小學法制教育主題教案3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學法制教育主題教案3篇我們要用社會主義民主和法律的根基學識來教導年輕后代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教導，懂得和氣于履行社會主義公民的權(quán)利和義務，鞏固法制觀念，養(yǎng)成自覺遵守法律的習慣。你知道關(guān)于法制教導的教案嗎？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享的最新小學法制教導主題教案精選3篇，以供參考，夢想對您有扶助。

小學法制教導主題教案1

一、班會課設想：

由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的處境下違反了校規(guī)校紀。在交通安好方面的學識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器養(yǎng)護自己。所以召開本次主題班會，教導青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

二、教學目的

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安好的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及并逐步形成自覺遵守學校日常行為模范的良好的行為習慣。

三、重點內(nèi)容

1、加強交通安好學識的學習，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教導案例，鞏固遵守校規(guī)校紀的意識，加強自我養(yǎng)護意識。

四、教學方法

議論法案例法情景劇表演

五、課前打定

1、讓同學們收集有關(guān)違法行為的法律學識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝表示的學生。

2、選好及訓練班會主持。

3、制作ppt課件。

六、教學過程

1、通過小品表示學習法律至少得重要性。

2、看交通安好的視頻舉行法律、安好常識問題搶答，班級學生表示小快板《做個守法的好少年》。

3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，探索解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

小學法制教導主題教案2

教學目標：

(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，機警不法侵害，樹立自我養(yǎng)護的意識、士氣和信仰;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，崇敬規(guī)矩，崇敬權(quán)利。

(2)才能目標：初步熟悉和理解社會生活的繁雜性，具有根本的道德判斷和分辯是非的才能;初步掌管辯證思維才能和分析問題、理論聯(lián)系實際才能，學會運用自己的聰慧，機敏大膽地與侵害行為作斗爭，鞏固與違法行為作斗爭的才能；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的才能，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范才能，鞏固尋求法律養(yǎng)護的才能。

(3)認知目標：扶助學生熟悉一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的機警性;擅長運用聰慧養(yǎng)護自己，懂得用法律養(yǎng)護自己。

教學重點：用聰慧養(yǎng)護自己。

教學難點：提高機警是防范侵害的前提。

教具打定：多媒體

教學課時：一課時

一、引入新課導課

二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上閑聊，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的真實處境。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。

師：根據(jù)你們的推測和想象，你說他倆會怎樣?

生：

(一)提高機警過渡：方才大家對小麗的遇到作了好多推測，那么到底小麗的遇到是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的理由是什么呢?生：

師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的理由在于思想上沒有高度的機警，輕信網(wǎng)友。(板書：機警)

3.師：我們在網(wǎng)上交友要留神什么問題呢?(課件出示)

a.活動：小組議論

b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高機警性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高機警，正如諺語所說："害人之心不成有，防人之心不成無。'

(二)用聰慧養(yǎng)護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高機警，落入了魔掌，現(xiàn)在她分外懊喪，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想手段：

1.小組活動

2.指名匯報

3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：聰慧)

4.師：當遇到這種處境時，我們根據(jù)環(huán)境和處境不同，手段也不同。下面讓我們來賞識一斷錄像。(出示錄像)

5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：師：遇到不法分子侵害，有才能將其制服時，當然要大膽地同其博斗，氣力懸殊大的，可以采取生動的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)

6.介紹《未成人養(yǎng)護法》《預防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遇到過不法侵害的體驗嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)

2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高機警，在不法侵害發(fā)生時，要用聰慧養(yǎng)護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律養(yǎng)護自己。只有我們多掌管一些自我養(yǎng)護的才干，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!

3、播放音樂，齊讀兒詩

小學法制教導主題教案3

教學活動目的：

1、培養(yǎng)學生根本法律意識，扶助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、鞏固學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來養(yǎng)護自己。

活動形式：

由概括案例鋪開，讓學生參與議論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會。

活動手段：

小組議論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。

活動過程：

一、案例引出：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學生議論：

問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

1、學生議論發(fā)言。

2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成確定的.社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。譬如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但假設其中一人不留神打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達成傷殘的程度，那他就是違法了，就務必承受法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，鮮明違法了。

問題2：甲違反了什么法？

1、學生議論交流

2、老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是斷定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章進犯公民人身權(quán)利罪。

問題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律處治？

1、學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。

2、老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及理應受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章進犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學生回復。

三、案例分析：

案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的"筆畫筆順'時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與"筆順'諧音，一些知道處境的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明處境而又特別奇怪的同學小明便向同學們打聽為什么說到"筆順'大家就會笑，小東即刻不欣喜了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了寧靜。然而，可能是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，持續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開頭抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁清潔教室衛(wèi)生的林某等4名同學迅速上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平日還挺好的。然而，由于一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣困苦的家庭帶來了致命的打擊。

（學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了尋思）

老師：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來！請同學們就今天的法制特別鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制特別鐘作打定。

四、教師小結(jié)：

同學們說得分外的好