戲(-)請教家長或老師，設計一個新的游戲方案，要附上詳細的游戲規(guī)則及游戲步驟和相關的文字說明。游戲分為室內游戲和室外游戲兩種。師：老師在此提醒大家：室內游戲人數(shù)控制在4人以內，室外游戲的人數(shù)控制在10人以內，單次游戲時間控制在5分鐘以內哦。師：下面是幾個同學的游戲設計書我們一看看吧。指名說思考交流通過學習交流，讓小朋友進一步了解游戲規(guī)則。游戲名稱新“打燈停綠燈行”設計者小奇設計意圖在有限場地內安全地進行游戲耐心地聽其他同學講解。場地、道具、與人數(shù)道具：哨子場地：操場人數(shù)：多10人游戲規(guī)則紅燈亮，每人站在原地不動，然后根據(jù)指示做交警指揮交通姿勢注意事項小心不要撞到他人

這么好的游戲方案，值得我們學習哦！■戲名稱趣板接跳.設計者小華設計意圖在有限場地內安全地進行游戲思考交流場地、道具、與人數(shù)道具：學生尺一把，大象皮一快，膽子一只.場地：室內人數(shù)：1人游戲規(guī)則在桌上用大橡皮和尺子搭成?個小制板，一端放般子，另一端揚起.游戲者依次進行.用手去拍翹起的一端，使健子跳起，再用手按住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝.交流注意事項小心不要撞到他人跳繩奪帽]設計者芳芳設計意圖在有限場地內安全地進行游戲場地、道具、與人數(shù)道具：手帕、長繩.場地：操場人數(shù)：6人指名讀游戲規(guī)則二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。注意事項小心不要撞倒他人....小撅撈月設計者曉圖設計意圖在有限場地內安全地進行游戲場地、人數(shù)場地：操場人數(shù)：10人游戲規(guī)則大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”.注意事項小心不要撞倒他人怎么樣不錯吧?這幾個同學動手動腦設計出活動二：新游戲，齊歡樂。（-）請你把設計的游戲介紹給大家，說說它有什么好玩之處。新游戲的好玩之處：師：我們一起來看看新游戲《三打白骨精》的好玩之處。三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1.抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀,

同時左臂微屈勾拳為孫悟空。.雙手插腰，兩腿側開為白骨精。,雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。(二)請小伙伴試玩新設計的游戲，記錄他們玩游戲時的感受和建議。(三)結合大家的意見，修改游戲方案，然后請小伙伴們試玩，完善游戲方案。我的游戲修改方案：O活動三：最佳游戲評選(-)互相投票，選出最佳游戲。說一說你把票投給了哪個新游戲，這個新游戲有什么特別之處。華華：我投給了新“老狼老狼幾點了”游戲。這個游戲把老狼變成其他動物，比如霸王龍，老虎之類的。能讓我們認識更多的動物。你們呢？說說吧。(-)向同學們介紹幾個小學英語課堂常用游戲。師：下面是幾個同設計的英語課堂常用的游戲，我們一起來看一看。?游戲名稱：拍手停claphands游戲規(guī)則：教師與學生邊拍手邊說單詞，教師停則學生停。小活動學生試玩新設計的游戲。學習英語課堂小活動學生試玩新設計的游戲。學習英語課堂常用的游戲學生注意力。?游戲名稱：二人轉turnandturn游戲規(guī)則：兩名學生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動作，同時觀看另外一名學生手中的單詞卡片，看哪一位同學能以最快的速度認出另一位同學手中的卡片。游戲功能：該游戲用于考查學生對單詞的掌握程度。?游戲名稱：.放風箏flyakite游戲規(guī)則：教師手中拿一風箏模型，學生的聲音隨教師手勢的高低做出相應的變化。游戲功能：可用于單詞和簡單句型的操練。交流分享師：做一份設計課間游戲的手抄報，把你和同學設計的新游戲推薦給其他班級的同學，共享快樂的課間生活。反思于體認（一）在本此活動過程中，你遇到了什么樣的困難，最后是怎樣解決的？我們遇到的問題：我們解決的方法：我還獲得了：（二）通過本次活動，你一定學會了很多有趣又安全的課間游戲。請老師帶領我們到校園電視臺（或廣播站）