中小學校2022年疫情防控期間開展線上教學工作總結(jié)

線上教學工作總結(jié)一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓20XX的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚，防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學校延期開學，學生宅家抗疫。領航學校全體教師積極響應“停課不聽學”的號召，集思廣益，精心籌備，于20XX年X月10日正式開啟全科線上教學，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學活動扎實開展，穩(wěn)步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學活動圓滿結(jié)束，回眸盤點，可圈可點。一、統(tǒng)部署，精心組織我校第一時間成立了延期開學“線上教學”小組，老師精心制定了《“線上教學”方案》對“線上教學”各項工作早謀劃、早安排、早行動。認真摸排，精準掌握所有學生智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭實行“一人一案”，采用手機家訪送溫暖等形式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋?！熬€上教學”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行。結(jié)合課程標準，“線上教學”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)制定、每天發(fā)放當天的學習任務，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學的每一堂課扎實有效。二、提前準備，落實責任“工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足的準備，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神，告知家長，學生在延期開學期間，學校采取的“停課不停學”工作措施。利用學校公眾號、班級群向家長、學生反復強調(diào)居家學習的注意事項、安全事宜，讓學生了解防護知識，合理安排居家學習時間。年級組老師加強網(wǎng)絡教研，統(tǒng)思想，形成合力。提前制定教學計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學資源等，確保學生的線上學習活動輕松而有效。三、線上教學，豐富多彩雖然線上教學具有一定的局限性，但是我們的線上教學內(nèi)容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎上，也會給學生分享有關外國文化的微課視頻推送，既有對名畫、名曲的欣賞，又有學生自己創(chuàng)作展示的機會。我們盡力使線上教學變得豐富精彩，助力學生快樂成長?？傊?，在居家學習的這段時間，老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。四、線上線下，精彩無限線上學習期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積極參與學校組織的以“新冠”疫情為主題的活動。鼓勵學生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。全民抗疫共度時艱，疫情消散復學復課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神自己，好好學習，努力工作，恪盡職守，勇于擔當，共同書寫校園生活的新篇章。疫情期間教師線上教學工作總結(jié)疫情當前，全民宅家，開學臨近，上級有關部門提出“停課不停學”，各個學校,各個老師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開始，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應網(wǎng)上教學，并且教學效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下匯報：一、課堂教學從容應對和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對現(xiàn)實，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機會，發(fā)動家庭所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術支持必須一呼即應，家里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一氣，第二天就出現(xiàn)了嚴重的卡頓現(xiàn)象，導致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課。課件、提問、學生練習能從容轉(zhuǎn)換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。二、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打新的教學形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應并進步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研，半個小時，甚至是一個小時的教研時間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點、難點、考點還一起精選同步習題，也解決我們遇到的技術問題?！耙粋€人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環(huán)境我們更加團結(jié)，有愛，攜手帶領孩子們學好知識。三、班會課與課堂教學比翼齊飛作為班主任，除了上好課，還要時時關注學生的生活和思想狀態(tài)，并引導他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應運而生，在學校的安排下，我們進行了一次線上的社會實踐匯報，兩次班會課，主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進而引導自己的行為。這次疫情，在給我們帶來困苦的同時，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領孩子們上好這一人生大課。四、專業(yè)成長不停滯這次教學模式的新體驗，讓我意識到一個老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進，“十八般武藝，樣樣精通”。從開展直播教學至今，我不但上好自己的數(shù)學課，還堅持和學生一起聽其他老師的課，做到取長補短。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學抗疫情。