教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-38

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題

”跳一跳，摘桃子”的理論根據(jù)是_____

A:最近發(fā)展區(qū)理論

B:一般發(fā)展理論

C:心理發(fā)生論

D:全面發(fā)展理論

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出的”最近發(fā)展區(qū)”，是指學(xué)生即將達(dá)到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異，如果學(xué)生的發(fā)展水平處于”最近發(fā)展區(qū)”，那么這正是最能敏感地接受教育的時(shí)候?！碧惶?，摘桃子”正是據(jù)此而提出來(lái)的。

2、單選題

教育史上。為班級(jí)授課制的確立奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的教學(xué)家是_____。

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:凱洛夫

D:杜威

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：班級(jí)授課制是應(yīng)用最廣泛的教學(xué)組織形式。它指把一定數(shù)量的學(xué)生按照年齡與知識(shí)程度編成固定班級(jí)，根據(jù)課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課的一種集體教學(xué)形式。17世紀(jì)，夸美紐斯在《大教學(xué)論》中最先提出班級(jí)授課制，奠定了班級(jí)授課制的理論基礎(chǔ)；19世紀(jì)，赫爾巴特使班級(jí)授課制基本定型；20世紀(jì)中葉，凱洛夫等使班級(jí)授課制形成完整的體系。

3、單選題

關(guān)于公文的傳閱方式，下列各項(xiàng)中不正確的是_____

A:設(shè)閱文室供有關(guān)人員閱文

B:領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱

C:以秘書人員為軸心進(jìn)行直傳

D:將文件送到有關(guān)部門組織傳達(dá)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：傳閱的方式有四種：①設(shè)閱文室，此法適用于文件閱讀范圍較廣的單位；②以人立戶，即為每一位領(lǐng)導(dǎo)人設(shè)立一個(gè)文件夾，將需要閱讀的文件夾在一起，呈送閱讀；③以文立戶，即把文件按閱讀對(duì)象的順序組織傳閱，并填寫文件傳閱單，每位閱文人閱后均應(yīng)簽字；④送達(dá)傳閱，即由秘書人員將文件送到有關(guān)部門組織集體閱讀。在傳閱時(shí)，應(yīng)避免“橫傳”。以文立戶傳閱時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱，容易造成文件的延誤和丟失，因此，應(yīng)以秘書人員為軸心，進(jìn)行直傳。綜上，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。

4、多選題

李老師的做法有哪些不妥?（）

A:沒有充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)

B:對(duì)學(xué)生實(shí)施變相體罰

C:事先沒有充分調(diào)查學(xué)生未完成作業(yè)的原因

D:違背《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的關(guān)于學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定

E:違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的要求

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考解析：ABCDE。

5、判斷題

我國(guó)海岸線漫長(zhǎng)，自北向南瀕臨的近海有渤海、東海、黃海和南海。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：我國(guó)有1．8萬(wàn)千米長(zhǎng)的海岸線，自北向南瀕臨的近海有渤海、黃海、東海和南海。故本題判斷錯(cuò)誤。

6、簡(jiǎn)答題

甲、乙二人于某年8月至次年9月問(wèn)，從某火車站爬上貨物列車，在運(yùn)行途中將鐵路運(yùn)輸物資拋到車下，然后跳下列車轉(zhuǎn)移贓物，二人先后盜竊作案28起，價(jià)值數(shù)千元。二人在每次盜竊之前，都向丙和丁打招呼：“你們把車準(zhǔn)備好。”甲、乙盜竊后，再叫丙、丁開拖拉機(jī)將贓物拉到銷贓地點(diǎn)銷贓，每次給丙、丁每人20元至30元。

請(qǐng)問(wèn)：丙、丁的行為是否與甲、乙二人構(gòu)成共同犯罪？為什么？

參考答案:

參考解析：丙、丁的行為與甲、乙二人的行為構(gòu)成共同犯罪，因?yàn)椋核麄冊(cè)谑孪扔斜I竊犯罪的通謀。甲、乙在每次盜竊前通知丙、丁，讓其準(zhǔn)備車子拉贓；丙、丁實(shí)施了共同犯罪行為。甲、乙盜竊，丙、丁運(yùn)贓、銷贓，這屬于有分工的、復(fù)雜的共同犯罪形式。

