綜合組教研活動記錄

向陽小學(xué)技能組教研活動記錄2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期）向陽小學(xué)技能組教研計(jì)劃結(jié)合本期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，技能組本期將進(jìn)一步以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗，爭取創(chuàng)造佳績?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作意見，堅(jiān)持以生為本的理念，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以新教材為載體，探求實(shí)施新課標(biāo)的新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教研目標(biāo)和任務(wù)我校技能教研組包括英語、信息技術(shù)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育六門學(xué)科。活動安排遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。2、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)體會，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。3、英語教師團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮特長進(jìn)行英語輔導(dǎo)，做好學(xué)校的形象工作。4、組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo)：（1）英語教師要密切配合，結(jié)合學(xué)校安排，積極參與特長組的訓(xùn)練，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時，在教學(xué)中要注意結(jié)合教材，因地制宜，特別要注重口語的訓(xùn)練和日常用語的積累，讓學(xué)生為今后高一級的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（2）《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結(jié)合學(xué)校德育工作，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，進(jìn)一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學(xué)法，既堅(jiān)持引以為趣、動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的教學(xué)方法，在掌握理論的基礎(chǔ)上附諸于實(shí)際行動，可舉行如“比思想，見行動”等學(xué)生活動。其次要著眼于提高小學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會的素質(zhì)，要求面向全體，培養(yǎng)社會主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育，重點(diǎn)要注意知識傳授的同時對實(shí)踐能力的培養(yǎng)，可開展一些社會調(diào)查活動，以增強(qiáng)學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會的能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。（3）科學(xué)教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。在教學(xué)中要力求直觀、易懂，應(yīng)多采取現(xiàn)代教育教學(xué)手段，利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢，多開展以老師為主的演示實(shí)驗(yàn)和以學(xué)生為主的分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的興趣。4）信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力。三、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)，制訂適合本組實(shí)際的工作計(jì)劃，確立工作目標(biāo)，扎實(shí)地開展教學(xué)、教研與特色、特長教育等工作。2、各教師認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、效益觀，以新觀念實(shí)施新教材。3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合，“以學(xué)生為本”落實(shí)教研活動。兩周一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導(dǎo)，做到上課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效性高；本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)評課，討論有重點(diǎn)、有主題。4、各教師應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，積級參加進(jìn)修，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認(rèn)真上好、準(zhǔn)備好每節(jié)興趣課和假日活動，做到期初有計(jì)劃，期終有小結(jié)，活動有實(shí)績。四、主要工作、活動安排1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課15節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評課。2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，堅(jiān)持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。（1）結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。（2）充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。（3）加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。（4）經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，還可以走出去、請進(jìn)來，多向他人學(xué)習(xí)。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。5、每個單周四進(jìn)行集體教研活動，教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，看教學(xué)錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結(jié)等。6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。7、其余活動以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。第一次綜合組教研活動記錄活動時間：2011.03.25活動地點(diǎn)：記錄人：教研主題：制定綜合教研組計(jì)劃教研人員：全體綜合組教師主持人：中心發(fā)言人：教研記錄：全面貫徹落實(shí)上級各部門的學(xué)校體育及音樂、美術(shù)等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學(xué)理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)初中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學(xué)理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學(xué)科組對學(xué)生的全面發(fā)展的特殊作用。二、重點(diǎn)工作及計(jì)劃：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。整理所需材料迎接省對我校現(xiàn)代化辦學(xué)工作驗(yàn)收。2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。4、加強(qiáng)組內(nèi)公開課研討活動。深入研究我校特色體育項(xiàng)目建設(shè)。5、認(rèn)真組織課間操眼和眼保健操工作，加強(qiáng)對兩操的管理。6、制定科學(xué)可行的項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃，加強(qiáng)體、藝各項(xiàng)競賽的訓(xùn)練工作。7、組織學(xué)生參加縣、校級各類競賽。8、結(jié)合初三體育加試改革要求，制定初三體育中考全年和學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃。9、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動模式。