教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

Word———教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（通用5篇）

教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇1第一次站上講臺(tái)……

第一次被稱作“老師”……

第一次完整講完一堂課……

在人生中總會(huì)有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)和誘惑的事情。由于我是自主實(shí)習(xí)，所以就一個(gè)人于20xx年2月28號(hào)懷著興奮的心情來(lái)到宜春學(xué)院高安校區(qū)附屬學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱為附小)，開(kāi)頭我為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。

在高校三年，持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育學(xué)問(wèn)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)，除了了解“教育是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們莫非真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱忱而努力拼搏，但是在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。

一，教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叫x班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)最基本的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書時(shí)的那種特地聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和處理課堂方法與同學(xué)互動(dòng)的技巧等。我聽(tīng)的是指導(dǎo)老師也就是xx班的數(shù)學(xué)老師胡老師的課。在回顧以前的老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺(jué)每一位老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定法的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過(guò)敘述身邊的事情和例子，把同學(xué)一步一步地引入到課堂教學(xué)中去，使課堂氣氛特別活躍。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)。課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式，聽(tīng)課過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。在了解教學(xué)流程大的同時(shí)，也要留意教學(xué)方式和組織教學(xué)方式大的積累。

2、備課

教學(xué)工作的其次個(gè)環(huán)節(jié)就是備課。我在實(shí)習(xí)的第一周主要以聽(tīng)課為主，但在聽(tīng)課的同時(shí)也為自己接下來(lái)自己要上的課做預(yù)備，也就是備課。備課是在教學(xué)的開(kāi)頭，備課時(shí)，不僅要仔細(xì)分析課本教材，還要聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，同時(shí)也要考慮同學(xué)的原有學(xué)問(wèn)水平，還要仔細(xì)思索上課是可能發(fā)生的各種狀況，并預(yù)備應(yīng)對(duì)各種狀況的對(duì)策。在備課的時(shí)候，我的教案都是祥案。我會(huì)把我上課時(shí)的每一句話都寫下來(lái)，上課的步驟一步步地寫下來(lái)。備課經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改和推敲后才能定。備課備好了，也就是代表教學(xué)勝利的一半。對(duì)于備課我都仔細(xì)對(duì)待，這樣才能在講臺(tái)上更好地發(fā)揮。

3、講課

走上講臺(tái)講課是教學(xué)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最能體現(xiàn)老師教學(xué)技巧和教學(xué)力量的地方。以前當(dāng)同學(xué)時(shí)，老師輕輕松松就把一堂課給上下來(lái)了，可輪到自己時(shí)，發(fā)覺(jué)那40分鐘是多么的漫長(zhǎng)。教材就一兩頁(yè)，可卻要上40分鐘，感覺(jué)自己根本上不完。記得第一次走上講臺(tái)，講課時(shí)，我覺(jué)得自己預(yù)備大的特別充分，可一堂課就花了二十多分鐘就過(guò)完了，還有二十多分鐘不知道干什么。后來(lái)還是胡老師上來(lái)幫我解的圍，胡老師針對(duì)我講的這堂課問(wèn)了同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，我才發(fā)覺(jué)，我還有那么多地問(wèn)題存在，還要那么多學(xué)問(wèn)沒(méi)有講到。我才知道，即使備課備得再好，它也不能代表這堂課會(huì)上的好。

后來(lái)，在不斷的實(shí)踐中，課也慢慢地上順了，但在上課時(shí)，也得兼顧到課堂紀(jì)律。假如一堂課沒(méi)有好的紀(jì)律做保證，老師講得再精彩，也是一堂失敗大的課。當(dāng)課堂紀(jì)律不好時(shí)，同學(xué)留意力不能集中時(shí)，老師就得停下來(lái)，不要接下去講，這時(shí)該管紀(jì)律。剛開(kāi)頭時(shí)，我不能很好的掌控課堂，但隨著上課的次數(shù)多了也就慢慢得到肯定改善。