7、單選題

中國(guó)古代讀書人為了實(shí)現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是_____

A:參加科舉考試

B:辛勤耕作

C:作戰(zhàn)立功

D:經(jīng)商致富

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查考生對(duì)歷史知識(shí)的綜合分析能力?！俺癁樘锷崂?，暮登天子堂”是魯迅先生的詩(shī)句，說(shuō)的是讀書求學(xué)的人通過(guò)科舉考試后，由貧民一躍而成高官的真實(shí)寫照。封建統(tǒng)治者也是通過(guò)此途徑選拔官員的。

8、單選題

下列關(guān)于教育本質(zhì)屬性的特點(diǎn)的描述中，錯(cuò)誤的是_____。

A:教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑

B:教育并非是人類社會(huì)獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象

C:教育是有意識(shí)、有目的、自覺地對(duì)受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程

D:在教育活動(dòng)中，存在著教育者、受教育者、教育影響三要素之間的相互關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。這句話揭示了教育的本質(zhì)是“培養(yǎng)人”，屬性是“社會(huì)活動(dòng)”，內(nèi)容是“傳承文化”與“傳遞經(jīng)驗(yàn)”。教育的本質(zhì)包括三方面的含義：①教育是把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。②教育培養(yǎng)人是有意識(shí)、有目的、自覺的進(jìn)行的。③在教育這種培養(yǎng)人的活動(dòng)中，存在著教育者、受教育者以及教育內(nèi)容三要素之間的矛盾運(yùn)動(dòng)。教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要有人類社會(huì)存在，就存在著教育。

9、簡(jiǎn)答題

教師侵權(quán)行為

參考答案:

參考解析：教師侵權(quán)行為即指教師出于故意或由于過(guò)失而侵害他人（主要是學(xué)生）合法權(quán)利的行為。

10、單選題

將教育方針表述為“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合．培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的是_____。

A:《中華人民共和國(guó)教育法》

B:《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

C:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

D:《中華人民共和國(guó)憲法》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：1995年3月，第八屆全國(guó)人大第三次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育方針是：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

11、單選題

公元207年，曹操曾寫詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處_____

A:統(tǒng)一天下

B:消滅袁紹

C:廢漢稱帝

D:建立魏國(guó)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：了解曹操寫此詩(shī)的背景，并結(jié)合曹操的事跡不難看出，當(dāng)時(shí)曹操“志”在統(tǒng)一天下。因?yàn)椴懿偻ㄟ^(guò)官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方，又揮師南下準(zhǔn)備統(tǒng)一全國(guó)，但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大業(yè)。

12、判斷題

心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：一般來(lái)講，心理健康具有以下標(biāo)準(zhǔn)：自我意識(shí)正確、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、性別角色分化、社會(huì)適應(yīng)良好、情緒積極穩(wěn)定、人格結(jié)構(gòu)完整。

13、填空題

影響人的身心發(fā)展的主要因素有____、____、____和個(gè)體主觀努力。

參考答案:遺傳環(huán)境教育

本題解釋:

參考解析：遺傳環(huán)境教育

14、單選題

對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是_____

A:篩選、排隊(duì)

B:教師反思性成長(zhǎng)

C:提高保教質(zhì)量

D:了解幼兒的發(fā)展需要

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是了解幼兒的發(fā)展需要。

15、單選題

“溫故而知新”體現(xiàn)的學(xué)習(xí)理論是_____。

A:遷移論

B:效果論

C:強(qiáng)化論

D:認(rèn)識(shí)論

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“溫故而知新”的思想內(nèi)涵就是學(xué)生通過(guò)對(duì)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括和理解而得出新的知識(shí)，其體現(xiàn)的是一種學(xué)習(xí)的遷移理論。

16、簡(jiǎn)答題

如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)？幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)？

參考答案:

參考解析：幼兒園是社區(qū)當(dāng)中的重要教育機(jī)構(gòu)，它與社區(qū)的發(fā)展息息相關(guān)。幼兒園與社區(qū)之間應(yīng)該密切溝通、聯(lián)系，互相補(bǔ)充，利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同搞好社區(qū)內(nèi)的教育。

