精選海底世界教案合集七篇

第精選海底世界教案合集七篇海底世界教案篇1

一、活動目標：

1、使幼兒對海底世界進一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、學習根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當?shù)剡\用多種顏色作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的比照。

3、啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。

二、活動準備：

1、繪畫用的紙，字卡，油畫棒。

2、分兩組，9人為一組。

三、活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣，引出課題：

小朋友都去過海邊嗎？哪海邊好不好玩呀？為什么好玩呢？哦，今天老師要給小朋友講個海底故事，小朋友想不想聽？想聽的小朋友該怎么樣呢？

2、教師講述：

那一天，海里的動物們?nèi)缤Ｒ粯拥纳钪?，但是有一個可惡的漁夫把它們的生活搞的雞犬不寧，漁夫每天都來捕捉它們，第一次捕走了好多的魚兒們，又把海豚給打傷了。于是海里的小動物們就集合起來開一個會。想方法把漁夫趕走。小動物紛紛趕過來。小朋友知不知道有那些動物呢？〔有海龜、龍蝦、藍鯨、螃蟹、海豚等等〕。商量了好久終于想出了一個好方法。它們可快樂了，有跳來跳去的，有擺尾巴的，還有噴水的。小朋友能把這些小動物的表情畫出來嗎？

3、布置作業(yè)：

1〕請小朋友畫一畫，想一想，你畫的這些小動物是什么樣的表情，請幼兒9人為一組合成一副畫〔海底世界〕。

2〕畫時要注意動物們的大小，顏色。

4、幼兒作畫，教師巡回指導

1〕鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面。

2〕引導幼兒畫不同的海里動物。

3〕啟發(fā)幼兒大膽添畫有關(guān)景物豐富畫面。

5、講評

1〕展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。

2〕將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞。

海底世界教案篇2

教學目標：

1、能正確、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、了解海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富的特點。

3、了解作者把海底世界動物種類多、活動方式有趣寫具體的方法。

教學重點：

了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點。

教學難點：

總結(jié)作者把海底世界動物種類多、活動方式有趣寫具體的方法。

教學準備：

海底世界的多媒體課件。

教學方法：

運用“自主研讀、合作探究〞法讀懂課文，重點突出一個“讀〞字，堅持以讀為主線，以語感訓練為核心，使學生從讀對、讀懂逐步向讀出含義、讀出感情過渡。

學法指導：

1、引導學生通過朗讀悟出海底世界的景色奇異在什么地方，從哪兒可以看出海底世界物產(chǎn)豐富。

2、引導學生通過反復朗讀來體會作者是如何寫具體、寫出趣味的。

教學思路：

初讀感知

授課過程：

一、導入新課：

板書“海〞字，問：同學們喜歡大海嗎“下面老師請同學們欣賞一副畫，屏幕顯示大海的畫面。

問：看了這幅畫，你想說點兒什么？是的，大海確實非常美麗、迷人，那海底又會是什么樣兒的呢？大家想知道嗎？〔補充板書：海底世界〕今天，老師就和同學們一起來研究學習這篇課文，去看看海底究竟是什么樣兒的？

二、初讀感知

1、請同學們翻到13課，自由地用自己最喜歡的方式讀讀課文，注意把字音讀準，把句子讀通，讀的時候，想一想海底是什么樣兒的？

2、學生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

3、指名答復，讀了課文，你覺得海底世界怎么樣？〔讓學生說海底世界留給他們的初步印象〕

板書：景色奇異物產(chǎn)豐富

4、理解“奇異〞和“豐富〞

三、細讀課文

1、那么海底世界的景色奇在哪里，物產(chǎn)豐富從哪兒看出？就是這節(jié)課我們要著重探討的一個問題。

2、同學們，在課堂上，我們解決問題的方法有哪些呢？〔讓學生自由地說〕

3、同學們說的方法都不錯，下面就請大家用自己喜歡的方式、方法來學習課文，解決問題。等會兒，我們共同探討的時候，你是單兵作戰(zhàn)的，你就一個人來匯報你的學習結(jié)果，你是小組合作學的就你們小組的同學一起來匯報。