4、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作中最終大的環(huán)節(jié)就是作業(yè)練習(xí)，課堂隨堂練習(xí)，能使同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)會(huì)有更好的理解和把握以及運(yùn)用，同時(shí)，也能反饋出同學(xué)對(duì)這堂課的學(xué)問(wèn)還存在哪些不能理解的地方及簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方。通過(guò)同學(xué)作業(yè)可以反饋出許多信息，通過(guò)同學(xué)的作業(yè)練習(xí)可以讓老師了解同學(xué)對(duì)這堂課把握的怎樣，從而調(diào)整接下來(lái)的教學(xué)。通過(guò)作業(yè)練習(xí)可以讓老師了解到自己哪些地方面做得不足，從而加以改正。

以上就是教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我做到仔細(xì)備課，虛心聽(tīng)指導(dǎo)老師的提出一些看法，并努力使自己的課更加地完善。課后，也會(huì)同同學(xué)溝通，仔細(xì)批改作業(yè)，并通過(guò)作業(yè)反饋出來(lái)的信息，適時(shí)地調(diào)整的自己教學(xué)方法。在實(shí)習(xí)階段，我深深感到，要當(dāng)好一名老師是多么地困難，也深深地理解：“假如你給同學(xué)以杯水，你就得有一條長(zhǎng)流不斷的小溪”這句話。

二、班主任教學(xué)方面

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)大的仍是xx班的實(shí)習(xí)班主任，指導(dǎo)老師還是胡老師。班主任的日常工作狀況是，每天堅(jiān)持7：45到學(xué)校督促同學(xué)早讀以及收各科的家作，到10：00是做眼保健操和課間操的時(shí)間，這時(shí)要到班上去督促同學(xué)做兩操。午休是從1：20到2：15結(jié)束。在這段期間，要確保同學(xué)全部都在午休，并管好紀(jì)律。下午第三節(jié)課是自習(xí)課，這時(shí)主要督促學(xué)校交課堂作業(yè)。并回答同學(xué)的一些問(wèn)題。

除了常規(guī)的工作外，我還與同學(xué)一起出黑板報(bào)和上街去“學(xué)雷鋒”。在這些活動(dòng)中，使我跟同學(xué)走得更近，了解得也更多，

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個(gè)多月的里有我感受了太多的第一次了。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。在此，對(duì)要感謝那些可愛(ài)的同學(xué)們，她們教會(huì)了如何去做一名好老師，也要感謝我的指導(dǎo)老師，她教會(huì)了我如何去成為一名優(yōu)秀的老師!

教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇2教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)頭了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂(lè)我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，相互借鑒閱歷，虛心聽(tīng)取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時(shí)糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安排下來(lái)。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和盼望，盼望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)潔的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)初一政治教材，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)試驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時(shí)間間隔比較短，不過(guò)抱著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，樂(lè)觀開(kāi)展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。同學(xué)素養(yǎng)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽(tīng)講者，下課準(zhǔn)時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)作思想工作。我在一開(kāi)頭我就抓緊了解班級(jí)狀況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟識(shí)了同學(xué)的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也懇切地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作方案，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們閱歷豐富了很多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了很多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們?cè)诤芏喾矫娑际菎湫碌?，也使我們的教育?shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示。

教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇3時(shí)間如白駒過(guò)隙，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束。回顧兩個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的閱歷與教訓(xùn)。通過(guò)頂崗支教實(shí)習(xí)，我懂得了愛(ài)心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛(ài)心無(wú)限，嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法，理解作為一名老師的酸甜苦辣經(jīng)受和同學(xué)的一些共性和特點(diǎn)。為此，我再度感受到老師是太陽(yáng)底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我始終追求的抱負(fù)目標(biāo)。

教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)教育實(shí)踐課程，也是培育一名合格老師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個(gè)方面，時(shí)間為兩個(gè)月，自20xx年10月22日至12月24日。

教學(xué)篇

見(jiàn)習(xí)階段

我都會(huì)樂(lè)觀主悅耳知道老師講課，仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記，留意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及同學(xué)的反應(yīng)狀況。課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師看法并樂(lè)觀參加評(píng)課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，我學(xué)到了不少老師教學(xué)技巧，對(duì)我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等力量的提升帶來(lái)了很大的關(guān)心。同時(shí)，我也主動(dòng)參加集體備課，大家一起爭(zhēng)論、一起學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見(jiàn)習(xí)階段，通過(guò)聽(tīng)課和樂(lè)觀參加集體備課，我上課的自信念得到了很大的提高，同時(shí)更有把握上好新課。