（1）爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園工作的支持和參與。幼兒園教育也要充分利用社區(qū)的資源。調(diào)動(dòng)社區(qū)對(duì)幼兒園教育的支持和幫助，共同協(xié)作辦好教育。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。此外，爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園教育的積極參與也是當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的趨向。例如，幼兒園教師帶領(lǐng)孩子走出園門到社區(qū)內(nèi)的博物館參觀，擴(kuò)大知識(shí)范圍，開闊眼界，利用社區(qū)的教育資源進(jìn)行教育。又如，請(qǐng)社區(qū)有關(guān)人員到幼兒園來(lái)，給幼兒講解有關(guān)知識(shí)、組織開展一些活動(dòng)等，這些做法打破了幼兒園封閉的教育模式，變封閉式為開放式的辦學(xué)、辦園，讓幼兒真正接觸社會(huì)，也讓社區(qū)融入教育孩子的行列，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

（2）幼兒園以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū)。與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢(shì)，包括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專業(yè)的師資力量、有計(jì)劃有組織的教育內(nèi)容和活動(dòng)組織等。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過(guò)其示范性的教育工作帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。在這個(gè)重任下，幼兒園要以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)于社區(qū)，支持社區(qū)各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展。具體而言可以開展如下活動(dòng)：①承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育質(zhì)量的提高；②開放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源的利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益；③教師可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問(wèn)，服務(wù)于社區(qū)；④支持參與社區(qū)有益的文化教育活動(dòng)，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。

17、單選題

20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的_____

A:《教育實(shí)用心理學(xué)》

B:《教育心理學(xué)》

C:《教育心理大綱》

D:《教育心理統(tǒng)計(jì)》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析

18、單選題

下列作品與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)不正確的是_____

A:《桃花扇》——借離合之情，寫興亡之感

B:《石頭記》——滿紙荒唐言，一把辛酸淚

C:《儒林外史》——一部儒林，終之以琴，滔滔天下，誰(shuí)是知音

D:《聊齋志異》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查文學(xué)常識(shí)?！笆股衲Ы杂腥饲?，精魅亦通世故”是對(duì)《西游記》的評(píng)價(jià)。因此，本題選D。

19、單選題

下列遺囑中效力最大的是_____

A:口頭遺囑

B:自書遺囑

C:代書遺囑

D:公證遺囑

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《繼承法》第二十條規(guī)定，遺囑人可以撤銷、變更自己所立的遺囑。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準(zhǔn)。自書、代書、錄音、口頭遺囑，不得撤銷、變更公證遺囑。故選D。

20、單選題

學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于_____強(qiáng)化。

A:直接

B:間接

C:自我

D:替代性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化，題干中的內(nèi)容符合自我強(qiáng)化的概念。

21、單選題

《兒童權(quán)利公約》的核心精神的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則和_____

A:無(wú)歧視原則

B:無(wú)剝削原則

C:無(wú)傷害原則

D:無(wú)偏見原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：1989年11月20日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》的核心精神，正是維護(hù)青少年兒童的社會(huì)權(quán)利地位。這一精神的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則和無(wú)歧視原則。

22、多選題

為什么?（）

A:承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)該是曉峰的監(jiān)護(hù)人，因?yàn)槭鹿适怯捎跁苑遄约翰簧魉さ?/p>

B:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?！?/p>

C:保護(hù)責(zé)任是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會(huì)機(jī)構(gòu)的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù)

D:老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)并將其及時(shí)送醫(yī)，故學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任

E:由于是在上體育課期間，所以應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的是體育老師

參考答案:BC

本題解釋:

參考解析：BC。解析：學(xué)生因?yàn)椴賵?chǎng)地面凹凸不平摔倒致傷，說(shuō)明學(xué)校違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)”的規(guī)定，雖然老師強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)并將其及時(shí)送醫(yī)，但學(xué)校仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

23、簡(jiǎn)答題

概念

參考答案:

參考解析：

概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)。

24、判斷題

“千里之行，始于足下”，是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在生活中的實(shí)際表現(xiàn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：“千里之行，始于足下”是量變和質(zhì)變關(guān)系的實(shí)際表現(xiàn)。