4、學生自學，老師巡視檢查，表揚好的學習方法和小組。

5、學生以不同形式匯報學習結(jié)果，老師相機指導朗讀，重點讀2、3、4自然段。

6、學習作者的寫法。

過渡：同學們，這篇課文，作者抓住了海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點，寫得既生動又具體，同學們，你認為哪一段寫得最具體？〔第4自然段〕

下面，我們就來看看作者是怎樣把海底動物種類多，活動方式有趣寫具體的？

7、學生討論、總結(jié)，板書：列數(shù)字、舉例子

8、把文章寫具體的方法還有很多，希望同學們能夠?qū)W以致用，把文章寫得更生動。

9、讓我們再來讀一讀課文，體會一下作者的寫法，再來感受一下海底世界的奇異風景和豐富物產(chǎn)。

學生齊讀課文。

四、課外拓展

課下，希望同學們搜集更多的資料，來進一步了解奇異的海底世界。

五、板書設計

列數(shù)字

景色奇異舉例子

海底世界

物產(chǎn)豐富

海底世界教案篇3

活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的根本結(jié)構(gòu)。

2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

活動準備：

１、讓幼兒復習各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀

２、各種顏色的蠟筆、記號筆，紙活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣：

１，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？〞〔知道海底世界里有許多魚和其他的小動物?！?/p>

２，“他們長得一樣嗎？〞

３，“你都看到了哪些形狀的魚？〞

二、出示各種圖形，讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個根本局部組成的?！掺~身、魚尾和魚鰭〕

2、觀察認識材料。

1〕請你們看看這里都有哪些形狀的材料？〔出示四種形狀〕

2〕分別識別正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學習畫魚。

3、嘗試畫各種形狀的魚

1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子?！怖蠋熓痉懂嬓◆~〕

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭三、幼兒作畫，教師進行指導。

1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導．

1〕“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。〞

2〕教師示范一條小魚畫的過程：魚身―魚尾―魚鰭

2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。〞

四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？〞

2、讓幼兒為自己的小魚取名字。

３，表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．

海底世界教案篇4

教材分析

在認識了9的數(shù)字根底上，還需要學習正確的點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，學習接數(shù)，感知數(shù)量的遞增關(guān)系，因此選擇了《海底世界》這個活動。

活動目標

1、正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對應關(guān)系。

2、知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

活動難點

知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

難點剖析

幼兒還不明確數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系。

活動過程

一、出示圖片，進行分類。

1、〔出示海底世界圖片〕，請幼兒觀察，說說上面有哪些海洋生物？請把它們分類擺放在一起。

二、學習接數(shù)，感知遞增。

1、學習接數(shù)〔教師任意點出一個種類，教師點數(shù)，然后請幼兒接著數(shù)〕

2、感知數(shù)量遞增關(guān)系。

教師把和幼兒一起數(shù)好的每一種海洋生物，接從少到多順序排列，并在后面放上對應的數(shù)字卡片。

三、獨立操作，經(jīng)驗提升。

《小朋友的書.數(shù)學》第12頁。

教學反思

教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有許多的海洋生物，幼兒比擬感興趣，對神秘的海底世界充滿無限遐想。在讓幼兒數(shù)數(shù)時，大家都參與進來，積極地舉手答復數(shù)數(shù)后的數(shù)量，老師示范寫在規(guī)定的地方。在涂色的環(huán)節(jié)中，因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。教學中，通過觀察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動小魚的外形特點。老師示范結(jié)束后，再拿出沒有涂色過的作業(yè)，比擬哪個海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。教學方式中，情境體驗、自主學習、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學習。對于類似于5、8有些難度的數(shù)字，無法按時完成，我想在平時還需要加以練習，多多創(chuàng)造時機練習寫數(shù)字。

