財會專業(yè)課程剖析課件

財會專業(yè)剖析財會專業(yè)課程剖析課件1《會計》專業(yè)介紹

我校財會專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，是我校一直保留的專業(yè)之一，也是聯(lián)合辦學、提升辦學層次的專業(yè)之一。創(chuàng)辦16年來，已有13屆學生畢業(yè)，為丹徒地方經濟的發(fā)展培養(yǎng)了1919名財會人員，為高校輸送了200多名優(yōu)秀學生，同時每年還為財政局承擔了會計從業(yè)資格證書考證培訓和會計后續(xù)教育培訓，為丹徒地方經濟的發(fā)展作出了貢獻。高質量的畢業(yè)生和高升學率造就了本專業(yè)良好的社會聲譽，擴展了本專業(yè)的生源。現(xiàn)有在校三屆學生共234人，其中08級83人，09級102人，10級49人?，F(xiàn)有專業(yè)教師15人，均為本科學歷，其中高級職稱2人，雙師型教師12人，占80%，省級名師1人，鎮(zhèn)江市骨干教師1人，丹徒區(qū)骨干教師2人，另有兼職教師2人。校外實訓基地4個，校內實訓基地1個。近三年執(zhí)業(yè)資格證書取證率95%，就業(yè)率為99%?！稌嫛穼I(yè)介紹我校財會專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，2匯報目錄一、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標；二、有規(guī)范的科目課程教學大綱、實驗（實訓）大綱和實施檔案；三、各類課程等均有考核標準，并采取靈活多樣的考試形式

四、職業(yè)素質教育貫穿整個教學過程；五、人文、社會科學和自然科學素質教育講座開展情況；六、校企互兼互聘，促產學合作；七、校內實訓基地場地、設施情況和基本功能的實現(xiàn)情況；八、實訓基地管理維護配備情況和相關制度執(zhí)行情況九、實訓經費落實和使用情況

；十、實訓開出率、實訓基地利用率；匯報目錄一、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標；3匯報目錄十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況；十二、專業(yè)帶頭人、教研室負責人、教學骨干等專任教師配備情況；十三、兼職教師來源、數(shù)量、素質、教學效果情況；十四、近三年該專業(yè)錄取、報到情況；十五、學生計算機水平考試和普通話水平測試情況；十六、財會專業(yè)組織參加技能競賽和技術創(chuàng)新競賽以及參賽獲獎情況：十七、有效的就業(yè)指導機制十八、對畢業(yè)生的跟蹤調查及改進教學、實訓情況匯報目錄十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況；4一、專業(yè)基本情況專業(yè)規(guī)模專業(yè)背景培養(yǎng)目標師資隊伍一、專業(yè)基本情況專業(yè)規(guī)模專業(yè)背景培養(yǎng)目標師資5通過市場調研、專家分析論證，我們得出以下結論：（一）企業(yè)對具有熟練的會計技術技能的、綜合素質高的人才搶手，尤其希望聘用有工作經驗的會計。（二）丹徒地區(qū)企業(yè)主要從事制造業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)等領域，特別是隨著近年來丹徒經濟的發(fā)展，對一線會計工作人員的需求量較大。通過市場調研、專家分析論證，我們得出以下結論：6培養(yǎng)目標素質知識能力專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標素質知識能力專業(yè)素養(yǎng)7素質（1）熱愛黨、熱愛祖國，具備良好的道德品質和法律意識。（2）具備良好的心理素質和強健的體魄。（3）具備一定的人文科學素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)思想和良好的生活態(tài)度。（4）具備誠實守信、吃苦耐勞、積極進取、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。（5）具備良好的人際交往能力、團結合作精神和創(chuàng)新精神。素質（1）熱愛黨、熱愛祖國，具備良好的道德品質和法律意識。8知識（一）熟悉財經法律法規(guī)，遵守財經紀律，保守商業(yè)秘密，具有良好的會計職業(yè)道德。（二）具有計算機基本操作技能，能熟練地進行數(shù)字、文字輸入和會計軟件的使用。（三）具有從事制造業(yè)、商業(yè)等行業(yè)的出納、會計核算、統(tǒng)計等工作的能力。知識（一）熟悉財經法律法規(guī)，遵守財經紀律，保守商業(yè)秘密，具有9能力（一）具有熟練的珠算、點鈔、假鈔鑒別等技能，珠算達到普通五級以上。（二）具有一手漂亮的鋼筆字，書法通過學校合格鑒定。（三）能熟練地編制企業(yè)主要財務會計報表，具有一定的財務會計報表分析能力。（四）具有一定的財經應用文寫作能力。（五）懂得一定的公關禮儀，具有良好的人際交往能力和團隊合作精神。能力（一）具有熟練的珠算、點鈔、假鈔鑒別等技能，珠算達到普通10序號姓名專業(yè)職稱教學骨干國家職業(yè)資格雙師型教師1趙歡財會中高鎮(zhèn)江市骨干教師會計師是2江建森財會中高會計師是3劉秋仙財會中一會計師是4譚榮蘭財會中一會計師是5李巍財會中一丹徒區(qū)骨干教師會計師是6邵梅俊財會中一會計師是7陳慧穎財會中一丹徒區(qū)骨干教師會計師是8劉敏華財會中一會計師是9馬新顏財會中一會計師是10邱小兵財會中一注冊會計師是11劉薇財會中二高級營銷員是12芮志瑜財會中二否13劉美鳳財會中二否14鄒胡英財會中一否15夏葉紅財會中一電子商務師是會計專業(yè)專任教師一覽表

