2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)知識題附有答案

2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)知識題[復(fù)制]一.選擇題(每題1分)1.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（）。[單選題]*A.基礎(chǔ)性B.普及性C.發(fā)展性D.基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性(正確答案)2.教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與（）。[單選題]*A.組織者B.引導(dǎo)者C.傳授者D.合作者(正確答案)3.數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育承載著（）根本任務(wù)。[單選題]*A.培養(yǎng)核心素養(yǎng)B.立德樹人(正確答案)C.實施素質(zhì)教育4.數(shù)學(xué)教學(xué)活動是師生積極參與，（）的過程。[單選題]*A.交往互動B.共同發(fā)展C.交往互動、共同發(fā)展(正確答案)5.這次課程改革采取九年一貫整體設(shè)置義務(wù)教育階段課程的方式，構(gòu)建（）結(jié)構(gòu)。[單選題]*A.文科課程B.理科課程C.綜合課程D.分析課程與綜合課程(正確答案)6.結(jié)合數(shù)學(xué)教育的特點，《標(biāo)準(zhǔn)》從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決（）等四個方面做出了進一步的闡述。[單選題]*A.情感與態(tài)度(正確答案)B.合作與交流C.經(jīng)歷與體驗D.技能與操作7.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中使用了“經(jīng)歷、體驗、探索”等表述（）不同程度。[單選題]*A.學(xué)習(xí)過程目標(biāo)(正確答案)B.學(xué)習(xí)活動結(jié)果目標(biāo)。8.評價應(yīng)建立評價目標(biāo)多元（）多樣化的評價體系。[單選題]*A.評價過程系統(tǒng)化B.評價方法多元化(正確答案)C.評價過程簡單化D.評價方法優(yōu)化法9.數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、（）是現(xiàn)代文明的重要組成部分。[單選題]*A.數(shù)據(jù)與整理B.推理和證明C.方法和語言(正確答案)D.計算與估算10.在各個學(xué)科中，《標(biāo)準(zhǔn)》安排了“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”（）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。[單選題]*A.實踐與綜合應(yīng)用(正確答案)B.分析與綜合應(yīng)用C.推理與綜合應(yīng)用D.操作與綜合應(yīng)用11.“綜合與實踐”的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少（）次。[單選題]*A.一(正確答案)B.二C.三D.四12.推理能力主要表現(xiàn)在通過觀察、（）、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想。[單選題]*A.技能B.試驗(正確答案)C.操作D.交流13.了解四則運算的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能，是（）學(xué)段中的日標(biāo)要求。[單選題]*A.第一(正確答案)B.第二C.第三D.第四14.第一學(xué)段中數(shù)與代數(shù)的主要內(nèi)容包括:數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量、（）[單選題]*A.式與方程B.數(shù)與式C.圖形與位置D.探索規(guī)律(正確答案)15.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程，處理好（）的關(guān)系。[單選題]*A.過程與結(jié)果(正確答案)B.直觀與抽象C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗16.在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的（），設(shè)計生動、有趣、直觀、形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。[單選題]*A.生活習(xí)慣B.學(xué)習(xí)習(xí)慣C.生活經(jīng)驗(正確答案)D.分析習(xí)慣17.動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的（）。[單選題]*A.重要途徑B.重要方式(正確答案)C.重要手段D.重要過程18.（）為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供了基本線索，是實現(xiàn)課程目標(biāo)，實施教學(xué)的重要資源。[單選題]*A.教案B.課標(biāo)C.教材(正確答案)D.教具19.教材編寫應(yīng)以（）為基本依據(jù)。[單選題]*A.學(xué)生B.教師C.《標(biāo)準(zhǔn)》(正確答案)D.師生20.教材的編寫要有利于（）進行觀察、實驗、操作、推理、交流等活動。[單選題]*A.教師B.學(xué)生(正確答案)C.家長D.師生21.在新課程背景下，評價的主要目的是（）[單選題]*A.促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B.形成新的教育評價制度C.全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進教師教學(xué)(正確答案)22.