無(wú)棣縣第三初級(jí)中學(xué)

無(wú)棣縣第三初級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)、教學(xué)方法等方面亟待解決的問(wèn)題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教科研改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教研\(zhòng)t"/shenqingshu/2020/0307/_blank"工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立“五力并舉”的教學(xué)思想。為加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)效果，要求教師做好理論筆記，學(xué)習(xí)課標(biāo)和高考評(píng)價(jià)體系。2.制定教研組和個(gè)人教研計(jì)劃根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃教研組長(zhǎng)制定本學(xué)科的教研工作計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)學(xué)科組教研計(jì)劃結(jié)合個(gè)人實(shí)際，發(fā)展目標(biāo)，學(xué)?；顒?dòng)制定本人教研計(jì)劃。3.深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。為了迎接本學(xué)期縣、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行備課、研究課堂結(jié)構(gòu)和適合的教學(xué)模式，并符合我縣“目標(biāo)—教學(xué)—檢測(cè)”一體化要求，把自己的每堂課都打造成優(yōu)質(zhì)課。為了更好的開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作，打造教師發(fā)展共同體，開(kāi)展“骨干教師展示課”“青年教師匯報(bào)課”要求每學(xué)課組骨干教師和青年教師各不少于2人。“課堂大比武”活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。4.開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展教研組集體研討。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)。本學(xué)期教研活動(dòng)從下周（雙周）2月21號(hào)開(kāi)始，第一次教研活動(dòng)主題：制定本學(xué)期教研組和個(gè)人教研計(jì)劃。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把活動(dòng)照片發(fā)教研群，把活動(dòng)記錄交給高宇斌老師，個(gè)人參加教研活動(dòng)次數(shù)以照片為準(zhǔn)。教研活動(dòng)的主要內(nèi)容：人人必須要做到四個(gè)一，即做好一次活動(dòng)中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫(xiě)好一篇教研反思，每次聽(tīng)課后填寫(xiě)一份評(píng)課記錄。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；?，活動(dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化，活動(dòng)主題的序列化。5.開(kāi)展校本小課題研究，提高我?？蒲兴叫１拘≌n題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。校本小課題本學(xué)期完成反思、隨筆和結(jié)題報(bào)告。6.做好日常教科研工作學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)每天學(xué)習(xí)不放松。按時(shí)參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期教師聽(tīng)課次數(shù)不少于10次，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課次數(shù)不少于18次。積極參加主題教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤制度以后將每次活動(dòng)之后的教師參與情況進(jìn)行公示并納入考核。附:活動(dòng)安排二月1.制定教科研相關(guān)制度,學(xué)習(xí)考評(píng)細(xì)則，制定學(xué)科組教研和個(gè)人教研計(jì)劃。2.“一課三議”:集體討論，上第一次研討課→集體討論評(píng)議，執(zhí)教者改進(jìn)教案，上第二次研討課→第三次集體討論，執(zhí)教者再次修改教案，上全校展示的研討課→執(zhí)教者撰寫(xiě)總結(jié)或反思。3.繼續(xù)做濱州市中考題。三月1.開(kāi)展教學(xué)“課堂大比武”活動(dòng)。2.校本小課題完成反思、隨筆。3.開(kāi)展好在研課題研究工作。四月1.開(kāi)展基于“雙減”的作業(yè)設(shè)計(jì)主題教研活動(dòng)。2.教師共同體骨干教師和青年教師“同課異構(gòu)”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?！叭n一評(píng)”:同一個(gè)課題由備課組中的多位教師獨(dú)立備課→多位教師進(jìn)行上課，備課組成員集體聽(tīng)課→集體評(píng)析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以促進(jìn)本組教師教學(xué)水平的整體提高。3.開(kāi)展好在研課題研究工作，完成中期報(bào)告。五月1.開(kāi)展“優(yōu)秀教案”設(shè)計(jì)主題教