序號姓名專業(yè)職稱教學骨干國家職業(yè)資格雙師型1趙歡財會中高11專業(yè)規(guī)模一年級合計在校生人數(shù)234名49人102人83人二年級三年級專業(yè)規(guī)模一年級合計在校生人數(shù)234名49人102人83人二年12二、有規(guī)范的科目課程教學大綱、實驗（實訓）大綱

和實施檔案

根據人才培養(yǎng)目標和規(guī)格設置課程，將課程分為專業(yè)平臺模塊（必修課）、就業(yè)方向模塊（限選課）、素質特長模塊（任選課）三大模塊，并圍繞人才培養(yǎng)目標制訂各課程教學大綱、實驗（實訓）大綱。有完整的實施過程檔案。二、有規(guī)范的科目課程教學大綱、實驗（實訓）大綱

和實施檔案13三、各類課程等均有考核標準，并采取靈活多樣的考試形式各類課程均有考核標準，如文化基礎課和部分專業(yè)課執(zhí)行鎮(zhèn)江市會考標準，珠算執(zhí)行鎮(zhèn)江市珠算協(xié)會等級鑒定標準，其他課程由專業(yè)部制訂考核標準?？己藰藴收蛑⒅貙W生能力、技能的方向發(fā)展。各類課程考試形式也正向著靈活多樣，注重培養(yǎng)學生能力的方向發(fā)展，有筆試、口試、面試、小組合作、實踐操作、實習報告、社會調查報告等形式，一門課程也可以幾種考試形式相結合。例如：推銷技巧采用面試、小組合作表演等形式，基礎會計、財務會計等專業(yè)課采用理論考試和實踐操作相結合的形式三、各類課程等均有考核標準，并采取靈活多樣的考試形式各類課程14四、職業(yè)素質教育貫穿整個教學過程要在今后擇業(yè)和就業(yè)競爭中取得成功，綜合素質和能力的培養(yǎng)比知識學習更為重要?？梢赃@么說，青年人綜合素質和能力的教育培養(yǎng)是促進其就業(yè)的有效手段之一。因此，我們把職業(yè)素質教育作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的首要任務，將職業(yè)素質教育貫穿于教育教學的全過程。職業(yè)素質教育成為我部專業(yè)建設的一大特點。四、職業(yè)素質教育貫穿整個教學過程要在今后擇業(yè)和就業(yè)競爭中取得15五、人文、社會科學和自然科學素質教育講座開展情況學校定期開設心理健康教育講座，法制教育講座，職業(yè)道德講座，職業(yè)生涯指導講座、創(chuàng)業(yè)教育講座、生存能力訓練講座等。每周一次的國旗下講話對學生進行理想信念教育。五、人文、社會科學和自然科學素質教育講座開展情況學校定期開設16六、校企互兼互聘，促產學合作“校企互兼互聘”是財會專業(yè)作為鎮(zhèn)江市示范專業(yè)搶占人才培養(yǎng)制高點的一項法寶。長期以來，財經教研組積極邀請企業(yè)的會計人員，作為實習指導教師，講解會計在實際中的具體應用，達到了既開拓學生視野，又理論聯(lián)系實際的教學效果。校企互兼互聘，促進了產學合作，創(chuàng)建了良好的互動合作關系，雙方實現(xiàn)了“互利雙贏”。同時，也增加了教師的實際工作經驗，錘煉了一大批“雙師型”教師。六、校企互兼互聘，促產學合作“校企互兼互聘”是財會專業(yè)作為鎮(zhèn)17七、校內實訓基地場地、設施情況和基本功能的實現(xiàn)情況1、財會模擬實訓室2、會計電算化實訓室七、校內實訓基地場地、設施情況和基本功能的實現(xiàn)情況2、會計電18八、實訓基地管理維護配備情況和相關制度執(zhí)行情況配有專門管理人員李巍進行日常管理維護，制定了明確的規(guī)章制度，并將制度上墻，便于師生對照執(zhí)行。每室安排有固定課表，有專任教師跟班指導實習、使用，管理責任到人。學生有固定座位，方便管理。八、實訓基地管理維護配備情況和相關制度執(zhí)行情況配有專門管理人19九、實訓經費落實和使用情況