10、組織校田徑運(yùn)動，開展校廣播操比賽，冬季三項(xiàng)活動與競賽。11、整合我校實(shí)驗(yàn)班的體育與藝術(shù)教學(xué)資源，充分發(fā)掘，逐漸完善校本課程，突出亮點(diǎn)，形成特色教研收獲：做好總結(jié)，反思不足；制定計(jì)劃，有章可循。第二次教研活動記錄時間：2011.05.06；活動地點(diǎn)：記錄人：教研主題：如何創(chuàng)建高效課堂一教研人員：甘屯中學(xué)全體音體美及綜合教師主持人：中心發(fā)言人：教研記錄：Xx：板書設(shè)計(jì)要有網(wǎng)絡(luò)性。一堂課的板書，是對課堂教學(xué)內(nèi)容的高度概括，內(nèi)容應(yīng)完整系統(tǒng)，對于講課提綱、基本內(nèi)容、重要結(jié)論等起到強(qiáng)調(diào)作用。因此，高效課堂的板書應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)性，以便于學(xué)生在課后利用板書的章、節(jié)、目、條、款，進(jìn)行歸納小結(jié)，收到再現(xiàn)知識、加深理解、強(qiáng)化記憶的效果。設(shè)計(jì)板書還要做到語言確切精當(dāng)、言簡意賅，充分體現(xiàn)畫龍點(diǎn)睛、指點(diǎn)引路的作用。Xx：要充分利用好教材及現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段。只有科學(xué)、合理、的利用好這兩個方面才能成為高效課堂的助推劑，否則只會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，實(shí)施高效的課堂教學(xué)，在設(shè)計(jì)教案時，教師首要考慮的應(yīng)是如何激發(fā)學(xué)生的興趣。教師應(yīng)充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，注重學(xué)生的個性發(fā)展。教研收獲：高效課堂的板書要有網(wǎng)絡(luò)性，這有利于學(xué)生對知識內(nèi)容的掌握；教師應(yīng)充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，注重學(xué)生的個性發(fā)展。第三次教研活動記錄時間：2011.05.20；地點(diǎn)：記錄人：教研主題：如何創(chuàng)建高效課堂二教研人員：甘屯中學(xué)全體音體美及綜合教師主持人：中心發(fā)言人：教研記錄：Xx：我認(rèn)為要成功創(chuàng)建高效課堂，作為教師，我們首先應(yīng)該樹立新的觀念，即在師生對話中建構(gòu)知識、在互動中生成知識、在質(zhì)疑中升華知識、在探索中尋找知識、在激勵中拓展知識、在過程中掌握方法、發(fā)展能力、培養(yǎng)情感。Xx：我認(rèn)為教學(xué)方式也要創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，可以視情況采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動式等多種教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下的主動地、富有個性的過程。教研收獲：課堂教學(xué)活動中應(yīng)該始終牢記學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。教師的觀念新穎、方法靈活是創(chuàng)建活動取得實(shí)效的先決條件。第六次教研活動記錄時間：2011.06.04地點(diǎn)： 記錄人：教研主題：立足新課改，全面落實(shí)學(xué)科素質(zhì)教育教研人員：全體音體美及綜合教師主持人：中心發(fā)言人：教研記錄：以創(chuàng)新為靈魂，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)改革一、繼續(xù)推行備課改革，大力倡導(dǎo)個性化備課，本學(xué)期的備課改革將重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行落實(shí)：1.重視目標(biāo)確定；2.形式不拘一格；3.拓展教學(xué)內(nèi)容；4.注重課后反思，堅(jiān)持自己寫，不從網(wǎng)上下載；5.用心寫好每一節(jié)教案。二、落實(shí)新課改精神，優(yōu)化課堂教學(xué)過程三、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，高標(biāo)準(zhǔn)完成備課任務(wù)。教研收獲：素質(zhì)教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，它面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美打下扎實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生德、智、體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。第七次音體美教研活動記錄活動時間：2011.06.17；地點(diǎn)：記錄人：教研主題：教”也是一種需要教研人員：全體音體美及綜合教師主持人：中心發(fā)言人：教研記錄：我們應(yīng)該重新審視農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)“教”與“學(xué)”這個最根本的黃金分割問題。在教學(xué)實(shí)踐中，我常常反思自己的教學(xué)，大膽的探索與嘗試，并不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以下是我一些教學(xué)隨感，希望同仁們指正幫助，以便提高。一、從“教”的必要性說起：1、人們對中學(xué)信息技術(shù)教育的認(rèn)識還有待提高；2、教學(xué)方法不合理；3、評價機(jī)制落后，考核制度不夠完善、形式單調(diào)。二、教學(xué)相長，領(lǐng)悟精神，整合教材資源：1、營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)合作精神；2、融學(xué)于教，重新認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系；3、開放網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)會。信息技術(shù)老師在遇到不同的教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容，該不該大膽放手的讓學(xué)生學(xué)，要冷靜的分析和對待。教研收獲：只有教師適時運(yùn)用自身的“教師”優(yōu)勢，結(jié)合自身扎扎實(shí)實(shí)地探索，實(shí)現(xiàn)師之講與生之學(xué)的黃金分割,才能還給小學(xué)信息技術(shù)一個教學(xué)相融的明亮課堂。一、學(xué)案的設(shè)計(jì)學(xué)案的設(shè)計(jì)要以教案為依據(jù)，體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。它一般可以分為以下五個部分。（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）重點(diǎn)難點(diǎn)。（三）知識構(gòu)成。（四）學(xué)習(xí)方法。（五）技能訓(xùn)練。二、先學(xué)后教的操作流程環(huán)節(jié)一、學(xué)生自學(xué)。環(huán)節(jié)二、課堂導(dǎo)入。環(huán)節(jié)三、自學(xué)檢測。環(huán)節(jié)四、重難點(diǎn)突破。環(huán)節(jié)五、課堂總結(jié)。環(huán)節(jié)六、課堂鞏固三、先學(xué)后教法的作用（一）以發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用為根本目的，把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教師“導(dǎo)”的技能，增加學(xué)生“學(xué)”的活動，學(xué)生積極參與，教師巧妙點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（二）能夠提高學(xué)生上課的效率，提高課堂利用率，減少學(xué)生分思走神的機(jī)會。學(xué)生在課堂上要不斷地聽、讀、記、思、答，可謂多種感官齊參與，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。（三）便于學(xué)生記筆記，便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)，這等于給學(xué)生了一份歷史學(xué)習(xí)活動提綱。學(xué)生透過學(xué)案，就可以清晰地回憶上課時的情景。（四）變教為誘，變學(xué)為思，以誘達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展，克服了舊模式中學(xué)習(xí)的機(jī)械性和盲目性，它使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)了歷史思維能力。實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的結(jié)合。實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，也達(dá)到了創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，有利于素質(zhì)教育。