《盲孩子和他的影子》

教學(xué)設(shè)計課題名稱:《盲孩子和他的影子》年級學(xué)科七年級教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）《盲孩子和他的影子》是七年級上冊中的一篇美麗的抒情童話，講述了一個寂寞的盲孩子在影子、螢火蟲、太陽和月亮的關(guān)愛下獲得了光明的故事，贊頌了愛的付出，倡導(dǎo)我們同情、幫助弱小者和有困難的人，同時也表達了“愛”同樣能給付出者帶來快樂的主題。通過學(xué)習(xí)本文，可以使學(xué)生較深刻地理解到愛能帶來光明，愛能呵護人成長，愛是人類前進的不竭動力，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和世界觀，從而使他們的感情得到升華。學(xué)習(xí)中，還要通過多種形式讀，感受文中所營造的純真、美好的意境，品味詩一般的優(yōu)美的語言。二、教學(xué)目標(biāo)（從課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）1．積累“嬉戲”、“潺潺”、“孿生”等詞語，了解童話的特點。2．有感情地朗讀課文，感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。3．多角度多側(cè)面地感受作品的美，理解課文的內(nèi)容，把握文章“愛”的主題。4．探究盲孩子的心理變化，并理解這種變化產(chǎn)生的原因，理解“影子”的象征意義。5．培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心，學(xué)習(xí)主動關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)，營造溫馨、友善的人際環(huán)境三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)初步建立了人生觀、世界觀。對人生有了初步的理解，經(jīng)過聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)閱讀各類文章的能力，課文按照其反映的生活內(nèi)容，對學(xué)生的內(nèi)心有了一定的影響，七年級學(xué)生具有單純、活潑的特點，班級已初步形成合作交流，敢于探索與實踐的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生間相互討論，相互提問的互動氣氛較濃。七年級學(xué)生，一般對童話比較感興趣，教師如果引導(dǎo)適當(dāng)，容易激起學(xué)生想像思維的火花。所以本文的教學(xué)設(shè)計多為學(xué)生活動，使他們在動腦、動口、動筆的過程中得到能力的培養(yǎng)和美的熏陶。對于不善于表達和不敢于回答問題的學(xué)生，教師采取鼓勵、理解的語態(tài)，鼓勵這部分學(xué)生回答問題，克服學(xué)生的自卑心理，培養(yǎng)他們的自信心，對學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?，鼓勵學(xué)生之間互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團體合作精神。四、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的創(chuàng)新點（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合與創(chuàng)新點）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖老師談話導(dǎo)入新課聽激發(fā)興趣知識鏈接學(xué)生簡說會搜集資料速讀課文，整體感知培養(yǎng)速讀能力指導(dǎo)學(xué)生合作探究討論，展示成果培養(yǎng)合作探究能力五、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要求體現(xiàn)信息技術(shù)與整個教學(xué)過程的深度融合）第一課時【自主學(xué)習(xí)與交流】【導(dǎo)入新課語】——【知識鏈接】：（1．了解作者；2．了解體裁特點。）——速讀課文，整體感知（1．自由誦讀課文，了解文章內(nèi)容。2．給下列加點字注音。3．解釋下列詞語。4．課文講了什么故事？5．梳理課文情節(jié)發(fā)展。6．課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?為什么會產(chǎn)生這種變化？）——課后練習(xí)。

第二課時【課內(nèi)合作探究與交流】一．精讀課文，尋找美點，賞析課文的美。1．文章的意境非常美。2．這篇課文語言非常美，像詩歌一樣，有一種節(jié)奏美，含蓄美。3．本文的主題思想感情也很美，我們可以從不同的角度來理解。二．你感覺什么地方還值得你欣賞？你還有什么疑問？大膽地說一說。三．教師小結(jié)：四．拓展訓(xùn)練：11．仿寫：美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛，是風(fēng)雨中的一把雨傘，是黑暗中的一支蠟燭。22．你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂，同時自己也感到幸福的經(jīng)歷嗎？請簡要談一談。六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價<來自教師和小組其他成員的評價>。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價）評

價

內(nèi)

容自

評

等

級評價目的ABC

我能認(rèn)真聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言。

能否認(rèn)真專注遇到我會回答的問題都主動舉手了。

能否主動參與發(fā)言時聲音響亮

能否自由表達我能積極參與小組討論活動，能與他人合作？

能否善于合作善于思考，