我要畢業(yè)了大班教案及反思

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我要畢業(yè)了大班教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴，激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

2、理解畢業(yè)詩的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩歌。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了

2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像

3、詩歌錄音磁帶

活動(dòng)過程：

一、我們的畢業(yè)照——自畫像：

三年開心的幼兒園生活立刻就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了！你們知道什么叫畢業(yè)嗎？在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著小小博士帽，可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫了張自畫像是嗎？我們一起來看看。(出示自畫像)

我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來說說自己的長(zhǎng)相和特征，讓其他的小伙伴猜猜哪個(gè)是他〔她〕畫的自己，畫得像不像。

〔老師留意援助孩子總結(jié)，可愛的，神氣的，精神的，帥氣的……〕

二、溝通調(diào)查表：

前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來看一下調(diào)查表的狀況。

〔一〕、我的改變

調(diào)查表的第一行，和第二行的內(nèi)容是什么？誰能聲音洪亮地介紹給我們大家聽?！灿變褐鹨唤榻B3名幼兒〕

〔二〕、難忘的事情

是呀，三年的時(shí)間不僅讓我們長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，也讓我們更加聰慧懂事了。三年里總會(huì)有些事情讓我們很簡(jiǎn)單想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘卻？

〔三〕、和老師說說告辭的話

難忘的事情許多，那么小伙伴有沒有什么告辭的話要和老師，阿姨說的呢？

三、觀賞，理解，仿遍兒歌：

今日老師帶來了一首畢業(yè)詩，畢業(yè)詩里會(huì)講些什么呢？我們一起來聽。

〔1〕完整觀賞。

畢業(yè)詩里說了什么？〔幼兒自由回答〕

〔2〕分段觀賞

你們喜愛這首詩歌嗎？我們?cè)僖黄饋砺犚槐楹脝幔?/p>

老師朗讀第一段，請(qǐng)小伙伴跟讀第一段。

第二段的兒歌請(qǐng)小伙伴聽認(rèn)真了，聽聽兒歌里小伙伴對(duì)老師，阿姨先說了什么再說了什么。

第三段是小伙伴對(duì)老師說什么告辭的話呀？

〔3〕仿編兒歌

我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好？

活動(dòng)反思：

這一話題，孩子們比較感愛好，都情愿積極參加到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的'這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。抓住每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)給與確定，讓他們感受到勝利的喜悅，從而加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)愛好。

我要畢業(yè)了大班教案及反思2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、援助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

2、愿意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

二、活動(dòng)預(yù)備小班時(shí)候幼兒的照片，雞心〔簽名〕、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

三、活動(dòng)過程

1、一起看照片，援助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了？

3、對(duì)幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌援助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

〔1〕制作一個(gè)大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙〔上面寫有"我愛你"，"祝你進(jìn)步"……等字樣〕

〔2〕旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請(qǐng)同伴，老師簽名。

四、延伸活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