實(shí)習(xí)階段

我嚴(yán)格根據(jù)頂崗支教實(shí)習(xí)大綱和方案的要求，明確頂崗支教實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度、仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，仔細(xì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及同學(xué)們的看法和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我樂(lè)觀主動(dòng)地去聽(tīng)課，借鑒他人的上課閱歷，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來(lái)越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以同學(xué)為本”，從同學(xué)角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)改正下足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

總結(jié)階段

我也會(huì)實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)好的方面，并樂(lè)觀總結(jié)，為以后教學(xué)積累閱歷。我也將從工作態(tài)度方面，情感價(jià)值方面，學(xué)問(wèn)力量方面做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認(rèn)為肯定要做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)講好每一堂課，仔細(xì)批改訂正作業(yè);課后，常長(zhǎng)時(shí)間的反思、總結(jié)。作為一名實(shí)習(xí)老師，更要始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，要始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的看法，并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，反省自己不足，在班主任實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，做到樂(lè)觀主動(dòng)從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的閱歷，這會(huì)讓我們受益不少，特殊是對(duì)剛剛出道的新老師。通過(guò)班主任工作的實(shí)習(xí)，我們會(huì)深深體會(huì)到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。情感價(jià)值方面，在教學(xué)過(guò)程中，我們留意師生之間的互動(dòng)，急躁地傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，同學(xué)有不懂的問(wèn)題，我們會(huì)主動(dòng)去解決，同學(xué)生活方面的困難，我們樂(lè)觀去關(guān)心，努力做到與同學(xué)專心靈溝通，用事實(shí)說(shuō)話，用言語(yǔ)表達(dá)。對(duì)同學(xué)的思想方面，盡量做到曉之以理，動(dòng)之以情。在升國(guó)旗、班會(huì)的過(guò)程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，課后，有時(shí)間就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找同學(xué)談天，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以及同學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受，使得自己和同學(xué)的距離拉得更近，同學(xué)的知心話也主動(dòng)向自己講，同學(xué)不再是那么的淘氣，上課用心聽(tīng)講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對(duì)不起老師的表現(xiàn)。通過(guò)與同學(xué)的接觸，我們會(huì)對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事老師工作必將有很大關(guān)心。

教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇4教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎(chǔ)。20xx年8月29日~20xx年10月19日，我懷著感動(dòng)的心情，于云南省騰沖縣第一中學(xué)進(jìn)行了為期約兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受在我即將邁出學(xué)校大門，步入社會(huì)的特別時(shí)期寫下不平凡的一頁(yè)。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我感受良多，也收獲頗豐。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)到了做為一名光榮的人民老師，尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，也讓我更加堅(jiān)決了從事人民教育事業(yè)的思想。

實(shí)習(xí)對(duì)象簡(jiǎn)介

騰沖縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于1920xx年，至今已有95年的辦學(xué)歷史，是云南省一級(jí)二等完全中學(xué)，校內(nèi)占地面積154062平方米,現(xiàn)已形成高學(xué)校分部分區(qū)域辦學(xué)的教學(xué)模式，現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，其中高中42個(gè)班，學(xué)校部18個(gè)班，在校同學(xué)3869人?，F(xiàn)有教職工250人，專任老師229人。其中特級(jí)老師6人，高級(jí)老師55人，一級(jí)老師71人。國(guó)家級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人6人，省市縣骨干老師和學(xué)科帶頭人20人。學(xué)校擁有雄厚的師資力氣和先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，是一全部著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。我是到高中部進(jìn)行的實(shí)習(xí)，詳細(xì)實(shí)習(xí)班級(jí)為高一334班和高一335班，實(shí)習(xí)科目為語(yǔ)文，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張艷云老師。