25、單選題

“臥薪嘗膽”是形容人刻苦自勵(lì)、發(fā)奮圖強(qiáng)。這個(gè)成語(yǔ)典故主要說(shuō)的是歷史人物_____勵(lì)精圖治的故事。

A:伍子胥

B:勾踐

C:項(xiàng)羽

D:夫差

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題是對(duì)我國(guó)文學(xué)常識(shí)的考查。“臥薪嘗膽”是用來(lái)形容越王勾踐的。

26、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述校本課程開發(fā)的途徑。

參考答案:

參考解析：（1）合作開發(fā)；

（2）課題研究與實(shí)驗(yàn)；

（3）規(guī)范原有的選修課、活動(dòng)課和興趣小組。

27、填空題

認(rèn)為新知識(shí)的獲取建立在原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的心理學(xué)派是____。

參考答案:建構(gòu)主義心理學(xué)派

本題解釋:

參考解析：

建構(gòu)主義心理學(xué)派

28、單選題

由泰勒提出的課程評(píng)價(jià)模式是_____

A:CIPP評(píng)價(jià)模式

B:CSE評(píng)價(jià)模式

C:目的游離模式

D:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題暫無(wú)解析

29、判斷題

臭氧之所以被稱為“生命的保護(hù)傘”，是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)中波長(zhǎng)較短的紫外線。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：臭氧可吸收來(lái)自太陽(yáng)99％的紫外線輻射，從而保證了地球上的生命免受過(guò)多紫外線的傷害，因而被人們直觀地譽(yù)稱為“地球生命的保護(hù)傘”。

30、單選題

教師通過(guò)展示實(shí)物、教具，進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是_____

A:訓(xùn)練法

B:演示法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:發(fā)現(xiàn)法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識(shí)的一種教學(xué)方法。

31、簡(jiǎn)答題

什么是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？如何促進(jìn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？

參考答案:

參考解析：

（1）創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一詞直接來(lái)自創(chuàng)新學(xué)習(xí)，是指能夠引起變化、更新、改組和形成一系列問(wèn)題的學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)是在充足的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大觀念的影響范圍。

（2）創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實(shí)際上是創(chuàng)造性教育的一種形式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力應(yīng)該抓好以下三方面：

①培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)。具體目標(biāo)是：持有強(qiáng)烈的好奇心；好勝好強(qiáng)，不甘落后；有強(qiáng)烈的求知欲；興趣廣泛，對(duì)各種學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)都感興趣；敢于提問(wèn)，即使遇到譏笑也不在乎；勇于置疑；有自信心；講求學(xué)習(xí)效率，能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒；學(xué)習(xí)時(shí)朝氣蓬勃，不怕困難，不怕吃苦，不怕受累；虛心，自己錯(cuò)了就承認(rèn)，沒有任何顧忌。

②發(fā)展創(chuàng)造性思維。具體目標(biāo)是：觀察事物細(xì)致；富于想象力；對(duì)事物反應(yīng)快，容易受到啟發(fā)；勤于動(dòng)腦，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題不滿足于知其一，喜歡從與問(wèn)題相關(guān)的各個(gè)方面去積極思考，尋根究底；善于假設(shè)，能運(yùn)用假設(shè)的辦法，引發(fā)思維，尋求問(wèn)題的解決；不拘泥，不守舊，樂于創(chuàng)新；有主見，不輕信他人的意見；喜歡用新穎的或者異常的方法解答問(wèn)題；能注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，熟練地利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)；思維敏捷、開闊。

③進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實(shí)踐。具體目標(biāo)是：學(xué)習(xí)扎實(shí)，肯下功夫，會(huì)利用時(shí)間；在學(xué)習(xí)過(guò)程中講究效率，成績(jī)突出，知識(shí)面廣；敢于大膽實(shí)踐，急于求新；在學(xué)習(xí)中，喜歡一氣呵成，有不完不罷休的勁頭；有控制自己的能力；自理能力強(qiáng)。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)、教師的特點(diǎn)和具體的環(huán)境條件來(lái)選擇和實(shí)踐。

32、判斷題

講授法就是注入式教學(xué)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：在啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授，是啟發(fā)式教學(xué)，而在注入式教學(xué)思想指導(dǎo)下的講授，則是注入式教學(xué)。

