班主任半年工作總結(jié)模板

—班主任半年工作總結(jié)模板人要學(xué)會(huì)經(jīng)?？偨Y(jié)自己，人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過(guò)程，總結(jié)有利于按時(shí)找到自己的缺乏并改正，特別是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。下面是給大家整理的班主任半年工作總結(jié)模板，希望大家喜愛(ài)!班主任半年工作總結(jié)模板1時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美妙童心，可美妙的光陰總在你不經(jīng)意的時(shí)分靜靜地溜走看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、開(kāi)學(xué)開(kāi)班會(huì)，制定規(guī)章制度從我接手這個(gè)班開(kāi)頭，我就對(duì)每一位都初初了解了一下，明白了的根本情況。為此在開(kāi)學(xué)第一天上課的時(shí)分，我就開(kāi)了班會(huì)，希望大家一起來(lái)制定班級(jí)的規(guī)定，把班級(jí)的工作做好。讓同學(xué)發(fā)言，提出自己的看法，然后根據(jù)少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的規(guī)章來(lái)選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，由于是他們自己定的，所以接受力量也就強(qiáng)一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個(gè)見(jiàn)證人。交給他們自己來(lái)，讓他們自己明白制定和去執(zhí)行有多難。在這一學(xué)期，也有許多規(guī)定在途中沒(méi)有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯(cuò)的。二、選舉班干部不止是成果好的，也給其他人時(shí)機(jī)我在這學(xué)期選舉班干部的時(shí)分，沒(méi)有根據(jù)成果好的來(lái)，全部給了班里一些成果不太好，但是給了在做這些工作有力量的同學(xué)。這樣的話賜予他們?cè)诎嗌峡梢詾檫@個(gè)班級(jí)做奉獻(xiàn)的時(shí)機(jī)，培育他們的責(zé)任感，同樣也是一種平衡。縱觀整個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總體的學(xué)習(xí)成果水平有所提高，而且他們都做的很不錯(cuò)，效果還是可以的，班級(jí)是一個(gè)整體，不能總是去讓那一個(gè)人去擔(dān)任那一份職務(wù)，可以換著來(lái)試試看。三、對(duì)班級(jí)的關(guān)注度還不夠，需要強(qiáng)化我由于是班主任，所以事情就有點(diǎn)多，除了管理整個(gè)班級(jí)以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導(dǎo)致對(duì)于他們還是有些不太了解，總是會(huì)忽視掉一些事情，比方班上的衛(wèi)生我是沒(méi)有特別去關(guān)注的，所以班級(jí)衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭(zhēng)取在下學(xué)期可以規(guī)劃好時(shí)間，把這個(gè)班能夠有更多的時(shí)間去打理。下一個(gè)學(xué)期要依據(jù)這個(gè)學(xué)期所建設(shè)出的問(wèn)題做一些調(diào)整，希望可以把班風(fēng)、班規(guī)都弄好，對(duì)同學(xué)有更多的了解。針對(duì)同學(xué)制定合適他們的教學(xué)方式，讓他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到提高，愿下一個(gè)學(xué)期我的班主任的工作更加順當(dāng)。班主任半年工作總結(jié)模板2在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育培育，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)立文明班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參與創(chuàng)文明校內(nèi)活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、在本學(xué)期中，能全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。實(shí)行多種方式與同學(xué)溝通，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展。二、認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培育同學(xué)的規(guī)章意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氣氛。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。組織班級(jí)內(nèi)的投籃競(jìng)賽，象棋競(jìng)賽，學(xué)習(xí)愛(ài)好小組等。三、組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、文體消遣、社會(huì)實(shí)踐、秋游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、組織參與寢室文化節(jié)、參與班際籃球賽、主動(dòng)參與二X屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參與班班有歌聲迎新年歌詠競(jìng)賽活動(dòng)、組織消防安全教育及消防演練。四、組織做好同學(xué)的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，指腳踏實(shí)地地評(píng)定同學(xué)操行。五、常常與任課老師溝通，主動(dòng)與同學(xué)家長(zhǎng)，努力形成教育合力。班主任工作存在的問(wèn)題：一、同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的方法。二、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，相互協(xié)作，共同教育。班主任半年工作總結(jié)模板3轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，回憶一年來(lái)走過(guò)的路，有收獲的喜悅，更有對(duì)師生共同成長(zhǎng)的感動(dòng)。一、教學(xué)方面我抓住一班級(jí)教材中“識(shí)字，寫字，閱讀”這三大重點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，把功夫下在平常，班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識(shí)字，擴(kuò)大了識(shí)字量，拓寬了視野，愛(ài)好濃，主動(dòng)性高。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是讓同學(xué)受益匪淺，比方學(xué)校舉辦“開(kāi)學(xué)典禮”“英語(yǔ)口語(yǔ)才藝展現(xiàn)”“校內(nèi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“六一文藝匯演”活動(dòng)后，我們按時(shí)總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)談體會(huì)，不僅培育了同學(xué)的口語(yǔ)交際力量，也為教學(xué)工作注入了新的活力。