實(shí)習(xí)階段

(一)預(yù)備階段

1、聽(tīng)課

我在聽(tīng)了指導(dǎo)老師張老師的兩節(jié)課后，讓我佩服不已。通過(guò)聽(tīng)課，不僅吸取了老師優(yōu)秀的閱歷，還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們那時(shí)接受的教育的差別。一方面，是教育觀念，由“師者為大”的關(guān)系變?yōu)椤敖虒W(xué)相長(zhǎng)”。另一方面，是教學(xué)方式,由“灌輸”變?yōu)椤爸鲃?dòng)獵取”。從這節(jié)課中可以看出老師都是許多辛苦的，為了上好每一節(jié)課，讓同學(xué)認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，讓他們感愛(ài)好，老師們都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。從那時(shí)起，我就下決心肯定要和李老師一樣做個(gè)有心的老師。

2、備課

在明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后，我在張老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了教材分析，備課，試講，評(píng)課，自我總結(jié)等過(guò)程。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)期間最辛苦的一個(gè)階段，我們必需仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容，把握教材的精神實(shí)質(zhì)。

在此基礎(chǔ)上，我要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等?？傊?，肯定要“看的廣，想的全，說(shuō)的清，練的多，??”。在這段時(shí)間，我不論任何時(shí)候都在思索這些問(wèn)題，不斷的修改教案，也曾因此失眠過(guò)。但是欣慰的是我的教案最終得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。

(二)教育實(shí)習(xí)階段

該階段即實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容。

實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

1、課堂教學(xué)方面

實(shí)習(xí)期間，我一共備了六份教案，上了十四節(jié)課。我仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于預(yù)備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)分析，努力解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)覺(jué)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，掌聲四起。我第一次感到為人師長(zhǎng)的傲慢。第一次站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完善的協(xié)作，使我緊急的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告知我說(shuō)：“老師你講得真好，我聽(tīng)懂了!”就在那一剎那，我真正愛(ài)上了老師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受同學(xué)歡迎。

2、班主任工作方面

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)懷他，照看他。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)仔細(xì)的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點(diǎn)了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，信任同學(xué)。在這一個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個(gè)同學(xué)的名字，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)懷同學(xué)就不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個(gè)度，多與同學(xué)溝通，從心了解同學(xué)，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。而我在上課時(shí)，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽(tīng)課，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)谕瑢W(xué)面前保留肯定的嚴(yán)厲。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來(lái)到班上看到同學(xué)的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上抱負(fù)的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我布滿了動(dòng)力連續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和同學(xué)教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆珍貴的財(cái)寶。

3、教育調(diào)查方面

在教育調(diào)查方面，我主要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好這一塊，包括同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、對(duì)學(xué)習(xí)的期望以及學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān)、以及同學(xué)的業(yè)余愛(ài)好。調(diào)查方法主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，以及詢問(wèn)代課老師和同學(xué)本人等。通過(guò)這次教育調(diào)查，我對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好狀況有了一個(gè)基本的了解。并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和反思，我信任這些信息對(duì)于我以后從事中學(xué)教學(xué)工作也會(huì)有很大關(guān)心的。

實(shí)習(xí)體會(huì)

1、自身專業(yè)學(xué)問(wèn)務(wù)必豐富扎實(shí)。

常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問(wèn)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)同學(xué)，滿意同學(xué)們無(wú)窮的求知欲。同時(shí)，要留意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，要有堅(jiān)固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學(xué)真正需要的東西。作為一名傳授語(yǔ)言的老師，在培育同學(xué)語(yǔ)感的同時(shí)，還要能解釋各種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。

2、工作中既要誠(chéng)懇虛心，又要主動(dòng)樂(lè)觀。

記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就一再跟我們強(qiáng)調(diào)，肯定要保持虛心的態(tài)度，虛心向原任老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠(chéng)懇虛心而要主動(dòng)樂(lè)觀的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到熬煉，而且在教學(xué)上也盡量賜予我們關(guān)心，如供應(yīng)手提電腦等?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后還一同和我們分析討論，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

3、仔細(xì)備課，做好教學(xué)反思。

備課，是老師重要的基本功，也是老師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)章。因而，作為一名老師不能不知道如何備課，不能不討論備課藝術(shù)。備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)。老師好比導(dǎo)演，假如對(duì)劇本不了如指掌，對(duì)演員不徹底了解，也就不會(huì)導(dǎo)演出內(nèi)容生動(dòng)、劇情感人的好戲來(lái)。老師只有對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法經(jīng)過(guò)深思熟慮，了然于胸，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是老師不斷豐富自己教學(xué)閱歷和提高文化水平、專業(yè)學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)力量的重要途徑。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備大綱，應(yīng)當(dāng)多方面收集材料，認(rèn)真地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使學(xué)問(wèn)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的同學(xué)。

