貓教學(xué)反思不足心得體會

貓教學(xué)反思不足心得體會在上老舍的先生的《貓》時候，不僅用對話的方式積極的吸引他們的留意力，禮金他們的距離，加強(qiáng)他們的熬煉，我們能夠?qū)W習(xí)到對于貓深深的寵愛之情，下面是我?guī)淼呢埥虒W(xué)反思缺乏心得體會，有興趣的可以看一看吧

縣進(jìn)修學(xué)校以及教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我校今年新入職的教師進(jìn)展聽課，以便幫忙我們更快、更好地成長。雖然早就得到這個消息，但由于自己是拖延癥晚期，所以直到上課前一刻，才將上課所需的全部課件預(yù)備好。沒有細(xì)心做好預(yù)備，再加上時隔多年再次重返講臺，以及學(xué)段的跨度讓我倍感壓力，甚至有些手足無措。所以，整堂課下來沒有到達(dá)抱負(fù)的預(yù)期也是自然而然的事情了。雖然自己在課堂上也會發(fā)覺一些缺乏，但所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，此時聽課教師們真誠、到位的點(diǎn)評能夠讓我全面地熟悉自己。優(yōu)點(diǎn)我該如何保持，甚至做得更好；缺點(diǎn)我又該如何克制，讓課堂更加完善。這些都是我應(yīng)當(dāng)思索的問題，也是今后進(jìn)展的方向。

這堂課，我上的是聞名作家老舍先生的《貓》。首先，我通過與孩子們對話的方式引起他們的興趣，拉近與他們的距離，進(jìn)而一步一步引入今日所要學(xué)習(xí)的課文；然后，介紹資料以及進(jìn)展生字教學(xué)，并重點(diǎn)指導(dǎo)一些易讀錯、寫錯的字詞，還讓學(xué)生在跟讀、賽讀的過程中加強(qiáng)記憶；接著，讓學(xué)生自主概括課文的主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)教學(xué)“小貓滿月時得意”的局部；最終，讓孩子們在個人讀、男女賽讀、齊讀中體會小貓滿月時的得意，體會對貓深深的寵愛之情。

課后，聽課教師們給我提出了珍貴的意見和建議，讓我深刻熟悉到自己的缺乏：

1、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。在講解“小貓滿月時得意”的時候，我不應(yīng)當(dāng)把句子排列好一一展現(xiàn)給孩子們，而應(yīng)當(dāng)讓他們自主發(fā)覺、自主概括小貓的得意之處；

2、朗讀的時候要協(xié)作肢體動作、語氣和表情。這也是我始終無視的地方。讀，是語文教學(xué)中必不行少的環(huán)節(jié)，也是讀懂文章的重要手段。因此，在朗讀的過程中協(xié)作一些肢體動作、語氣和表情，能夠幫忙孩子們更好地把握文章的主旨；

3、板書可以和學(xué)生共同完成。這樣不僅接近了教師與孩子們之間的距離，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、課件多使用視頻。視頻的使用不僅更加直觀和詳細(xì)，還能讓課堂更加鮮活和立體，有時甚至可以起到事半功倍的效果；

5、情境教學(xué)，培育興趣。課文的講解可以多聯(lián)系生活實(shí)際幫忙孩子們理解。此外，在充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時，又不能太過依靠多媒體。有的時候，我們可以適當(dāng)?shù)貟侀_教案和課本，讓孩子們根據(jù)自己的理解去盡情地演繹和詮釋。

聞名的美國教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式:教師成長=閱歷+反思。一個教師想要成長，就離不開教學(xué)反思。只有