美麗的槐鄉(xiāng) 省賽獲獎(jiǎng)

武漢市育才家園小學(xué)教案設(shè)計(jì)課題3.美麗的槐鄉(xiāng)課型講讀課時(shí)2設(shè)計(jì)吳瓊教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)"槐""瑞""劈""挎""渦""醋""襟""褲"8個(gè)字,熟練掌握，會(huì)寫(xiě)"洋""崗""滋""拌""咸""麻""油""炒""芝""料"10個(gè)字,理解"瑞雪初降""白茫茫""香氣撲鼻""熏醉""大大咧咧"等詞。理解課文內(nèi)容,體會(huì)到五月槐鄉(xiāng)的美好和孩子的美好和孩子們?yōu)槭裁礉M(mǎn)意，朗讀課文，背誦課文.感受到槐鄉(xiāng)的美好和槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客,體味自然美和人情美.教學(xué)重點(diǎn)感受到槐鄉(xiāng)的美好和槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客,體味自然美和人情美。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合上下文，體會(huì)詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情。教學(xué)主線(xiàn)為什么說(shuō)五月是槐鄉(xiāng)孩子滿(mǎn)意的季節(jié)?板書(shū)設(shè)計(jì)3.美麗的槐鄉(xiāng)洋槐花開(kāi)：白茫?；编l(xiāng)的孩子們：采、吃、送、戴教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程自我調(diào)整課前預(yù)習(xí)：1、讀課文。2、初步了解課文內(nèi)容。3、搜集介紹槐樹(shù)、槐花的文字資料和圖片。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步了解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)的美好。一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入:1、出示槐花盛開(kāi)的各張圖片，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些花？你能介紹一下嗎？2、這么美的槐花，聽(tīng)了他的介紹，你有什么想說(shuō)的嗎？（板書(shū)課題）3、一個(gè)小小的鄉(xiāng)村因?yàn)榛睒?shù)多而美麗，令人流連忘返,這么美的一個(gè)地方我們又從未去過(guò),今天我們就跟著作者一起到他所描寫(xiě)的槐鄉(xiāng)去游覽吧。現(xiàn)在就出發(fā)！二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字，初步感悟全文。1、槐鄉(xiāng)是怎樣的美麗？快讀課文。2、自由讀課文,將生字新詞字音讀準(zhǔn),將課文讀通順讀流利。哪兒沒(méi)讀好?？梢远嘧x幾遍。3、指名分段讀課文，相機(jī)指導(dǎo)課文的朗讀，注意“瑞”、“醋”、“襟”、“滋”、“炒”、“料”等字字音。4、我們已經(jīng)跟隨作者在槐鄉(xiāng)走了兩趟，給你留下最深刻印象的是什么？（五月的槐鄉(xiāng)很美）5、課文從哪些地方寫(xiě)槐想的美麗呢？（生讀書(shū)中相關(guān)的句子）教師梳理相機(jī)板書(shū)：景美人美三、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)第一自然段。指名讀，聽(tīng)后有什么感覺(jué)？（美）2.師根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)筆畫(huà)出小山村，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)補(bǔ)充畫(huà)“山洼”、“坡崗”。3、師指圖說(shuō)：五月里，我們來(lái)到槐鄉(xiāng)，山洼上是（槐花），坡崗上也是（槐花），一眼望去，全是白色，這就是（白茫茫），看到這白茫茫的槐花，作者想到了什么？讀一讀吧?。ㄈ鹧┏踅?