海底世界教案篇5

教學要求：

1、認讀本課的16個生字，理解“依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富〞。

2、有感情地朗讀課文。

3、了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。

教學重難點：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。

教具準備：

１、CAI課件、多媒體電腦。２、展牌：光、聲音、動物、植物、礦物3、頭飾：海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝

教學過程：

一、談話導入

１、放課件導入：同學們這就是我們生活的地球，藍色的局部表示海洋，被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢？讓我們一起去看看吧?！卜配浵瘛?/p>

２、看到這里你們有什么感受？

３、今天我們就一起來學習23《海底世界》，通過學習你們一定會對神奇的海底有更多的了解?！舶鍟汉５资澜纭程嵝选暗专曌窒旅嬗袀€點。讀題

二、初讀、整體感知。

１、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音,標出自然段?！怖蠋煾x〕

２、〔出示課件〕這些字你會認嗎？其它的呢？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.

３、默讀課文，找一找，想一想哪句話答復了第一自然段的問題〔板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富〕提醒“異〞

三、精讀課文

１、創(chuàng)設情境：現(xiàn)在，我來做船長，你們就是潛水員，潛入課文中的海底世界，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長報告。

２、匯報交流

〔１〕“海面上波濤澎湃的時候……寧靜〞

A“依然〞還可以換什么詞來理解。

B那這句話該怎么讀呢？讀出氣勢。多么奇異的景象??！〔板：寧靜〕

〔２〕“在一片黑暗的深海里……游動〞

A請大家閉上眼睛想像一下，師范讀。

B你們想像到了這種奇異的景象嗎？請大家邊想邊讀一讀。

C海底暗中有光，真是景色奇異！〔板書：黑暗卻有光〕

〔3〕“――竊竊私語―――〞

A竊竊私語是什么意思？

B請你和同桌竊竊私語一下。

C〔演示放水中聽音器〕我們用水中聽音器來聽一聽，〔聽聲音〕

D自己讀一讀。

E引讀。海底的動物常常在〔〕有的像蜜蜂一樣〔〕，有的像小鳥一樣〔〕，有的像小狗一樣〔〕，有的還好似在〔〕。

F海底里只有這些聲音嗎？你從哪兒知道的？你真會讀書，還注意到了省略號。大膽地想象一下：有的像什么，有的像……，有的像……，有的還好似……

G這四個同學想像的很好，誰能把他們說的用上四個“有的〞連起來說一說。〔變紅〕

H海底的聲音還有很多很多，可能還有我們想也想不到的呢！而這些聲音各種各樣，千奇百怪，它們吃東西的時候發(fā)出〔〕，行進的時候發(fā)出〔〕，遇到危險還會發(fā)出〔〕，各種動物還會根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音，

I海底靜中有聲，景色是多么奇異??！〔板書：卻有聲〕

〔4〕“海里的動物……三萬種〞

三萬種，這是多大的數(shù)目，這還僅僅是二十多年前發(fā)現(xiàn)的，最近我在《人類的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬多種動物。

〔5〕“他們——旅行〞

A課文介紹了幾種動物的活動方式？畫出來。

B仔細讀一讀，選擇自己最感興趣的動物演一演他們各自的活動方法。{引導學生讀懂書〕

C出示頭飾，讓學生上臺來演一演。

D你還知道那種動物的活動方法？看錄象拓展。

〔6〕“海底有———草地〞

〔7〕“植物——紅色的〞

３、潛水員們，你們的發(fā)現(xiàn)可真不少！現(xiàn)在請上船，讓我們有感情地讀一讀課文。

四、辦展廳

1、你們一定想讓更多的人來了解這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的.海底世界吧！請拿出你們課前準備的資料，一起辦幾個展廳怎么樣？辦什么展廳。

２、發(fā)牌子，各自辦展廳

３、每個展廳選舉一個解說員。解說各自參觀。

４、小結(jié)：這節(jié)課我們通過學習，了解到了海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，感受到了大自然的神奇和偉大。

