團(tuán)體心理輔導(dǎo)課

團(tuán)體心理輔導(dǎo)課《讓心靠近—學(xué)會交往》武威第九中學(xué) 王偉設(shè)計理念：馬斯洛認(rèn)為人的需要分為五個層次，從低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重和自尊的需要以及自我實現(xiàn)的需要，只有實現(xiàn)低級需要才能滿足高級需要。中學(xué)階段學(xué)生對歸屬的需要日益增長，如果學(xué)生在班集體團(tuán)體中沒有感受到接納感，很容易產(chǎn)生焦慮。同時，青少年時期正處在“心理斷乳期”，這是一個幼稚與成熟、沖動與控制、獨立性和依賴性自相矛盾、沖突的時期。一方面，這個階段是價值觀、人生觀開始形成時期；另一方面，這個階段又是生理迅速成熟，而心理發(fā)展跟不上生理發(fā)育的時期，這種心理上成長的“危機(jī)”表敵意、不合群；又喜歡結(jié)交朋友，注重友誼，因此，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)從協(xié)助學(xué)生形成正確的人際交往態(tài)度、獲得有效的人際交往技能開始?；顒幽繕?biāo)：1、了解人與人之間是需要交往的；2、在情境中體驗，理解、掌握人際交往中正確的態(tài)度和方法技巧。課前暖身（1分鐘）暖身活動一、故事導(dǎo)入小故事：誤會了五十年（音樂導(dǎo)入：愛爾蘭畫眉）一對老夫妻，在她們結(jié)婚五十年后，準(zhǔn)備舉行金婚紀(jì)念。就在這天吃早飯的時候，老太太想包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會、看法師總結(jié)：我們今天的的主題就是人際交往。與人交往是最重要的就二、游戲深入，體會交往中交往的重要性1、折紙游戲操作過程中第一組學(xué)生面對面，可以商量，也可以詢問教師；其它六組學(xué)生背對背，不能相互商量，也不能詢問教師，獨立完成。游戲過程：★折一折：①把這張紙上下對折；②再把它左右對折；③在右上角撕掉一個等腰三角形；④然后把這張紙左右對折；⑤再上下對折；⑥在左下角撕掉一個等腰三角形。66來的“作品”形狀會如此千差萬別？2了這么多的結(jié)果，要是我們的人際交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能會造成什么后果?？梢娙穗H交往是雙向的只有這樣才能實現(xiàn)人際交往愉快,人際關(guān)系融洽。一、人際交往的方法與技巧（一）互相理解，真誠交往1、故事體悟鑰匙一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無①分享：讀了這個故事你有什么感想？②小結(jié)：每個人的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵桿也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以交往時，一定要為別人著想，以心換心，以情動人。（二）相互信任，主動交往1.游戲活動——信任大跌倒（信任背摔）這是一個很小的身體活動游戲，但是它需要你們彼此有足夠的信任流以保證安全。要求：盡可能多的學(xué)生參加這個游戲（加強(qiáng)內(nèi)心真實感受2.教師導(dǎo)語倒下的那一刻你害怕嗎？你相信其他同學(xué)會穩(wěn)穩(wěn)地托住你嗎你現(xiàn)在的感覺是什么？3.學(xué)生分享感受教師歸納通過剛才活動的體驗和親身感受，我們可以悟出一個道理——人與人之間要互相信任。能放心倒下去的人是信任別人的人，而接住別人的人是被人信任的人。要想被人信任，首先應(yīng)信任別人。這種相互信任還可以延伸到與人交往的方方面面。對于交往的同學(xué)，我們首先主動敞開心扉，接納、肯定、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動性，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。教師引導(dǎo)歡和肯定？”學(xué)生討論教師總結(jié)如主動向別人問好、打招呼，主動向別人點頭、微笑，主動關(guān)心別人，主動約別人一起出去玩等等。（三）學(xué)會傾聽，尊重對方1.角色扮演情境創(chuàng)設(shè)：請一位學(xué)生講講在班上哪位同學(xué)最受歡迎，他哪些方面值得自己學(xué)習(xí)？學(xué)生在講話時，老師東張西望，似乎在尋找什么物品，“你剛才講什么？問題討論：剛才我扮演的這個角色是不是一個合格聽眾？為什么不是一個合格聽眾？有哪些地方做得不對？分析引導(dǎo)：請這位學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)學(xué)生分析不合格聽眾指出在傾聽時，除了耳朵之外，還要學(xué)會用眼睛、表情、動作、語言告訴對方你在真誠、認(rèn)真地傾聽。2、課件展示：傾聽的技巧3.教師總結(jié)：在人際交往中，成為一個受歡迎的人的前提就是要學(xué)會傾聽。不僅要表達(dá)自己的意見、想法，更重要的是要用心聽對方所傳達(dá)的信息，才能真正達(dá)到交往的目的。這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓(xùn)練的、十分有效的人際交往的方法和技巧，（四）要求合理，禮貌待人1、情境分析么做？①闖進(jìn)經(jīng)理辦公室，盛氣凌人地說②在經(jīng)理辦公室外等經(jīng)理辦完了事，得到允許后進(jìn)到屋里，拿出介紹信，懇求說2、交流：你會采取那種做法？為什么？3、小結(jié):文明的合乎情理的話之所以讓人愛聽，是因為它使聽者受到了尊重，從而也對對方產(chǎn)生信任感。如果你聽到別人對你說的話盡是不禮貌的、刺耳的，你心里也不會好受。四、總結(jié)提升，拓展練習(xí)通過同學(xué)們參與體驗和討論交流，我們了解掌握了一些人際交往的方法和技巧，下面請大家在熟悉的歌聲中，運用本節(jié)課學(xué)到的這幾個十分有效的人際交往方法與技巧，用表示友好的各種動作、語言（微笑、問好、招手、鼓掌、擁抱、點頭、拉手、擊掌等）來表達(dá)我們同學(xué)主動交往的心愿，體驗與人交往帶來的快樂，相信這一路走來，歡笑伴隨你，友情伴隨你。多媒體顯示主題音樂《朋友打個招呼、問聲好。鼓