每次進(jìn)行活動(dòng)我都寫下隨筆，一有空還撰寫論文，學(xué)校進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)溝通，課標(biāo)解讀活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備，抱著學(xué)習(xí)的看法認(rèn)真參與。和孩子們同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。二、班級(jí)管理方面緊抓衛(wèi)生，紀(jì)律不放松，長(zhǎng)期堅(jiān)持，一絲不茍。每天我都帶著同學(xué)看衛(wèi)生評(píng)比欄，嚴(yán)格要求同學(xué)做到講衛(wèi)生，守紀(jì)律，愛(ài)身體，愛(ài)自己，上下樓梯，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，留意安全不打鬧，并以積分的形式每天評(píng)比，每周總結(jié)，不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查按時(shí)，檢查認(rèn)真，檢查完還做評(píng)比總結(jié)，以引起同學(xué)的高度重視。每天和同學(xué)在一起，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，就像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，每天堅(jiān)持晨檢，提示同學(xué)喝開(kāi)水，勤洗手，為同學(xué)剪指甲，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的身體狀況，日復(fù)一日，從不間斷，從不馬虎。遇到哪個(gè)同學(xué)過(guò)華誕了，我們班的師生都要給他開(kāi)一個(gè)華誕晚會(huì)，大家一起唱歌，演節(jié)目，布置黑板，還要送上一句祝愿的話。班主任半年工作總結(jié)模板4本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的將來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)制造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)同學(xué)。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都明白，一個(gè)同學(xué)，假如是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，肯定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動(dòng)性，時(shí)時(shí)勢(shì)事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂(lè)著自己的歡樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還建立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七班級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)辰提示每一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實(shí)施規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，讓每位同學(xué)健康成長(zhǎng)。對(duì)于同學(xué)來(lái)講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將同學(xué)行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學(xué)的典范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛(ài)同學(xué)，努力營(yíng)造溫馨氣氛，公正對(duì)待每位同學(xué)。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視。對(duì)他們，我一直如一地尊重、理解、信任，充足調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素。公正對(duì)待每個(gè)同學(xué)也很重要。因此，平常處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體同學(xué)的信任。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，主動(dòng)協(xié)作任課老師，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。初一的同學(xué)對(duì)初中生活還不能完全順應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信念。如何幫忙這些同學(xué)過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的詳細(xì)工作：1.常與同學(xué)進(jìn)行談心。對(duì)于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)常常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充足認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。2.主動(dòng)協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)同學(xué)能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長(zhǎng)。班主任半年工作總結(jié)模板5一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主動(dòng)做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。剛從小學(xué)升入初中的同學(xué)，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分同學(xué)以就讀于沙中而懊惱，有部分同學(xué)或有失落心情或有抵觸心情?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)心的心情是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵(lì)工作：1、以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵(lì)同學(xué)。2、以明星的個(gè)人奮斗事跡給同學(xué)樹(shù)立典范。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識(shí)中同學(xué)活，消退恐驚心理。4、開(kāi)主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策同學(xué)。三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱同學(xué)在小學(xué)時(shí)的資料；二是借開(kāi)學(xué)初的觀看、考驗(yàn)。深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動(dòng)自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充足讓孩子們當(dāng)好自己的家，作