教學(xué)反思是老師執(zhí)行課時(shí)方案后的準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，是課堂教學(xué)中勝利與失敗的體現(xiàn)，是老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)措施的重要依據(jù)。通過(guò)寫教學(xué)反思，可以不斷地積累素材，反思得失，查找良策，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，也達(dá)到了深化思維、自我完善、自我超越的目的。它既有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，又有利于老師教學(xué)水平的提高和教學(xué)閱歷的總結(jié)、積累，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必不行少的重要一環(huán)。

4、敬重同學(xué)，與同學(xué)做伴侶，師生公平對(duì)話

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”，同樣，只有老師先敬重同學(xué)，同學(xué)才會(huì)敬重老師。老師是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，同時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)惜，同學(xué)會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為仿照的榜樣，讓他們發(fā)覺(jué)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。老師應(yīng)當(dāng)在消極因素中查找樂(lè)觀成分，在失敗中點(diǎn)燃盼望之火。

5、敏捷教學(xué)，勇于創(chuàng)新

一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)世界。老師所面對(duì)的不只是一個(gè)世界，而是幾十個(gè)，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)同學(xué)都有自己的特性。這就打算了老師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以根據(jù)固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號(hào)，用一個(gè)模子，而必需依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，敏捷調(diào)整教學(xué)方法，加以教育。其次，老師應(yīng)當(dāng)在教育工作中勇于創(chuàng)新。一位老師要迎來(lái)很多屆的同學(xué)，假如永久采納同一種方法，那么必將為前進(jìn)的歷史所淘汰。課程的可變性的東西有許多，課堂教學(xué)不行能像公式一樣固定不變，它具有不確定性。每個(gè)老師都有不同的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)切入點(diǎn)，因此在教學(xué)同一篇課文時(shí)，教學(xué)效果也是不一樣的。同一課文的不確定性的東西也許多，而這才使我們的課堂布滿活力，這新的活力才能給老師和同學(xué)供應(yīng)創(chuàng)新的空間，當(dāng)然也就有創(chuàng)新的要求。因此，課堂教學(xué)過(guò)程中老師要勇于創(chuàng)新。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，中學(xué)語(yǔ)文老師在課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)不斷地注入活水，才能在課堂教學(xué)上不斷地“如許清”，這是時(shí)代進(jìn)展的要求，也是對(duì)老師的要求。

實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)水平，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作教育工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨??

實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡樂(lè)有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了閱歷;實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我士氣;實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是珍貴的一課!

教育的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇5一、常規(guī)管理方面。

由于新生剛從升上來(lái)，而且一部分是從農(nóng)村來(lái)的，環(huán)境發(fā)生變化并且簡(jiǎn)單將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校，為引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)環(huán)境，培育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)約束他們。因此，再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我，我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的看法后，經(jīng)多次修改，制定了班級(jí)量化考核和加減分細(xì)則，使班級(jí)管理有了明確依據(jù)，做到了獎(jiǎng)懲分明。

二、班級(jí)建設(shè)方面。

我們注意集體主義思想的樹(shù)立和班領(lǐng)導(dǎo)的培育。從一開(kāi)學(xué)，我就比較留意向同學(xué)灌輸集體主義思想，讓他們意識(shí)到人人都是班級(jí)體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以仆人翁的精神參加到班級(jí)建設(shè)與管理中。同時(shí)建立了班委會(huì)，并對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注意培育得力的助手，使一些工作力量較強(qiáng)的同學(xué)很快發(fā)揮了作用。

經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在同學(xué)中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

(一)、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用愛(ài)去開(kāi)啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對(duì)的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十五人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是一種教育手段。

當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面:

1、首先肯定要留意敬重同學(xué)的自立人格，愛(ài)護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;

2、懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說(shuō)，懲處是手段，教育才是目的;

3、誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

(二)、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂(lè)觀性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