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文檔簡介

幼兒由家庭走向幼兒園,是其成長過程中的一個重要的轉折點.幼兒從這一刻起,就邁出了家面,采取了一些較為有效的策略。案例一:一說要拿走書包就哭。分析:幫助帶小悅月,悅月從出生開始就一直由媽媽自己專門帶,從未離開過媽媽,對媽媽的依戀較為強烈。策略:1、肢體接觸,安定情緒??藙谒埂蟽葼柤僬f表明,孩子與大人之間的早期皮膚接觸會促進依戀關系的早期發(fā)生,2、利用玩具與游戲,轉移注意力。3、逐漸她轉移對書包的依戀。案例二:青穎到幼兒園來的第一天,總是靜靜地坐在自己的座位上,眼淚時不時地要往下掉,顯得很孤單。第二天哭得沒有那么利害了,但是還是獨自一個人靜靜地坐,不去與別的小朋友玩。如果發(fā)現(xiàn)有人在看著她,她會移開目光,或低下頭。分析:青穎是個較為內向的孩子,一時間離開了家,離開了自己熟悉的環(huán)境,會感到不適應,對陌生的環(huán)境,她感到害怕,不敢主動去接觸周邊環(huán)境。策略:1、和藹的態(tài)度,寬松的環(huán)境。2、注重同伴的快樂感染力。法。3、發(fā)現(xiàn)閃光點,進行表揚鼓勵。案例三:了一條龍,這時,仕賢走過去拿了一輛汽車(顯然,他也想玩汽車)沒料到宜賓拿起另外一輛汽110,110宜賓扭過身子不理老師。第三天,宜賓來園時哭了,不讓媽媽走,說:幼兒園不好玩。分析:經(jīng)過與家長的了解,知道:宜賓的爸爸是個獨子,四十多歲時才有了這個兒子,家里人都很寵班較忙,沒空管他,媽媽有時做事,他就自己玩汽車,常是呆在自己家的套房里,較少與鄰居孩子一起玩。兒園。1、強調規(guī)則,小步遞進。宜賓逐漸明白了上幼兒園得要遵守一些規(guī)則。2、利用講故事、榜樣示范法,教給他交往的方法。論怎樣做才對,班上有些孩子較好地與人交往,我們

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