用量角器量角與畫角1

第五單元

幾何小實(shí)執(zhí)教老師

尤小燕

班級(jí)

5、4班

備課形式

集體（自備）課題

用量角器量課時(shí)

1

日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備一、復(fù)整理

角與畫角11識(shí)、熟悉量角器，會(huì)用量角器量角。2練使用量角器量角。3學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作的主動(dòng)探索過程，靈活使用工具。4過主動(dòng)操作，使學(xué)生感受到量角器的作用，體會(huì)“工欲善其事，必先利其器”的含義，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中善于使用工具，善于找到趁手的工具。熟悉量角器，會(huì)用量角器量角。量角器上有兩組“零刻度線及其讀數(shù)學(xué)生應(yīng)正確尋找與使用。量角器、直尺、鉛筆。教學(xué)過程個(gè)人修改1.2.3.4.

同學(xué)們，今天開始我們要學(xué)習(xí)“角的度量我們先來聊聊兩句成語刀不誤砍柴工其事，必先利其器磨刀花費(fèi)時(shí)間但不耽誤砍柴比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就能使工作加快。要做好工作，先要使工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。就我們即將學(xué)習(xí)的內(nèi)“角的度量來說我們也必須準(zhǔn)備好合適的工具——量角器。【說明：通過成的情景，引入量角器，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】二、認(rèn)識(shí)、悉量器1、請(qǐng)你仔細(xì)地觀察量角器，然后做一個(gè)介紹。2、羅列量角器的相關(guān)知識(shí)：量角器是一個(gè)半圓，這個(gè)半圓被分成等份；量角器上有一個(gè)中心點(diǎn)，叫做“中心

從“中心”向左右兩邊，分別有兩條直線，都叫做“零刻度線兩條零刻度線分別對(duì)應(yīng)兩組讀數(shù)；讀一讀量角器上的刻度【說明：通過對(duì)角器的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生熟知量角器每部分的構(gòu)成，為下部分的量角做好必要準(zhǔn)備三、使量角器、量1、量角器上最小的讀數(shù)是0°，最大的是，說明使用量角器可以測(cè)量出從0°—180°的角。2、完成書上第83的量角，并總結(jié)出量角三要點(diǎn)。3、請(qǐng)用量角器測(cè)量三角尺的角，并記錄下來。4、交流評(píng)議。【說明：通過課的演示和教師的口述相結(jié)合，讓學(xué)生了解量角的正確過程生自己通過操作結(jié)出量角的三要點(diǎn)】一、

鞏固練：1、填空：個(gè)一條。量角器被分成等份，每一份所對(duì)應(yīng)角的大小是，記作。書p84第1、2、3、4、5題。小組合作交流。小結(jié)?！菊f明：通過這分的練習(xí)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生更明確量角的方法二、

總結(jié)師：說說今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我們有何幫助？你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何？五、布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P65

板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)反思重建

用量角器量角練習(xí)冊(cè)P65學(xué)生對(duì)量角器的興趣非常濃厚，但是對(duì)量角器的認(rèn)識(shí)卻不足，本節(jié)課通過生活中的幾組素材幫助學(xué)生體會(huì)量角的作用，在PPT上