三年級(jí)上山村來了售貨員

第二課時(shí)《山村來了售貨員》教學(xué)目標(biāo)：1、借助“挑扁擔(dān)”的音樂形象，采用律動(dòng)的方式聽賞《山村來了售貨員》，感受樂曲的基本結(jié)構(gòu)，想象樂曲描繪的場景。2、認(rèn)識(shí)嗩吶這種民族樂器，熟悉它的音色，感受嗩吶演奏的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何在把握音樂基本形象的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開自主的想象和表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、電子琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，建立音樂基礎(chǔ)形象。師：同學(xué)們，你們見過挑扁擔(dān)嗎挑扁擔(dān)是怎樣的生：（略）師：一根長竹篙，兩頭拴著麻繩，麻繩上提著重物，為了讓走路能輕巧一點(diǎn)，扁擔(dān)挑起來是一閃一閃的，請你們跟著老師模仿一下。師：什么人會(huì)挑扁擔(dān)生：挑水的農(nóng)夫、賣東西的小販，等等。二、新授。1、讀課題、仔細(xì)聽音樂。2、表達(dá)聽后的感受。（1）這是嗩吶獨(dú)奏的樂曲，它的特點(diǎn)是高亢明亮，民間每逢喜慶節(jié)日，吹吹打打，大多數(shù)都用到它。（2）音樂好象表現(xiàn)的是售貨員到山村去賣東西。（3）售貨員是指賣東西的，現(xiàn)在是營業(yè)員。（4）這個(gè)山村是四周都是大山，離城市很遠(yuǎn)，交通很不發(fā)達(dá)，山民進(jìn)城很不容易。（5）樂曲情緒比較輕快而有點(diǎn)詼諧，給我們的感覺是售貨員樂觀而又風(fēng)趣。感受和體驗(yàn)音樂，激發(fā)學(xué)生思考的熱情、探究的主動(dòng)性。三、分段聆聽。1、導(dǎo)言。（1）A段音樂是描寫誰的形象（2）這個(gè)山村小道自行車都沒法騎，售貨員是用什么方法把貨運(yùn)到山村的（3）你們學(xué)學(xué)挑擔(dān)子的樣子。（老師彈主題音樂，學(xué)生有節(jié)奏的模仿挑擔(dān)子動(dòng)作律動(dòng)，鼓勵(lì)不同的動(dòng)作，請個(gè)別學(xué)生表演）2、主題音樂（教師彈琴，學(xué)生哼唱）。3、B段音樂（1）你聽到了什么聲音（2）你能學(xué)學(xué)叫賣聲嗎（3）山谷還出現(xiàn)了什么聲音（4）聽到了叫賣聲音，會(huì)出現(xiàn)什么樣的場景（5）這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些什么事情呢4．第三段音樂是A段的再現(xiàn)。山民們買完東西了，售貨員會(huì)怎樣呢（1）這段音樂展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)樂觀而又風(fēng)趣的售貨員。（2）這個(gè)山村的交通很不發(fā)達(dá)，路肯定是坑坑洼洼的，自行車沒法騎，那肯定是用擔(dān)子挑。（3）（學(xué)生學(xué)挑擔(dān)子動(dòng)作，相互觀摩研究，掌握方法）四、完整表現(xiàn)1、哼唱主題音樂。2、邊哼唱邊律動(dòng)。3、這段音樂我好象聽到售貨員到了村頭，擺下了攤子，開始叫賣了。4、學(xué)生學(xué)叫賣聲。5、山谷還有回音呢。6、山民們聽到吆喝聲，紛紛涌來買東西。7、售貨員和山民們對話，有問價(jià)錢的、有討價(jià)還價(jià)的、有買到東西高興的、也有買不到東西失望的，總之山民們非常歡迎售貨員的到來，有謝謝的，有叫他明天再來的等等。8、山民們買完東西紛紛散去，這時(shí)售貨員收起攤子一邊挑著擔(dān)子一邊又吆喝著走向另一個(gè)山村。情緒始終是那么歡快。完整的聽音樂、并能在音樂聲中做相應(yīng)的動(dòng)作。五、表演拓展。1、聽完音樂你能敘述這個(gè)樂曲的基本情節(jié)嗎2、同學(xué)們自己組合編排音樂劇。3、小組匯報(bào)演出，評(píng)獎(jiǎng)。六、總結(jié)1、學(xué)生在音樂聲中做動(dòng)作。2、學(xué)生敘述音樂