五、課后延伸

同學們的學習興趣很濃。我給大家再推薦一個專門介紹海底奧秘的網(wǎng)站：海底探秘專題。

22海底世界

景色奇異

物產(chǎn)豐富

光

聲音

動物

植物

礦物

海底世界教案篇6

設計思圖：

秋色宜人，色彩五彩斑斕，大海中也呈現(xiàn)出各種色彩，絢麗多姿，魚寶寶們外出游玩啦，還沒回家，魚媽媽很著急也很孤單眼巴巴的盼著他的魚寶寶們等著寶寶們一同感受秋天的氣息……由此我結(jié)合大班教育活動的開展，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子對海底世界又產(chǎn)生著濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西，它們都長什么樣子，會有哪些好朋友，此刻我結(jié)合園本特色特設計了本次一節(jié)幼兒紙版畫美工綜合課，在幼兒已備有剪貼版畫技能的同時增加幼兒對海洋的興趣進一步施展孩子們的那份愛心。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

活動目標：

1、通過幼兒幫大海里的魚媽媽找魚寶寶的活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、樂意助人的情感。

2、引導幼兒大膽選擇魚模板，能大膽的創(chuàng)新制作版畫。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

活動難點：

1、能大膽創(chuàng)新進行裝扮粘貼魚寶寶；

2、油墨制作版畫。

活動準備：

1、不同形狀"魚"的模版。

2、大幅布自制《海底底世界》背景圖片。

3、"海底世界"和"油墨版畫自制"課件。

4、筆、卡紙、乳膠、油墨、小剪刀、蠟筆等。

活動過程：

一、小朋友們，我們已經(jīng)學過很多關(guān)于魚的知識了，認識了很多魚，也學會了魚的各種畫法。今天陳老師給小朋友們帶來了一張非常有趣的圖片想和小朋友們一起分享。我們來看一看它到底是什么有趣的東西。

放課件：幼兒欣賞

二、引導幼兒想象各種魚的不同外部特征，并觀察圖片。

1、師：小朋友剛剛的畫面里都看到了哪些魚？他們長的怎么樣？身上有什么樣的顏色和花紋？

幼兒發(fā)言后，教師總結(jié)：魚的種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。非常漂亮

2、出示布自制的海洋背景圖片

師：看，我們大一班也有一個漂亮的海底世界，在這個海底世界有各種各樣的海洋生物，可是魚媽媽很著急，因為她們的寶寶出去游玩啦而且身上沒有漂亮的花紋。那怎么辦？

幼兒：探討如何幫助魚媽媽呢？

師幼：欣賞課件--"油墨版畫魚"自制

師幼共同探討油墨版畫的制作過程。

三、幼兒進行制作

1、幼兒自由選擇魚的模版進行用形狀的變化粘貼魚。

----鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，粘貼出與別人不一樣的魚的花紋。

----幫助幼兒用不同花紋進行裝飾。

2、幼兒把粘貼好的魚吹干，然后滾上自己喜歡的顏色的油墨，再將它印到布自制的海底世界背景圖上?！灿糜湍珴L滾上油墨，印時將畫抹平，抹勻〕

四、結(jié)束局部：

魚媽媽見了可開心啦，邀請我們一起來跳"魚兒游游游"呢，結(jié)束活動。

五、活動后續(xù)：

1、在活動區(qū)域準備好大量的油畫棒，待幼兒操作好的"魚模板畫"進行進一步涂色。

2、準備好大量的材料如：毛線、樹葉、蘋果包裝紙等供幼兒自由粘貼海底不同的動植物版畫。

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應讓學生抓住文章是圍繞“景色奇異〞“物產(chǎn)豐富〞來寫的，接著讓學生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

海底世界教案篇7

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感

2、引導幼兒大膽想象進行繪畫。

3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態(tài)度

活動準備：

⒈課前請幼兒欣賞過各種各樣的魚的圖片，觀察過魚缸里各種欣賞魚的外部特征。

⒉本班幼兒已初步掌握畫魚的技