停課不停學，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校攜手，積極主動，我們既要面對現(xiàn)實，更要面對未來，盡我們所能做我們想做的事情。疫情防控期間教師線上教學教研工作總結(jié)自從2019年新冠出現(xiàn)以來，它就改變了世界，我們每個人的生活都發(fā)生了或多或少的改變，世界再也回不到從前。教育作為國之根本，未來希望所在，教育領域的防疫自然是重中之重，面對新冠疫情的出現(xiàn)，線上教學會成為教學的重要方面，為此我們必須做好線上教學的經(jīng)驗總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量，教學效果，盡快實現(xiàn)工作的更新迭代。具體總結(jié)如下：為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中，我有下面幾點感受：網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高以前我備新課時，一般是都是和本校的老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在我校領導的組織下，打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高！網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內(nèi)容質(zhì)量線上有很多優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)，引導學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間；還有借助小程序布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力！當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的：直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題,了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。我相信這種情況馬上就會過去，這是一場危機，但是我們也總結(jié)下了寶貴的經(jīng)驗。學校線上教學工作總結(jié)根據(jù)上級有關部門、上級文件精神和學校疫情防控工作部署,X月21日，學校全面啟動疫情防控期間線上教學工作。一、高度重視、統(tǒng)籌謀劃根據(jù)當前校園疫情防控形勢需要，我校高度重視，根據(jù)關于疫情防控期間教育教學工作的要求，及時制定并發(fā)布了《學校線上教學工作實施方案》《學校線上教學計劃》等文件，并成立學校疫情防控期間線上教學工作專項工作組，全面負責線上教學工作，確保線上教學工作平穩(wěn)有序運行。本著“停課不停教，停課不停學”的原則，依托先進的現(xiàn)代教育技術手段，綜合運用在線課程教學平臺、網(wǎng)絡直播等在線教學工具，提前謀劃線上教學工作。二、積極應對、有序推進為確保線上教學順利開展，線上教學專項工作組通過編寫在線教學平臺資源使用指南、組織線上教學政策解讀和線上教學專題培訓等方式，來提升老師們的在線教學能力與水平。X月18日，組織了“線上教學”專題培訓，幫助教師實現(xiàn)“線下課堂”到“線上課堂”的融合和遷移，掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法。同時，明確了線上教學技術支持和保障人員，為教師提供在線技術支持,全力做好在線教學保障工作。X月19日，整理了部分各類公共資源平臺的主要內(nèi)容及鏈接網(wǎng)址，為老師們的備課授課提供了豐富的教學資源。三、順利啟動、教學相融X月21日，學校全面開啟線上教學工作，開課第一天,45名老師運用釘釘教學平臺和網(wǎng)絡教學手段實現(xiàn)線上教學和在線輔導，上線學習的學生超過86余人次。教師們按照課程表計劃如期開展線上教學工作，教學形式豐富多彩，在釘釘網(wǎng)絡教學平臺的基礎上，選擇微課等線上教學資源，結(jié)合QQ、微信群進行線上教與學，翻轉(zhuǎn)課堂教學形式巧妙應用，課程思政與課堂教學有機交融。在線教學過程中，老師們認真組織教學，且與學生積極互動，開展好線上輔導答疑工作，對學生的提問及時講解；學生們能主動自主學習，按要求完成課程預習和作業(yè)等學習任務。四、全面檢查質(zhì)量保障為保障線上教學課程質(zhì)量和規(guī)范，根據(jù)學校統(tǒng)部署，按照《學校線上教學工作檢查方案》文件要求，開展線上教學檢查工作。開課當天，學校分管教學的副校長、教務處、教學科研室、電教室、校企辦等相關職能部門負責人通過進入課程群和課程教學平臺，參照課程提交的“課程遠程教學計劃表”，對任課教師及學生到課情況、課堂教學效果、線上課堂紀律執(zhí)行情況和線上教學工作存在的問題進行了全面檢查。全體任課教師和學生狀態(tài)良好，教學資源利用充分，教學任務有效落實，教學質(zhì)量得到保障。全面在線課程，雖是疫情防控期間的應急之舉，但線上教學工作的如期開展一方面充分體現(xiàn)了在關鍵時刻教職員工們的責任擔當，學校各部門工作的高效有序，另一方面大力推動了我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下教育教學方式的調(diào)整。下一步，學校繼續(xù)加強線上教學的過程管理，多部門協(xié)作，保證課程線上、線下教學同質(zhì)等效，確保疫情防控和教育教學工作兩不誤，同時我們要以此為契機，推進教學方式創(chuàng)新，推動信息技術與教育教學深度融合。學校線上教學工作總結(jié)“停課不停學”是疫情期間的新舉措、是教育者的責任擔當、也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級部門“停課不停學”的工作要求，我校積極行動，投身于線上教學工作。在線上教學伊始，利用電話、短信、微信等方式，把延期開學期間線上教學的信息逐一通知到每一個學生家長，確保383名學生對延期開學期間線上教學信息全部知曉，實現(xiàn)延期開學期間線上教學“全覆蓋”、“一個都不能少”。告之具體線上上課時間及觀看方法，必須保證不遺漏一個學生，做好線上教學的動員，確保線上教學的落實。在X月2日前把電子課本，通過微信、QQ等方式發(fā)放到每個家長及學生手中，確保每個學生都有學習資料。在X月1日對19個班所有任課教師進行了線上教學培訓，使教師熟知線上教學流程和平臺運用。確保能第一時間解決學生觀看線上課程所碰到的問題。各班主任負責組織學生線上聽課，課前及時打開設備，組織好上課紀律，對于不在線的學生要及時點名，并與家長溝通，所有任課老師線上陪同學生共同觀看，并記錄好每節(jié)課的知識點，重點難點，為課后輔導答疑做好充分的準備。在輔導答疑前，學校要求教師做好充分的準備：觀看視頻課，閱讀教學參考書，查閱相關資料，將視頻課中的教學重、難點和學生困惑的問題逐一講解，力求在最短時間、最大限度地解決學生學習中的問題。讓全體教師秉承“對每一節(jié)課負責，為每一位學生服務”的工作態(tài)度，認真做好教師的本職工作。針