33、多選題

毛澤東思想活的靈魂有_____

A:調(diào)查研究

B:群眾路線

C:實(shí)事求是

D:獨(dú)立自主

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：毛澤東思想活的靈魂，是貫穿于毛澤東思想各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，包含三個(gè)基本方面：實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。故選BCD。

34、單選題

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，幼兒園體育的重要目標(biāo)是_____

A:獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

B:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才

C:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣

D:訓(xùn)練技能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

35、單選題

血液里的鈣質(zhì)主要用于_____

A:運(yùn)送氣體

B:運(yùn)送食物

C:影響激素的效能

D:促進(jìn)血液凝固

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：血液里的鈣質(zhì)主要功能是促進(jìn)血液凝固。

36、簡(jiǎn)答題

中學(xué)校園周圍____米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

參考答案:200

本題解釋:

參考解析：

200

37、簡(jiǎn)答題

感覺

參考答案:

參考解析：

感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。

38、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。

參考答案:

參考解析：

（1）學(xué)習(xí)材料的特點(diǎn)；（2）原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)；（3）對(duì)學(xué)習(xí)情境的理解；（4）學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)（心向）；（5）學(xué)習(xí)策的水平；（6）智力與能力；（7）教師的指導(dǎo)。

39、判斷題

形成技能、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：形成技能、技巧是運(yùn)用知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。

40、單選題

下列不屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是_____。

A:具有教育專門性

B:體現(xiàn)教書與育人要求的一致性

C:提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)

D:教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教師職業(yè)道德特點(diǎn)：①教師職業(yè)道德的教育專門性；②教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性；③教師職業(yè)道德功能的多樣性。

41、單選題

20世紀(jì)30年代。我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____

A:張漢良

B:張之洞

C:張宗麟

D:張雪門

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

張雪門在我國(guó)北方和臺(tái)灣的幼教界有重大影響。

42、判斷題

自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)識(shí)發(fā)展的前提。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：自我概念是自我認(rèn)識(shí)發(fā)展的前提。

43、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)的區(qū)別。

參考答案:

參考解析：

根據(jù)條件刺激的特點(diǎn)，巴甫洛夫把大腦皮層的功能分為第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)和第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射叫作第一信號(hào)系統(tǒng)，如"望梅生津"，它是人和動(dòng)物共有的；用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第二信號(hào)系統(tǒng)，如成語(yǔ)"談虎色變"以及典故"望梅止渴"，它是人類特有的，是人類和動(dòng)物的條件反射活動(dòng)的根本區(qū)別。

44、簡(jiǎn)答題

“獨(dú)生子女”問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的普遍現(xiàn)象，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽都圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。

結(jié)合案例，試分析應(yīng)如何做好獨(dú)生子女的家庭教育工作。

參考答案:

參考解析：

父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式是影響?yīng)毶优鐣?huì)性發(fā)展的根本原因。在獨(dú)生子女的家庭教育中，應(yīng)特別重視以下幾個(gè)方面：

（1）鼓勵(lì)支持孩子做力所能及的事，給孩子發(fā)展的空間，培養(yǎng)其獨(dú)立性；

（2）給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，并給他們充分的自由，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造性；

（3）讓孩子懂得行為界限，了解行為規(guī)范，要讓孩子知道行為的限度，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

45、單選題

以下說(shuō)法不正確的是_____

A:著作權(quán)屬于作者，即作品創(chuàng)作人

B:麗麗是作品的作者

C:麗麗具有著作權(quán)

D:出版社的行為未違法

參考答案:D

本題解釋:

參考解析：《著作權(quán)法》第四十七條規(guī)定，有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：（一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的……故選D。

46、單選題

幼兒身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過(guò)程中的可塑性是由_____提供的。

A:遺傳素質(zhì)

B:環(huán)境

C:學(xué)校教育

D:社會(huì)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能。

47、簡(jiǎn)答題

創(chuàng)造性游戲

參考答案:

參考解析：創(chuàng)造性游戲是兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。它包含角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。

48、簡(jiǎn)答題

小學(xué)美育的基本任務(wù)有哪些？

參考答案:

參考