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該改變過去的（）教學(xué)方式。[單選題]*A.啟發(fā)式B.探究式C.講授式(正確答案)23.（）是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。[單選題]*A.學(xué)業(yè)質(zhì)量(正確答案)B.學(xué)習(xí)成績C.綜合素質(zhì)24.小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有整體性、（）和階段性，在不同階段具有不同表現(xiàn)。[單選題]*A.協(xié)調(diào)性B.一致性(正確答案)C.層次性25.數(shù)與代數(shù)是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，在小學(xué)階段包括（）和數(shù)量關(guān)系兩個主題。[單選題]*A.數(shù)的認識B.數(shù)與運算(正確答案)C.數(shù)的運算26.（）主要是指對于數(shù)與數(shù)量、數(shù)量關(guān)系及運算結(jié)果的直觀感悟。[單選題]*A.運算能力︰B.量感C.數(shù)感(正確答案)27.小學(xué)階段的綜合與實踐活動教學(xué)實施主要采用（）方式。[單選題]*A.探究式學(xué)習(xí)B.主題式學(xué)習(xí)(正確答案)C.項目學(xué)習(xí)28.教學(xué)活動應(yīng)注重（），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。[單選題]*A.啟發(fā)式(正確答案)B.參于式C.互動式29.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。[單選題]*A組織者合作者作者B組織者引導(dǎo)者C組織者引導(dǎo)者合(正確答案)30.建立成長記錄是學(xué)生開展自我評價的一個重要方式，他能反應(yīng)出學(xué)生（）的歷程。[單選題]*A.發(fā)展與進步(正確答案)B.分析與應(yīng)用C.成長與提高D.探索與創(chuàng)新31.數(shù)學(xué)知識是一個有機的整體，教材應(yīng)反應(yīng)各部分內(nèi)在之間的聯(lián)系與綜合，這將有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的（）。[單選題]*A.整體提高B.整體進步C.整體認識(正確答案)D.整體發(fā)展32.學(xué)生的個體差異表現(xiàn)為（）的不同，以及認知水平和學(xué)習(xí)能力的差異。[單選題]*A.學(xué)習(xí)方式與思維方式B.分析方式與綜合能力C認知方式與思維策略(正確答案)D.探索方式與合作能力33.在第二學(xué)段中，教學(xué)時應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵（）。[單選題]*A.學(xué)法多樣化B.教法多樣化C.算法多樣化(正確答案)D.作業(yè)多樣化34.學(xué)?？梢蚤_展課外數(shù)學(xué)小組活動，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的（），發(fā)展學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神。[單選題]*A.操作能力B.實踐能力(正確答案)C.應(yīng)用能力D.分析能力35.學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)是一個（）的過程。[單選題]*A.生動活潑的主動的和富有個性(正確答案)B.主動和被動的生動活潑的C.生動活潑的被動的富于個性36.兒何與圖形的學(xué)習(xí)，有助于促進學(xué)生（）持續(xù).和諧地發(fā)展。[單選題]*A.全面(正確答案)B.片面C.能力D.智力37.教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地適用教材，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的（）。[單選題]*A.教學(xué)方法B.分析過程C.評價過程D.教學(xué)過程(正確答案)38.小學(xué)低年級的學(xué)生更多地關(guān)注（）、好玩、新奇的事物。[單選題]*A.有趣(正確答案)B.直觀C.形象D.好奇39.推理一般包括（）。[單選題]*A.邏輯推理和類比推理B.邏輯推理和演繹推理C.合情推理和演繹推理(正確答案)40.估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分重要廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的（），發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有十分重要的價值。[單選題]*A.估算意識(正確答案)B.計算意識C.筆算意識D.口算意識二、多選題(每題2分)1.“三維目標(biāo)”是指（）。*A.數(shù)學(xué)思考B.過程與方法(正確答案)C.情感態(tài)度與價值觀(正確答案)D.知識與技能(正確答案)2.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得:（）*A.人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)B.人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育(正確答案)C.不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展(正確答案)3.數(shù)學(xué)活動必須建立在學(xué)生的（）之上。*A.認知發(fā)展水平(正確答案)B.已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)(正確答案)C.興趣4.