學校根據學生人數(shù)及專業(yè)的發(fā)展狀況，每年投入相應資金，使實訓設施不斷完善、完備，到2010年9月累計共投入資金82.1萬元。學校對實訓經費做到?？顚Ｓ?，保證學生日常實訓需要。九、實訓經費落實和使用情況

學校根據學生人數(shù)及專業(yè)的發(fā)展狀況20十、實訓開出率、實訓基地利用率

各年級各專業(yè)都設有相應技能實訓課程，配有專任教師和固定課表。實訓基地不僅能滿足本專業(yè)技能實訓需求，而且利用假期，對社會上學員完全開放，對時代超市收銀員、企業(yè)財務人員等用戶按要求進行培訓，長期接納財政局組織的會計從業(yè)資格證書培訓和會計后續(xù)教育培訓，滿足了社會人員的技能培訓需要，每年接納的社會培訓達300余人。十、實訓開出率、實訓基地利用率

各年級各專業(yè)都設有相應技能實21十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況

我校建有覆蓋學校主要教育場所的主干校園網，學校各個場所均有校園網接入點。學生使用計算機生機比4.63：1，建有學校網站丹徒區(qū)職教中心歡迎您有完善的電子校務，數(shù)字化校園管理網絡，各管理系統(tǒng)、網絡覆蓋全校，所有教師都能運用、制作和開發(fā)多媒體課件。財會專業(yè)有網絡教材、題庫和課件資源。十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況

我校建有覆蓋學校主要教育22十二、專業(yè)帶頭人、教研室負責人、教學骨干等專任教師配備情況財會專業(yè)帶頭人趙歡（鎮(zhèn)江市骨干教師、市中心組成員），教研組長李?。▍^(qū)骨干教師），專業(yè)專任教師共有15人十二、專業(yè)帶頭人、教研室負責人、教學骨干等專任教師配備情況財23十三、兼職教師來源、數(shù)量、素質、教學效果情況

財經組兼職教師情況匯總表姓名單位職稱教學效果情況汪兆龍鎮(zhèn)江立信會計師事務所會計師教學基本功扎實，教學效果好郝意鎮(zhèn)江同泰會計師事務所會計師教學深受學生歡迎，教學效。果好十三、兼職教師來源、數(shù)量、素質、教學效果情況

