守護(hù)童年作文

守護(hù)童年作文【導(dǎo)語】童年是一個人生長的土壤，而回憶和捍衛(wèi)則是汲取營養(yǎng)的方式。下面關(guān)于守護(hù)童年，希望可以幫到您！【篇一】守護(hù)童年作文這幾天，我讀了一本書一一《放慢腳步去長大》，書中精彩的開頭與情節(jié)便像一塊吸鐵石，把我?guī)У秸录t阿姨描繪的精彩故事中去。小說講述的是女孩“楊等等”在整個小學(xué)階段的成長故事。圍繞著主人公“楊等等”，媽媽“唐妮”、班主任老師“老班太”、小學(xué)生“袁子瀚”、“艾菲兒”等一系列獨(dú)特的人物形象，細(xì)膩而真切地反映了現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)校和家庭生活。這是一本讀起來令人愉悅的小說，讀著讀著，我就會情不自禁地被一個個有趣故事所感染，還會不由自主地邊讀邊笑呢！文章開始講的是“名字風(fēng)波”，由“楊天籟”到“楊無賴”再到“楊等等”的變化與反差，就像一出喜劇的開場，引人入勝。隨后，有去的故事和對話接連不斷：“在錯別字的海洋里游泳”讓人重溫童年的粗心和天真，“以灰棕鳥的方式進(jìn)入廁所”展現(xiàn)出童心巨大的創(chuàng)造力，“有沒有不是冤家的同桌啊”反映了好玩有趣的校園生活……在這一個個晶瑩透明的童心世界，每個孩子都能從中找到自己生活的影子。書中的人物我最喜歡楊等等。她很天真透明，最喜歡地方就是廁所了，有時還喜歡坐在馬桶上看《哈利波特》呢！就像在沙發(fā)上一樣安心，實(shí)在搞笑。他最愛看的是動畫片，卻從未看完《白雪公主》，因?yàn)榭吹綈憾镜暮髬寱r，就會害怕飛奔而逃。她還喜歡一到家就換上滑輪鞋，“滑翔”著去做任何一件事。其實(shí)，楊等等就和我一樣，相信也和所有孩子一樣。我們共同擁有的是那份童年的美好，可能幼稚，可能無知，可能不可理喻，卻是那么寶貴，如果錯過了就不會再有。我還喜歡故事中楊等等的媽媽唐妮，她在生活中始終在觀察孩子，走進(jìn)孩子的心靈，而且愿意反省自己的過錯。而袁子瀚的爸爸卻把兒子變成了敵人，平時很少陪伴孩子，與孩子幾乎沒有交流，而管教的方式就是用拳頭。我想：這兩位父母不正是現(xiàn)實(shí)生活中兩個鮮明的對比嗎？很幸運(yùn)，我的爸爸媽媽屬于前一種，我感到很幸福，每每想起他們對我的愛，心中充滿溫暖。輕輕合上書頁，閉上眼睛，仿佛書中的事情就發(fā)生在自己身邊一樣，那么親切、那么熟悉。我們的小學(xué)生活豐富多彩，讓人覺得快樂和溫馨，但有時也不免有點(diǎn)悲傷。在我們的成長路上有喜怒哀樂，酸甜苦辣，但它們恰恰成了我們最真、最善、最美的童年。我決定把這本書帶去學(xué)校，讓沒看過書的同學(xué)也能讀一讀，讓我們一起來分享童年的歡樂，共同守護(hù)多姿多彩的童年吧！【篇二】守護(hù)童年作文守護(hù)神，是一個充滿奇幻的角色。如果讓我當(dāng)一個守護(hù)神，我會選擇當(dāng)童年的守護(hù)神，珍惜守衛(wèi)著一份純真的回憶到老……我從小就愛幻想，并向往那些日本動漫中充滿奇幻的生活，因?yàn)椤抖呃睞夢》、《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》都是由幻想構(gòu)成的、充滿奇幻的漫畫。便讓我總想在現(xiàn)實(shí)生活中找到“時光機(jī)”和哆啦A夢，幻想我也可以駕駛著機(jī)器人保護(hù)世界和平，憧憬著長大后還想要去日本拜凌波麗為師……正是，無邪而無知的幻想讓小時候的動畫片的中情景化虛為實(shí)，深深地刻在我的腦海中，存于我心靈的寶箱中。但隨著時間的推移，記憶的紙張?jiān)桨l(fā)的有些泛黃，讓記憶不如原來那番清晰。這便讓凌波麗每次被關(guān)在破損的戰(zhàn)斗機(jī)中那痛苦的樣子成為我童年記憶中難以抹去的畫面。只有現(xiàn)在回想起來才發(fā)覺幼年的我很無知，很天真，甚至還有些傻。但正因這樣，我才發(fā)現(xiàn)童年的記憶是最珍貴的。我愿讓記憶成為一葉輕舟永遠(yuǎn)漂浮在心靈的海洋中，放入美好的回憶中，把不快的記憶印象拋到九霄云外，把回憶編寫成一本精致的書卷，鎖在心靈的寶箱中……我愿成為童年的守護(hù)神，讓兒時的回憶成為我最珍貴的寶物?！酒渴刈o(hù)童年作文一個小男孩，背著沉沉的.書包，戴著深度眼鏡，匆匆趕往鋼琴培訓(xùn)班。他的眼神有明顯的倦怠之色，臉上也沒有笑容。但，他腳下的步伐卻從未停下，生怕遲到，生怕被媽媽說他拖拉。今天，可是星期天。陽光明媚，垂柳翠綠，路邊的蒲公英也綻放鮮艷的色彩。這，應(yīng)該是個踏青的好日子，或者去放風(fēng)箏，去爬山。讓孩童的心靈在大自然的沐浴里自由馳騁。但，游戲，幻想，奔跑與自由，所有這一切與童年有關(guān)的美麗的詞匯，都與這個小男孩無關(guān)。他要走向狹小的陰暗的練琴房，聽老師規(guī)規(guī)矩矩的訓(xùn)斥與指導(dǎo)。他，還太小，才.9歲。也許，他還沒有來得及思考“音樂”這個與藝術(shù)有關(guān)的考題。他更沒有時間去思索“音樂與人生”這個深刻意義的問題。只是，聽媽媽說：“鋼琴看考級，藝術(shù)特長生高考加分?！眿寢屵@么說了，他也只有一味順從。因?yàn)?，媽媽沒有給他留下選擇與斟酌的余地?！耙魳放c人生”這個課題，貝多芬前輩用失聰與幾十年生活的磨礪，才譜寫出動人心弦的《命運(yùn)交響曲》。而，男孩，小小的男孩，你的歷練在哪里？你的深度在哪里？你的思索在哪里？不要，不要讓你的小小的年紀(jì)，就只是在日復(fù)一日的機(jī)械的模仿與操練。孩子，你慢慢來!不用被成功與成績迷失了雙眼。請記得頭上有星光燦爛,天空有蝴蝶飛舞，面前還有一朵狗尾巴草。那是你童年世界的專利。可是，我們乂不禁要問我們的成年人。我們乂愿意給孩子們留下游戲與自由的空間。是我們太急躁，是我們太功利。是我們所謂的培訓(xùn)班與考級，讓孩子身上的童真一點(diǎn)點(diǎn)流逝。小小的年紀(jì)，越來越接近庸俗與平庸。其實(shí)，每一個孩子都是一位天才的藝