中心小學校本培訓總結(jié)范文

中心小學校?本培訓總結(jié)?范文營里?中心小學_?__年校本?培訓方案?一、指導思?想以建設?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務?素質(zhì)精良、?教學技能全?面、教學基?本功過硬、?具有一定教?科研能力、?適應新課程?改革需求教?師隊伍為目?標，以“職?業(yè)道德培訓?、教學策略?培訓”為重?點，以教師?的可持續(xù)發(fā)?展為本，努?力開創(chuàng)我校?教師培訓工?作新格局，?造就一支適?應現(xiàn)代化教?育要求的創(chuàng)?新型、學習?型、研究型?高素質(zhì)的新?型教師隊伍?。二、工?作目標1?、加強師德?建設，加強?行風建設，?培養(yǎng)一支愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻教師?隊伍。2?、努力打造?名師、學科?帶頭人、骨?干教師、教?壇新秀等優(yōu)?秀教師群體?。3、建?設教師、學?生一體化的?“高效__?_力課堂”?，加強對青?年教師的培?訓，深入進?行課改實驗?的研究。?三、工作要?點：1、?理清工作思?路，避免工?作盲目性。?認真___?教師學習國?家、省、市?、縣教師繼?續(xù)教育的有?關文件并深?刻領會精神?，明確工作?任務和要求?。2、深?入學習課程?標準，更新?教師教學理?念，把“主?動學習、探?究學習”作?為課堂教學?模式的突破?口，倡導自?主、合作、?探究的學習?方式，體現(xiàn)?教學民主，?鼓勵多元化?的教學方式?，建立“尊?重、關愛、?民主”的新?型師生關系?，倡導教學?創(chuàng)新，挖掘?、推廣創(chuàng)新?教育的典型?。3、要?求教師做終?身學習的模?范。做到學?歷達標與提?高，掌握多?媒體技術應?用知識。指?導教師處理?好“學歷、?能力、努力?”之間的關?系，將研究?型、終身學?習、自主發(fā)?展的師資素?質(zhì)作為努力?方向。4?、繼續(xù)實施?教師“自主?培訓”計劃?，加強培訓?的自主性和?層次性，營?造適合教師?成長的學習?氛圍，發(fā)揮?教師的主動?性和創(chuàng)造性?，努力提高?教師現(xiàn)代信?息技術手段?的應用、心?理輔導能力?。5、全?面了解每位?教師的教學?情況，對新?入校教師加?強跟蹤聽課?、交流，不?斷提高每位?教師的課堂?教學水平。?四、工作?措施：1?、加強校本?培訓的管理?。把師資培?訓工作放在?學校工作的?重要地位，?以此項工作?為突破口，?切實提高教?師的整體素?質(zhì)。校本培?訓要加強層?級管理，一?是校級決策?層，校長是?第一責任人?，把握校本?培訓的方向?；二是培訓?執(zhí)行層，即?教導處，其?主要職責是?：在校長的?領導下，_?__和開展?校本培訓活?動，并通過?管理擴大參?與面，提高?培訓水平。?2、以課?堂教學為主?陣地，以新?課程師資培?訓為重點，?把新理念、?新教材、新?教法的培訓?繼續(xù)作為本?年度校本培?訓的核心工?作來抓。?3、內(nèi)部挖?潛，擇本校?之能人，訓?本校之教師?。開展“師?徒掛鉤”活?動，啟用校?內(nèi)實踐經(jīng)驗?豐富、理論?水平較高的?骨干教師作?為校本培訓?的師資力量?，發(fā)揮其輻?射和示范作?用，讓他們?承擔校本培?訓任務，既?可開展講座?傳授課堂教?學經(jīng)驗，也?可通過示范?課展示教學?技能，切實?讓全體教師?從中受益。?4、為教?師學習培訓?提供有力保?障，讓教師?能根據(jù)自身?的需要參加?個性化培訓?。5、抓?好“一人學?習，眾人受?益”式培訓?。學校選派?骨干教師或?教壇新秀外?出學習、培?訓考察，回?校歸來要求?他們寫學習?匯報材料，?并利用校本?培訓時間對?全員教師進?行培訓，傳?達學習精神?。培訓可采?用作專題講?座、經(jīng)驗交?流、上匯報?課等多種形?式，產(chǎn)生一?人學習，多?人受益的效?應。6、?圍繞新課程?改革，開展?好“教學策?略落實”經(jīng)?驗交流活動?。利用校本?培訓，交流?自己在新課?改教學實踐?中成功的做?法或有益的?嘗試，相互?切磋，取長?補短；開展?教師讀書活?動，制定教?師讀書計劃?及推薦書目?，寫好一篇?教學反思筆?記或課改精?神學習心得?；開展專題?研討及讀書?活動。7?、根據(jù)上級?規(guī)定的培訓?內(nèi)容同時結(jié)?合本校教師?實際選擇培?訓內(nèi)容和培?訓方式，繼?續(xù)開展信息?技術培訓、?新課程培訓?、學科教研?培訓等。?8、不斷總?結(jié)師訓工作?經(jīng)驗，對培?訓中積累的?材料認真整?理、分類，?形成規(guī)范的?師訓工作檔?案，做好檔?案管理工作?。五、具?體活動安排?二－__?_月份：?1、制訂新?學期校本教?研培訓工作?計劃；2?、師德理論?學習培訓；?（6學時?，計3學分?）3、學?科教研活動?培訓。（?4學時，計?2學分）?五－___?月份：1?、教師讀書?活動培訓；?（6學時?，計3學分?）2、_?__教師網(wǎng)?上教研培訓?；（2學?時，計1學?分）八、?___月份?：1、學?科教材通研?；（6學?時，計3學?分）2、?師德理論學?習。（6?學時，計3?學分）十?、