數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)﹐體現(xiàn)（）.*A.基礎(chǔ)性(正確答案)B.普及性(正確答案)C.發(fā)展性(正確答案)D.創(chuàng)新性5.在“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)中，應(yīng)幫助學(xué)生（）.*A.建立數(shù)感(正確答案)B.符號意識(正確答案)C.發(fā)展運算能力和推理能力(正確答案)D.初步形成模型思想(正確答案)6.課程內(nèi)容的組織要處理好（）關(guān)系。*A.過程與結(jié)果(正確答案)B.直觀與抽象(正確答案)C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗(正確答案)7.《標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的“四基”是指:（）*A.基礎(chǔ)知識(正確答案)B.基本技能(正確答案)C.基本思想(正確答案)D.基本活動經(jīng)驗。(正確答案)8.小學(xué)數(shù)學(xué)對于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要包括（）*A.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界(正確答案)B.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界(正確答案)C.會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界(正確答案)9.符號感主要表現(xiàn)在（）*A.能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并用符號來表示;(正確答案)B.理解符號所代表的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;(正確答案)C.會進行符號間的轉(zhuǎn)換;(正確答案)D.能選擇適當(dāng)?shù)某绦蚝头椒ń鉀Q用符號所表達的問題。(正確答案)10.在各個學(xué)段中，課程標(biāo)準(zhǔn)都安排了（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域。*A.數(shù)與代數(shù)(正確答案)B.空間與圖形(正確答案)C.統(tǒng)計與概率(正確答案)D.實踐與綜合應(yīng)用(正確答案)三.判斷(每題2分)1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容學(xué)習(xí)的指標(biāo)。指標(biāo)是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)涵。[判斷題]*對錯(正確答案)2.提倡有教育價值的數(shù)學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。[判斷題]*對(正確答案)錯3.《標(biāo)準(zhǔn)》提倡讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”與“再創(chuàng)造”的過程，形成自己對數(shù)學(xué)概念的理解。[判斷題]*對(正確答案)錯4.新課標(biāo)只提倡關(guān)注知識獲得的過程，不提倡關(guān)注獲得知識結(jié)果。[判斷題]*對錯(正確答案)5.新一輪的數(shù)學(xué)課程改革，就是對傳統(tǒng)教學(xué)的徹底改變。[判斷題]*對錯(正確答案)6.《標(biāo)準(zhǔn)》提侶采取開放的原則，為有非凡需要的學(xué)生留出發(fā)展的時間和空間，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。[判斷題]*對(正確答案)錯7.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式應(yīng)由單純的記憶、模擬和練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈剿?、合作交流與實踐創(chuàng)新。[判斷題]*對(正確答案)錯8.教師應(yīng)由學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳遞者和合作者。[判斷題]*對錯(正確答案)9.學(xué)生是知識的接受者，不需要轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。[判斷題]*對錯(正確答案)10.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價應(yīng)由單純的考查學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展，以全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，促進學(xué)生更好地發(fā)展。[判斷題]*對(正確答案)錯11.空間觀念主要是指對空間物體或圖形的形狀、大小及位置關(guān)系的認識。[判斷題]*對(正確答案)錯12.新課標(biāo)強調(diào)“知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其他目標(biāo)的實現(xiàn)為前提”。[判斷題]*對(正確答案)錯13.課程標(biāo)準(zhǔn)認為，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”。[判斷題]*對(正確答案)錯14.《課標(biāo)》中，對于應(yīng)用問題，選材強調(diào)虛擬性、趣味性和可探索性。[判斷題]*對錯(正確答案)15.新課程從第二學(xué)段(4——6年級)開始使學(xué)生接觸豐富的幾何世界。[判斷題]*對錯(正確答案)16.課標(biāo)對教學(xué)要求有所提升的內(nèi)容有:估算、算法多樣化、各類知識的應(yīng)用等。[判斷題]*對(正確答案)錯17.合理