三年級美術(shù)下冊12《班級小報》教案

《班級小報》課題《班級小報》課時2班級編寫者一、教材內(nèi)容剖析浙江人民美術(shù)初版社第12課《班級小報》本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域。選擇學(xué)生熟悉的板報為切入點，把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學(xué)生研究設(shè)計藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情味、創(chuàng)新精神和設(shè)計能力，以此形成藝術(shù)設(shè)計方面的美術(shù)涵養(yǎng)。二、授課目的（知識與技術(shù)、過程與方法、感神態(tài)度與價值觀）1．認(rèn)識板報的基本組成要素，感覺不同樣樣板報的特點和作用。2．學(xué)習(xí)簡單的板報版面設(shè)計，提高學(xué)生辦理信息資源和學(xué)以致用的能力3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好感情。三、學(xué)習(xí)者特點剖析三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同樣樣媒材的奏效，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必然的色彩基礎(chǔ)，但還缺乏想象力和創(chuàng)立精神。經(jīng)過認(rèn)識，學(xué)生對手工課特別感興趣。四、授課策略選擇與設(shè)計本課采用教授法，先是創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課，再引導(dǎo)欣賞，加強體驗。主要教授方法，激發(fā)創(chuàng)意。五、授課環(huán)境及資源準(zhǔn)備（教師）CAI課件、圖片資料、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、顏料、鉛筆、尺子。（學(xué)生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。六、授課過程授課過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計妄圖及資源準(zhǔn)備（1）“六一”少兒節(jié)快到了，1．創(chuàng)立情境，學(xué)校要舉行慶?！傲弧卑鍒蟊荣悾嗬镎埬銇碓O(shè)計，你打?qū)W生分組進(jìn)行議論多讓學(xué)生進(jìn)行議論合導(dǎo)入新課算設(shè)計怎樣的內(nèi)容和形式?交流作小組議論交流。（2）揭露課題《班級小報》。（1）演示課件（有關(guān)慶?！傲?．引導(dǎo)欣賞，一”的板報設(shè)計稿等），學(xué)生學(xué)生認(rèn)真聽，并明讓學(xué)生掌握板報的特加強體驗欣賞。白板報的特點征（2）請學(xué)生說說欣賞感覺，教師小結(jié)1教師重點講解板報的制作步驟（1）確定板報主題（2）進(jìn)3．教授方法，行標(biāo)題設(shè)計（3）繪制主題插學(xué)生思慮并認(rèn)真聽激發(fā)創(chuàng)意圖。讓學(xué)生掌握板報的制講授課后，連續(xù)演示CAI課件，作步驟欣賞優(yōu)秀板報設(shè)計稿，拓寬學(xué)生視野。（1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)4．作業(yè)練習(xí)，慶、活動宣傳”為內(nèi)容，設(shè)計一個以圖為主的小板報，要求學(xué)生依照老師的要表現(xiàn)感覺主題突出、個性爽朗、色彩明學(xué)生學(xué)以致用求進(jìn)行創(chuàng)作快。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5．顯現(xiàn)作業(yè)，（1）小組內(nèi)作業(yè)交流、議論。學(xué)生小組內(nèi)議論，欣賞交流（2）全班欣賞、議論典型作吸取別人的優(yōu)點業(yè)，教師小結(jié)。互評，全班欣賞6．學(xué)以致用，教師部署課后作業(yè)，以小組為學(xué)生利用學(xué)到的知識社會實踐單位幫助社區(qū)出一期節(jié)慶或?qū)W生課后完成主題宣傳板報。進(jìn)