財經組兼職24十四、近三年該專業(yè)錄取、報到情況年級錄取人數(shù)報到人數(shù)班級數(shù)08級8383209級102102310級49492合計2342347十四、近三年該專業(yè)錄取、報到情況年級錄取人數(shù)報到人數(shù)班級數(shù)025十五、學生計算機水平考試和普通話水平測試情況近三年本專業(yè)學生計算機水平考試（一級B）一次通過率達95%以上，補考通過率100%。十五、學生計算機水平考試和普通話水平測試情況近三年本26十六、財會專業(yè)組織參加技能競賽和技術創(chuàng)新競賽以及參賽獲獎情況師生技能競賽獲獎情況姓名時間參賽項目級別等第談麗敏2008會計實務江蘇省三等獎李巍老師2009會計實務江蘇省三等獎邱小兵老師2009會計實務鎮(zhèn)江市二等獎劉敏華老師2009會計實務鎮(zhèn)江市三等獎趙歡老師2010珠算鎮(zhèn)江市三等獎譚榮蘭老師2010珠算鎮(zhèn)江市三等獎丁露露2010會計實務鎮(zhèn)江市二等獎許悅2010會計實務鎮(zhèn)江市三等獎施李妍2010會計實務鎮(zhèn)江市三等獎十六、財會專業(yè)組織參加技能競賽和技術創(chuàng)新競賽以及參賽獲獎情況27十七、有效的就業(yè)指導機制我校一直堅持“服務為宗旨，就業(yè)為導向，學生為中心，能力為本位”的辦學指導思想，認真抓好就業(yè)指導和管理工作，并且構建了有效的就業(yè)指導機制。十七、有效的就業(yè)指導機制我校一直堅持“服務為宗旨，就業(yè)為導向28十八、對畢業(yè)生的跟蹤調查及改進教學、實訓情況通過對畢業(yè)生的跟蹤調查，我們了解到用人單位對學生的評價以及市場對人才的需求情況，并根據市場信息進行課程改革。1、改革課程設置和教學計劃。2、加強實踐教學，實行校內校外實踐相結合，階段實踐和集中實踐相結合。3、構建“三以一化”的教學體系，采推廣項目教學法。4、建立專業(yè)教師定期到企業(yè)實踐的機制，以不斷更新教師的專業(yè)知識和技能，提高實踐能力。十八、對畢業(yè)生的跟蹤調查及改進教學、實訓情況通過對畢業(yè)生的跟29財會專業(yè)剖析財會專業(yè)課程剖析課件30《會計》專業(yè)介紹

我校財會專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，是我校一直保留的專業(yè)之一，也是聯(lián)合辦學、提升辦學層次的專業(yè)之一。創(chuàng)辦16年來，已有13屆學生畢業(yè)，為丹徒地方經濟的發(fā)展培養(yǎng)了1919名財會人員，為高校輸送了200多名優(yōu)秀學生，同時每年還為財政局承擔了會計從業(yè)資格證書考證培訓和會計后續(xù)教育培訓，為丹徒地方經濟的發(fā)展作出了貢獻。高質量的畢業(yè)生和高升學率造就了本專業(yè)良好的社會聲譽，擴展了本專業(yè)的生源。現(xiàn)有在校三屆學生共234人，其中08級83人，09級102人，10級49人。現(xiàn)有專業(yè)教師15人，均為本科學歷，其中高級職稱2人，雙師型教師12人，占80%，省級名師1人，鎮(zhèn)江市骨干教師1人，丹徒區(qū)骨干教師2人，另有兼職教師2人。校外實訓基地4個，校內實訓基地1個。近三年執(zhí)業(yè)資格證書取證率95%，就業(yè)率為99%。《會計》專業(yè)介紹我校財會專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，31匯報目錄一、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標；二、有規(guī)范的科目課程教學大綱、實驗（實訓）大綱和實施檔案；三、各類課程等均有考核標準，并采取靈活多樣的考試形式

四、職業(yè)素質教育貫穿整個教學過程；五、人文、社會科學和自然科學素質教育講座開展情況；六、校企互兼互聘，促產學合作；七、校內實訓基地場地、設施情況和基本功能的實現(xiàn)情況；八、實訓基地管理維護配備情況和相關制度執(zhí)行情況九、實訓經費落實和使用情況

