語(yǔ)文西師版六年級(jí)下冊(cè) 推薦《美麗的地球》教案-第一課時(shí)

《麗地》案教學(xué)目．自主學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫(xiě)和理解詞語(yǔ)。．默讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)地球的美麗和唯一，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的識(shí)。．掌握本課課文中運(yùn)用的多種說(shuō)明方法。教學(xué)重理解本課重點(diǎn)詞意。教學(xué)難正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì)關(guān)鍵詞句的意思，把握主要內(nèi)容。教學(xué)方給學(xué)生提供自主探究的空間。課前準(zhǔn)生字新詞卡片、視頻、課件。課時(shí)安2課教學(xué)過(guò)一導(dǎo)你對(duì)我們的家園有多少了解呢鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流課前搜集資料機(jī)勵(lì)揚(yáng)今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，相信學(xué)完后，你會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解更多有關(guān)地球的知識(shí)。二新課件出示作者的圖片和簡(jiǎn)介使用學(xué)師”照收學(xué)典成，“課系中示初讀課文，整體感知1.初讀了課文，你覺(jué)得下面哪個(gè)語(yǔ)最能表達(dá)你閱讀課文后的感受？用“﹏”畫(huà)出來(lái)。宇宙的滄海一粟；唯一的家園；生機(jī)勃勃的行星；得天獨(dú)厚的地球。2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)每一部分的主要思，試著給課文劃分段落。第一部分（）：提出問(wèn)題：于地球，我們到了解多少呢？第二部分（3-7）：介紹關(guān)于地的知識(shí)。

第三部分（8-8）：寫(xiě)地球是得獨(dú)厚的，但“我們只有一個(gè)地球”。[設(shè)計(jì)意圖讓生初讀課文并寫(xiě)出閱讀的感受養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣學(xué)生為整個(gè)文章分層明白文章各個(gè)部分的內(nèi)容和含義煉生獨(dú)立思考的能力和并讓學(xué)生善于挖掘文章背后的深刻內(nèi)涵。再讀課文，整體感知3.課文是抓住哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)4.快速瀏覽課文，找出相應(yīng)的段。5.課文第1、第2自段寫(xiě)了什么？第自然又寫(xiě)了什么？它們之間有什么關(guān)系？第一自然段：提出問(wèn)題——我們對(duì)地球有多少了解？第二自然段：提出問(wèn)題——面對(duì)有關(guān)地球的問(wèn)題，究竟應(yīng)該做出什么樣的回答？第八自然段訴們只有認(rèn)識(shí)這樣得天獨(dú)厚的地球只有一個(gè)能有美好的明天。關(guān)系：前后照應(yīng)。6.什么叫照應(yīng)？為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，一篇文章中，前面提到的，中間或結(jié)尾要有交待；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”。三練1．給下面的字注音。滄（）怦（）

栗（）隕（）2．解釋下面的詞語(yǔ)。得天獨(dú)厚：滄海一粟：四總這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)前后照應(yīng)課文首先提出問(wèn)“我們對(duì)于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解面有關(guān)地球的多問(wèn)題竟應(yīng)該作出什么樣的回答接著具體從顏色、年齡表有大量的水自和轉(zhuǎn)等方面展開(kāi)了介紹最后得出結(jié)論：我們要認(rèn)識(shí)到這樣

得天獨(dú)厚的地球只有一個(gè)，才能擁有美好的明天。[設(shè)計(jì)意圖在環(huán)節(jié)中讓學(xué)生住作者的中心思想看地球都有哪方面的特點(diǎn)并會(huì)什么是照應(yīng)，為以