，抱在一起的槐花像玉雕的圓球，一條一條掛滿(mǎn)枝頭的槐花像新疆姑娘披散在肩上的小辮兒）指名讀。4、請(qǐng)你認(rèn)真讀幾遍這句話(huà)，也來(lái)當(dāng)回作者形容一下這情景。（理解“掛滿(mǎn)”）5、你來(lái)到槐鄉(xiāng)，看到這美麗的槐花，你還想到了什么？（想象后自由表達(dá)）6、這么美的地方，這么美的風(fēng)光，能美美地把它讀出來(lái)嗎？7、誰(shuí)能試著背一背。（相信自己的，可以挑戰(zhàn)自我，把這段獨(dú)立背出來(lái)；相信朋友的，可以與大家合作，分工練習(xí)背誦）8、指名試背。下節(jié)課讓我們?cè)偃ヮI(lǐng)略槐鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)貌吧！四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“洋、崗、滋、拌、咸”“滋”強(qiáng)調(diào)讀音，范寫(xiě)?！皪彙睋Q偏旁說(shuō)漢字?！鞍琛毕嗨频淖帧鞍椤钡诙n時(shí)教學(xué)目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客，體會(huì)自然美和人情美。背誦導(dǎo)入背誦課文第一自然段，五月，是槐花飄香的季節(jié)，使孩子們最滿(mǎn)意的季節(jié)。二、精讀課文，體會(huì)槐花的香。1、槐花不僅美，它還很香。自由朗讀課文2-3自然段，劃出描寫(xiě)槐花香的句子。2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。3、反饋交流，4、教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀背誦。a、“嗡嗡嗡”---釀出了甜甜的蜜。師：這么香的花當(dāng)然會(huì)吸引勤勞的小蜜蜂。b、五月的槐鄉(xiāng)---整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中。指名讀，你有什么感覺(jué)？（理解“香氣撲鼻”、“香?！?、“浸”）師：閉上眼睛，聽(tīng)老師來(lái)讀這句話(huà)，體會(huì)“彌漫”。指導(dǎo)全班讀。c、在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，---美滋滋地臥在花叢中。小朋友真會(huì)被香氣熏醉，像喝醉酒的人似的倒地不起嗎？（是被香氣陶醉了，臥在花叢中戀戀不舍不愿離開(kāi)）6、小結(jié)學(xué)習(xí)這段的方法。自讀自悟——品詞賞析——體驗(yàn)感受——感情誦讀7、用這方法學(xué)習(xí)其他的句子。（請(qǐng)生讀出還有哪些句子）8、合作朗讀第2自然段1、2、3、4句——男女生分角色讀——師生合作讀，在師指導(dǎo)下試背。三、深入課文，體會(huì)槐鄉(xiāng)的人美。1、自由朗讀課文2-3自然段，劃出描寫(xiě)槐鄉(xiāng)人美的句子。2、讀一讀這些句子，想想槐鄉(xiāng)人美在哪里？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。3、反饋交流，4、教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀背誦：這時(shí)候，槐鄉(xiāng)的孩子-一小罐清亮清亮的槐花新蜜“嗡嗡嗡”---釀出了甜甜的蜜。A、指名讀，評(píng)價(jià)朗讀。B、、聽(tīng)了你們的朗讀，我禁不住想嘗嘗這好吃的槐花飯和槐花新蜜了，相信你們也和我一樣吧！槐花飯很遺憾無(wú)法嘗到，可有的同學(xué)將槐花蜜帶到了課堂上，嘗一嘗，什么滋味？將這股甜味帶到課文里，再品味著讀一讀。看來(lái)你們不光為美味傾倒，還為熱情好客的槐鄉(xiāng)小朋友感動(dòng)呢！5、槐鄉(xiāng)的小伙子呢？-甜絲絲的，香噴噴的。指名讀?；睒?shù)武漢也有，等到槐花開(kāi)了時(shí)，我們也可以吃吃這甜絲絲，香噴噴的槐花了。你會(huì)怎么吃？（結(jié)合課文理解小伙子“大大咧咧”，是因?yàn)榛被ǘ?。）多令人羨慕?。∧隳茏x出這股“大大咧咧”的勁頭嗎？四、總結(jié)全文。1、槐鄉(xiāng)游覽到這兒，就算游覽完畢了。大家還有什么話(huà)想說(shuō)說(shuō)嗎？2、生字書(shū)寫(xiě)提示?！傲稀迸c“科”進(jìn)行區(qū)別。五、布置