；十、實訓開出率、實訓基地利用率；匯報目錄一、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標；32匯報目錄十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況；十二、專業(yè)帶頭人、教研室負責人、教學骨干等專任教師配備情況；十三、兼職教師來源、數(shù)量、素質、教學效果情況；十四、近三年該專業(yè)錄取、報到情況；十五、學生計算機水平考試和普通話水平測試情況；十六、財會專業(yè)組織參加技能競賽和技術創(chuàng)新競賽以及參賽獲獎情況：十七、有效的就業(yè)指導機制十八、對畢業(yè)生的跟蹤調查及改進教學、實訓情況匯報目錄十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況；33一、專業(yè)基本情況專業(yè)規(guī)模專業(yè)背景培養(yǎng)目標師資隊伍一、專業(yè)基本情況專業(yè)規(guī)模專業(yè)背景培養(yǎng)目標師資34通過市場調研、專家分析論證，我們得出以下結論：（一）企業(yè)對具有熟練的會計技術技能的、綜合素質高的人才搶手，尤其希望聘用有工作經驗的會計。（二）丹徒地區(qū)企業(yè)主要從事制造業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)等領域，特別是隨著近年來丹徒經濟的發(fā)展，對一線會計工作人員的需求量較大。通過市場調研、專家分析論證，我們得出以下結論：35培養(yǎng)目標素質知識能力專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標素質知識能力專業(yè)素養(yǎng)36素質（1）熱愛黨、熱愛祖國，具備良好的道德品質和法律意識。（2）具備良好的心理素質和強健的體魄。（3）具備一定的人文科學素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)思想和良好的生活態(tài)度。（4）具備誠實守信、吃苦耐勞、積極進取、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。（5）具備良好的人際交往能力、團結合作精神和創(chuàng)新精神。素質（1）熱愛黨、熱愛祖國，具備良好的道德品質和法律意識。37知識（一）熟悉財經法律法規(guī)，遵守財經紀律，保守商業(yè)秘密，具有良好的會計職業(yè)道德。（二）具有計算機基本操作技能，能熟練地進行數(shù)字、文字輸入和會計軟件的使用。（三）具有從事制造業(yè)、商業(yè)等行業(yè)的出納、會計核算、統(tǒng)計等工作的能力。知識（一）熟悉財經法律法規(guī)，遵守財經紀律，保守商業(yè)秘密，具有38能力（一）具有熟練的珠算、點鈔、假鈔鑒別等技能，珠算達到普通五級以上。（二）具有一手漂亮的鋼筆字，書法通過學校合格鑒定。（三）能熟練地編制企業(yè)主要財務會計報表，具有一定的財務會計報表分析能力。（四）具有一定的財經應用文寫作能力。（五）懂得一定的公關禮儀，具有良好的人際交往能力和團隊合作精神。能力（一）具有熟練的珠算、點鈔、假鈔鑒別等技能，珠算達到普通39序號姓名專業(yè)職稱教學骨干國家職業(yè)資格雙師型教師1趙歡財會中高鎮(zhèn)江市骨干教師會計師是2江建森財會中高會計師是3劉秋仙財會中一會計師是4譚榮蘭財會中一會計師是5李巍財會中一丹徒區(qū)骨干教師會計師是6邵梅俊財會中一會計師是7陳慧穎財會中一丹徒區(qū)骨干教師會計師是8劉敏華財會中一會計師是9馬新顏財會中一會計師是10邱小兵財會中一注冊會計師是11劉薇財會中二高級營銷員是12芮志瑜財會中二否13劉美鳳財會中二否14鄒胡英財會中一否15夏葉紅財會中一電子商務師是會計專業(yè)專任教師一覽表

序號姓名專業(yè)職稱教學骨干國家職業(yè)資格雙師型1趙歡財會中高40專業(yè)規(guī)模一年級合計在校生人數(shù)234名49人102人83人二年級三年級專業(yè)規(guī)模一年級合計在校生人數(shù)234名49人102人83人二年41二、有規(guī)范的科目課程教學大綱、實驗（實訓）大綱

和實施檔案

根據人才培養(yǎng)目標和規(guī)格設置課程，將課程分為專業(yè)平臺模塊（必修課）、就業(yè)方向模塊（限選課）、素質特長模塊（任選課）三大模塊，并圍繞人才培養(yǎng)目標制訂各課程教學大綱、實驗（實訓）大綱。有完整的實施過程檔案。二、有規(guī)范的科目課程教學大綱、實驗（實訓）大綱

和實施檔案42三、各類課程等均有考核標準，并采取靈活多樣的考試形式各類課程均有考核標準，如文化基礎課和部分專業(yè)課執(zhí)行鎮(zhèn)江市會考標準，珠算執(zhí)行鎮(zhèn)江市珠算協(xié)會等級鑒定標準，其他課程由專業(yè)部制訂考核標準?？己藰藴收蛑⒅貙W生能力、技能的方向發(fā)展。各類課程考試形式也正向著靈活多樣，注重培養(yǎng)學生能力的方向發(fā)展，有筆試、口試、面試、小組合作、實踐操作、實習報告、社會調查報告等形式，一門課程也可以幾種考試形式相結合。例如：推銷技巧采用面試、小組合作表演等形式，基礎會計、財務會計等專業(yè)課采用理論考試和實踐操作相結合的形式三、各類課程等均有考核標準，并采取靈活多樣的考試形式各類課程43四、職業(yè)素質教育貫穿整個教學過程要在今后擇業(yè)和就業(yè)競爭中取得成功，綜合素質和能力的培養(yǎng)比知識學習更為重要?？梢赃@么說，青年人綜合素質和能力的教育培養(yǎng)是促進其就業(yè)的有效手段之一。因此，我們把職業(yè)素質教育作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的首要任務，將職業(yè)素質教育貫穿于教育教學的全過程。職業(yè)素質教育成為我部專業(yè)建設的一大特點。四、職業(yè)素質教育貫穿整個教學過程要在今后擇業(yè)和就業(yè)競爭中取得44五、人文、社會科學和自然科學素質教育講座開展情況學校定期開設心理健康教育講座，法制教育講座，職業(yè)道德講座，職業(yè)生涯指導講座、創(chuàng)業(yè)教育講座、生存能力訓練講座等。每周一次的國旗下講話對學生進行理想信念教育。五、人文、社會科學和自然科學素質教育講座開展情況學校定期開設45六、校企互兼互聘，促產學合作“校企互兼互聘”是財會專業(yè)作為鎮(zhèn)江市示范專業(yè)搶占人才培養(yǎng)制高點的一項法寶。長期以來，財經教研組積極邀請企業(yè)的會計人員，作為實習指導教師，講解會計在實際中的具體應用，達到了既開拓學生視野，又理論聯(lián)系實際的教學效果。校企互兼互聘，促進了產學合作，創(chuàng)建了良好的互動合作關系，雙方實現(xiàn)了“互利雙贏”。同時，也增加了教師的實際工作經驗，錘煉了一大批“雙師型”教師。六、校企互兼互聘，促產學合作“校企互兼互聘”是財會專業(yè)作為鎮(zhèn)46七、校內實訓基地場地、設施情況和基本功能的實現(xiàn)情況1、財會模擬實訓室2、會計電算化實訓室七、校內實訓基地場地、設施情況和基本功能的實現(xiàn)情況2、會計電47八、實訓基地管理維護配備情況和相關制度執(zhí)行情況配有專門管理人員李巍進行日常管理維護，制定了明確的規(guī)章制度，并將制度上墻，便于師生對照執(zhí)行。每室安排有固定課表，有專任教師跟班指導實習、使用，管理責任到人。學生有固定座位，方便管理。八、實訓基地管理維護配備情況和相關制度執(zhí)行情況配有專門管理人48九、實訓經費落實和使用情況

學校根據學生人數(shù)及專業(yè)的發(fā)展狀況，每年投入相應資金，使實訓設施不斷完善、完備，到2010年9月累計共投入資金82.1萬元。學校對實訓經費做到專款專用，保證學生日常實訓需要。九、實訓經費落實和使用情況

學校根據學生人數(shù)及專業(yè)的發(fā)展狀況49十、實訓開出率、實訓基地利用率

各年級各專業(yè)都設有相應技能實訓課程，配有專任教師和固定課表。實訓基地不僅能滿足本專業(yè)技能實訓需求，而且利用假期，對社會上學員完全開放，對時代超市收銀員、企業(yè)財務人員等用戶按要求進行培訓，長期接納財政局組織的會計從業(yè)資格證書培訓和會計后續(xù)教育培訓，滿足了社會人員的技能培訓需要，每年接納的社會培訓達300余人。十、實訓開出率、實訓基地利用率

各年級各專業(yè)都設有相應技能實50十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況

我校建有覆蓋學校主要教育場所的主干校園網，學校各個場所均有校園網接入點。學生使用計算機生機比4.63：1，建有學校網站丹徒區(qū)職教中心歡迎您有完善的電子校務，數(shù)字化校園管理網絡，各管理系統(tǒng)、網絡覆蓋全校，所有教師都能運用、制作和開發(fā)多媒體課件。財會專業(yè)有網絡教材、題庫和課件資源。十一、運用校園網輔助該專業(yè)教學情況

我校建有覆蓋學校主要教育51十二、專業(yè)帶頭人、教研室負責人、教學骨干等專任教師配備情況財會專業(yè)帶頭人趙歡（鎮(zhèn)江市骨干教師、市中心組成員），教研組長李?。▍^(qū)骨干教師），專業(yè)專任教師共有15人十二、專業(yè)帶頭人、教研室負責人、教學骨干等專任教師配備情況財52十三、兼職教師來源、數(shù)量、素質、教學